小学期末复习全攻略（小学期末复习全攻略）

A．最重要的是数清自己手中有多少节复习课，这堪比战时有多少发炮弹好嘛！把这些复习课做好安排，争取堂堂扎实有效，课在早上、上午还是下午就不要计较了。虽然众所周知，早读的复习效果最好，依次递减。可如果你的课都在下午，尤其是下午第一节，放眼望去，学生一个个迷迷瞪瞪，答非所问，那又能怎样呢？！难道你要去和教务主任讲道理？！还不如接受现实，抓紧时间多讲几个题。

B．摸清知识点，熟悉敌人实力

拿语文课本来说吧，首先，各单元的语文园地（读读记记 读读认认 日积月累）是敌方的主阵营，把这块搞定，基础知识最起码能得个30分往上吧。其次，重点课文及重点段落。一册书中一般会有四首古诗词和四五篇要求背诵的课文，外加若干重点段落。古诗词及诗意要写过、背过。重点段落要理解。最让人头疼的就是课外阅读题了，看上去都是些虚无缥瞟的主儿。战前无从准备，战时无从下手，战后无法释怀。仿佛只有依靠学生的悟性才能与之抗衡！

哎！想想都是泪！

可是，依然有破解的招数——读

读懂。读不懂的话最后那道“你明白了什么？/你想对xxx说些什么？”就甭做了。读懂就是心心相印，再揽3分；读不懂就是风马牛不相及，大错特错。

会读。一般前几道题都是可以在短文中找到答案的，比如“在短文中找出下列词语的近义词”“联系上下文，解释下列词语的意思”还有一些短文，中心句、总结句、过渡句都很明显，只要找到这些句子，再答关于理解文意的题就会轻松很多。

最最最让人头疼的大咖就是作文了。三十分！三十分！三十分啊！除了肚子里真有墨水其他都属于雕虫小技！这就和参加选秀比赛一样一样的！如此一想，又会觉得难度减小很多。因为阅卷老师也是外貌协会的！所以，作文题目起的好，老师一看，“名字挺好，心里有了好印象”；再看龙头凤尾猪肚，“嗯，路数正，差不了”；整体一扫，书写工整、卷面整洁。“还挺干净利索的”于是大笔一挥，25分以上，妥妥的。

C．手中有几套试卷——模拟实战

准备再多、复习再好，不会做题，无异于纸上谈兵。所以，适时安排模拟考试是必要的。毕竟，学生最终面对的不再是整理好的知识点，而是实打实的考试、试卷。

D．学生战斗力如何——战场点兵

哪些学生基础知识没问题，哪些学生作文差强人意，哪些学生基础知识还需要夯实，哪些学生不会做题……最好对每一个学生的实力做到心中有数，在制定复习计划的时候才能做到有的放矢。

第二，制定战略部署

制定战略部署即做周密的复习计划。是的，期末复习计划人人都做，还写它干嘛？我说的复习计划可不是百度一下、复制粘贴拼凑署名哦！而是根据前面的战略资源制定的符合自己的复习计划。不要笼统地硬性到周一复习什么，周二复习什么……而是具体到周一有几节课，两节课的话复习哪些内容，一节的话复习哪些知识，甚至更周密一点，前十分钟干啥、第二个十分钟干啥，最后五分钟干啥，细化到位。比如说我有一节自习课，那么四十分钟我会这样安排：前五分钟，布置具体的复习任务；学生自己复习二十分钟；听写十分钟，四分钟同桌互相批改，最后一分钟，看学生掌握情况布置相应的作业。把这些部署先打好草稿，然后在一张A4纸上做个excel表格，x项是日期，y项是课程，表格中写好每天的任务是什么，每天的作业是什么。这样，每天要做些什么，都一目了然。每完成一项任务，就打个√号，没完成的打×号，第二天再补上就可以了。有人也许会问，至于这么细致吗！我的答案是太至于了！谁能保证在整个复习过程中没有个偷奸耍滑？稍微有点怠惰的话，按照表格上去做，也大差不了。

第三，适时表扬——鼓舞士气

在这个阶段，老师和学生是最容易厌烦厌倦的，需要适时放松调节。写得累了就背背，背得累了，不妨做个小游戏，唱首歌或者做个韵律操，换换脑子。考试考好了，一定要大大表扬！口头表扬和物质奖励双管齐下。不仅要表扬第一名，但凡有进步的，都应在你的表扬之列。因为，每一个人在做出一番努力之后，都渴望被发现、被重视。

第四，享受过程放轻松

坚信只要撸起袖子，干了，想考不好都难，哈哈哈！

最后，再嘱咐一句，上完课，记得多喝水！生完气，记得多喝水！喉咙喊哑了，记得多喝水！重要的事情说三遍。

祝大家都能考个好成绩！越努力越幸运！