孩子摸私处正不正常呢（孩子摸私处正不正常）

孩子摸私处正不正常呢（孩子摸私处正不正常）9.49%的父母认为自己完全能够胜任孩子的性教育，80.84%的父母认为自己可以做到一部分，而有9.67%的父母认为自己几乎无法胜任孩子的性教育。在胡萍的《善解童贞》一书中，对0-6岁的孩子父母调查显示：而反观我们国内，虽然现在大家对性教育的认知有所提高，也在慢慢愿意给孩子普及基本教育，但根源上我们还是非常的敏感和紧张的。我有个家长朋友，她自己2岁的孩子对自己的私处很感兴趣，经常用手抚摸自己的私处，走路也要摸，吃奶也要摸，连上个厕所也要先摸着，有一回把生殖器摸硬了，就像发现新大陆一样：“我的鸡鸡硬了！”...... 这让妈妈非常的担心，孩子是沉迷于此吗？她开始严厉的警告孩子，“多羞人啊！不可以这样做！”但是实在又不知如何对孩子进行性教育，每次只能草草警告了事。但是警告、制止真的有用吗？妈妈发现训斥孩子之后，孩子变“聪明”了，会在妈妈不注意的时候，又开始偷偷摸摸的摸起来.....

作者：玫瑶老师

前两天看一本关于儿童性教育的书籍，里面有一个很有意思的数据：

有40%的6-9岁的男孩和20%的6-9岁的女孩用妈妈交给他们的知识“摸私处”。

这个研究来源于黛布拉·W·哈尔夫，美国性知识教育理事会（SIECUS）的分享。看到这个信息的时候，您觉得惊奇吗？因为这不仅与我们国内羞答答的性文化有反差，（妈妈居然还教孩子摸私处），而且数字比例如此之高！这还仅仅是父母知道的正在发生摸私处行为的孩子。事实上这种事件的真实数字可能还要更多，因为许多6-9岁的孩子已经可以很好地在大人面前隐藏这种行为了。

而反观我们国内，虽然现在大家对性教育的认知有所提高，也在慢慢愿意给孩子普及基本教育，但根源上我们还是非常的敏感和紧张的。

“我的鸡鸡硬了！”让人困惑的儿童性教育

我有个家长朋友，她自己2岁的孩子对自己的私处很感兴趣，经常用手抚摸自己的私处，走路也要摸，吃奶也要摸，连上个厕所也要先摸着，有一回把生殖器摸硬了，就像发现新大陆一样：“我的鸡鸡硬了！”...... 这让妈妈非常的担心，孩子是沉迷于此吗？她开始严厉的警告孩子，“多羞人啊！不可以这样做！”但是实在又不知如何对孩子进行性教育，每次只能草草警告了事。

但是警告、制止真的有用吗？妈妈发现训斥孩子之后，孩子变“聪明”了，会在妈妈不注意的时候，又开始偷偷摸摸的摸起来.....

在胡萍的《善解童贞》一书中，对0-6岁的孩子父母调查显示：

9.49%的父母认为自己完全能够胜任孩子的性教育，80.84%的父母认为自己可以做到一部分，而有9.67%的父母认为自己几乎无法胜任孩子的性教育。

38.40%的父母认为自己没有对孩子进行性教育的知识储备，38.22%的父母知道如何开口对孩子谈性，65.52%的父母不知道如何把握于孩子谈性的度。

那么应该怎么给低龄的孩子做性教育呢？首先，让我们先了解孩子3岁前，会经历的三个阶段。

从弗洛伊德的性学说，了解孩子性教育的三个阶段

在弗洛伊德的性学说里，提出0-4岁的孩子都有“自体性欲满足”的倾向，在幼婴期性欲的表现主要是追求躯体方面所产生的快感。这是孩子内在的原始性驱力。孩子发生这样的行为，这是非常正常的现象，并不是孩子“性早熟”。因此，孩子摸私处，是正常的；不摸私处，也是正常的。

①口欲期。从出生至1岁左右。弗洛伊德认为这个阶段孩子有密集的口唇、口腔活动。宝宝不仅会从吮吸母乳中获得必要的营养，而且也获得极大的性快感，并在吃饱奶后的甜密入睡，这也是获得口欲满足的表现。（和成人的性行为模式非常相似）

②肛欲期。从1岁至2岁左右。这个阶段孩子会关注肛门、直肠区的活动，（也是这个时候，许多家长开始给孩子做如厕训练）。孩子会从排便与控制大便中获得快感，即肛欲满足。这个时候的幼儿对自己排出的粪便很感兴趣，你可能还会观察到孩子会仔细观察大便，甚至想拿小棍子搅拌玩弄大便，或许他们也会很享受将大便冲走的过程来获得满足。

③性蕾期。从2岁至4岁。这个阶段的幼儿，他们可能会开始玩弄自己尚未发育的生殖器(阴茎或阴蒂)，他们通过玩弄阴茎或刺激阴蒂(如夹腿摩擦或触碰椅脚)而获得快感。

而在1-4岁的时候，如果孩子受到心理挫折，比如孩子玩弄自己排出的粪便以及生殖器时，遭到父母大声的呵斥，可能会使后来性心理发展过程中(直至成年)遭遇到心理挫折，出现退行并固着于肛欲期。他们可能会出现胆小、怕事、甚至性功能障碍和两性关系的问题。

孩子玩弄自己的生殖器，可能是缺乏陪伴和关注

除了弗洛伊德提出的孩子内在原始性驱力的原因之外，我们还要关注到年幼的孩子的心智特点，他们没有太多的经验和方法来缓解生活中的焦虑。当父母缺乏陪伴和关注，自己的情感需求得不到满足时，他们可能会通过刺激自己的生殖器获得快感的方式来缓解情感引起的缺失和痛苦。

尤其是现在社会，父母忙于工作和学习，很少有时间可以好好陪伴孩子。很多孩子从小甚至和爸爸妈妈肌肤接触都非常少。当父母终于有时间好好陪伴孩子了，又经常拿起手机，很难做到全身心去陪伴。此时的孩子感觉无聊了，可能就会促使他们更早的自我探索安慰的方式。

如果孩子是在家里总爱摸自己的生殖器，那么我们可以这么试着和孩子说：

“ 摸这里感觉很舒服吧。（理解）

很多大人有时候也这么做过（共情）

不过这个事，不能当着别人的面做（提出限制）

而且一直做，就没有时间做其他有趣的事情啦！（引导）

我最近看了一本关于潜水艇的书，感觉很有趣，你想跟我一起去看看或者搭个乐高吗？（转移注意及全情陪伴）”

这样子的方式，一般孩子都会比较容易接受。首先他们感觉是被理解的，再而就是知道摸生殖器这件事，是可以被允许的，但是有两个限制：

a. 不能在别人面前做

b. 不能总做

当孩子知道明确的限制的时候，界限会让孩子感觉更安全，并且明确知道应该在什么时候做什么事。在这个过程中，我们的状态也是平静的、自然的。最后通过转移注意力的方式，可以让孩子知道，我们的双手还可以做很多有趣的事情。其实6岁前的孩子在摸自己的生殖器，很多的时候也只是因为他们感觉无聊，没有什么事情做。他们更多的是心理的需求而不是生理的需求。

什么时候给孩子做性的隐私教育？3、4岁是一个分水岭

根据皮亚杰的认知发展理论，孩子在4岁以后，会逐渐开始脱离“以自我为中心”，这时候孩子开始接纳社会规则并学习融入群体的发展阶段。因此：

3、4岁前的性教育重点：尽量满足孩子的好奇心，探索身体、认识男女大不同

3、4岁后的性教育重点：引导尊重个人的隐私，建立身体的界限感和自我保护

在3、4岁前，你可以能观察到孩子会好奇我们的身体，当看到爸爸妈妈的生殖器官是不同的时候，会感到非常好奇。这个时候可以不用过分强调隐私教育，而是应该满足孩子的好奇心，尽量的满足孩子对身体各个器官的探索。如果条件允许，也可以和孩子一起洗澡，让孩子观察到成年男女各不同。如果家里孩子有相似年龄的兄弟姐妹，他们之间相处则可以更好地帮助他们了解男孩和女孩，他们的生理器官也是不同的。我们还可以通过绘本、拼图、模型、图片等方式直观的和孩子讨论男孩和女孩身体器官的差别。

3岁前尽量满足好奇心，引导孩子自我认知

而在3、4岁之后，我们就要让孩子逐渐认识到需要尊重每个人的隐私了。可以告诉孩子，“自己背心和裤衩覆盖的地方，都是属于“私密部位”，除了爸爸妈妈，任何人都不可以在没有经过孩子允许的情况下触摸私密的地方。” 要逐渐帮助孩子建立身体的界限和边界感。父母自己也需要做到以身作则，如上厕所、换衣服需要关上门，平时也要做到保护孩子的个人隐私部位。

私密教育

练习“脱敏”，轻松和孩子谈性

有一些父母总是觉得和孩子谈性的时候，觉得特别不自在，特别难以启齿。那么就从练习先说出生殖器官的名字开始吧。生殖器官和我们身体的其他部位一样，都有一个名称。比如男性的阴茎、睾丸、包皮；女性的阴道等等。

对于低龄的孩子，我们可以用“屁股”、“小鸡鸡”这样“生活性的语言”。生活性语言的特点就是用低龄的孩子能听懂、能交流的专有的词汇来描述。父母首先要练习到逐渐“脱敏”，说起生殖器的名字就像说鼻子嘴巴一样正常的时候，那么在以后和孩子在一些恰当的时机，说起性知识的时候就不会感觉难以启齿。

绘本《呀，屁股！》讲述了与屁股相关的文化礼仪和卫生习惯

抓住日常生活的最佳时机，性教育会既自然又有效

① 当你给孩子洗澡和换尿布的时候

这是一个绝佳的性教育时机，而且每天都会有，说起来的时候也很自然。我们可以一边帮孩子擦拭身体，一边说出身体部位的名字（包括生殖器）

a.女孩版：

宝宝，现在我要给你洗澡了。这里是你大腿的内侧，让我们擦一擦。我现在要给你擦一擦阴部的位置了。让我们再擦一擦屁股。嗯～擦洗干净，这样感觉舒服多了！

b.男孩版：

宝宝，现在我要给你洗澡了。这里是你的小鸡鸡，让我们把宝宝的包皮洗一洗。它是你很重要的身体部位，要轻轻的哦！下面还有两个睾丸，让我们也擦洗一下，最后是屁股。嗯，这样就干净又舒服了！

通过这样的方式，可以帮助孩子很自然地意识到自己的身体的器官以及对自我的认知。同时可以趁这个时机，普及一些私处保健的卫生知识。告诉孩子，我们的生殖器是很重要的生殖器官，要好好保护起来。不可以将它们在公共场合裸露在外。

对于0-2岁的孩子来说，你可能也会发现，他们可能会在换完尿不湿，生殖器裸露出来的时候开始用手去摸，有些孩子甚至会很好奇很享受的样子。这个时候千万不要给孩子贴标签，甚至呵斥孩子。他们还不能够将这个和达到性高潮等目的联系起来，他只是在探索自己的身体而已，就和触摸和发现自己的手指和脚趾一样，他们只是在学习探索自己身体的所有部位，并且都感觉到良好。我们可以试着这样说：

• “嗯.触摸身体的感觉感觉很好吧！”（理解）

• 接着一边继续换尿布，把生殖器包起来给孩子换尿不湿。（弱化）

• 告诉孩子：“这里还是拉臭臭的通道，因此摸完后要好好洗手，就像你上完厕所都要洗手一样，需要保持卫生。”（引导）

而对于小 baby拉出来的大便，也要尽量保持平静，避免向孩子传递负面的信息。如果我们皱眉头，捂着鼻子，甚至表现出有厌恶、恶心作呕的表情（有时候真的可能忍不住），可能这会在给孩子传递一个信息：他们的身体让人感觉很不好。会让孩子感觉“我做错事了，我很不好。”

为了避免让孩子有这种感受，我们可以和孩子说，“哦，你的尿布弄湿了，让我们换个干净的尿布就好。看，换完之后感觉舒服多了！” 保持自然好平静，会让孩子了解每一个人都有大便和小便，这是生殖器的功能之一，每个人都是一样的，它们只是生活的一部分。这也是对性最开始的启蒙。

② 当孩子问，为什么女人会怀孕的时候

当我们在跟孩子在超市购物时，看到一个孕妇。我们也可以和他说，你看那个妈妈肚子很大，他肚子里面有一个宝宝。没过多久，就会有一个宝宝会从她的肚子里生出来。

这都是非常自然，非常容易去提供新的一些信息很好的时刻。

很多的妈妈都有拍孕照的习惯。你还可以借此拿出来给小学低年级的孩子讲讲生命的来源。宝宝是如何被“制造”出来的，当然这不是说要告诉孩子性交的细节，而是可以告诉孩子宝宝是精子和卵子结合的产物。对于一个6岁的孩子来说，孩子还有可能想知道它们是如何“结合”的。我们可以试试这样和孩子说：

• 一个宝宝的诞生，首先需要一个男人和一个女人。在男人的身体里，有一种特殊的细胞，叫精子。在女人身体内，有一种特殊的细胞，叫卵子。当一个精子和一个卵子结合在一起时，就可能开始产生宝宝。
• 只有成熟的男人和女人相处，他们彼此相爱，有时候他们在一起时，男人会把阴茎放进女人的阴道里，这让他们感觉很好。后来男人的精子从他身体内出来，通过女人的阴道进入子宫。精子和卵子在女人的身体结合在一起，这就是胚胎的开始，而胚胎会发育成宝宝。

性教育绘本《小威向前冲》

我们需要和孩子强调，这是成熟的男人和女人相处，他们彼此相爱才会有的行为。同时还需要注意个人卫生和做好安全防范。

③ 当孩子问你卫生巾是什么的时候

当孩子看到你在使用卫生巾，他可能会问，“妈妈，这是什么，是怎么用的呢？”那么这是一个很好的普及什么是月经周期的好时机。

对与小学低年级的孩子，很多人觉得如果自己的娃是个男孩，就不用讲太多关于女性的健康知识，但是这是不正确的。因为性永远是两面的。男性和女性的身体都是特殊的，生育需要男人也需要女人。所以无论是应儿子孩子女儿，都需要被告知一些女性专属的信息，这样是比较理想的。儿子和女儿都需要了解有关月经的知识，但只有女孩子需要懂得卫生巾的用法。

④ 当你们在“翻云覆雨”却被孩子逮个正着的时候

原则上我们要尽量避免在孩子面前让孩子看到我们的性行为。这是对孩子的一种伤害。现在很多人都和孩子住在同一个卧室。所以我们需要提前思考如果刚好给孩子碰到了应该如何回应孩子。

对于低龄的孩子，他们可能会理解为“爸爸把妈妈压在身上。他们看起来像是在打架...” 这可能让他们感觉到恐惧。他们可能还会有疑问，为什么爸爸妈妈要脱光衣服？他们或许会感到不知所措。

因此当遇到这样的事情，平静地和孩子交流和一次谈话时有必要的，这也是一次很好的性教育时机。我们可以和孩子说，爸爸妈妈没有在打架，是在拥抱，这是一种表达爱的方式。让孩子了解到身体的接触是成人表达爱的一种方式。

孩子可能会问：你们为什么没有穿衣服？我们可以和孩子说，当爸爸妈妈裸着身体躺在在一起的时候，这让我们感觉很舒服。但是这仅仅是对彼此相爱的大人来说的。让孩子知道这仅仅是成人的行为。不是孩子的。

最后，还要告诉孩子每个人都有自己的隐私。每个人都有想单独相处一会的时候，当我们把门关上的时候，就是希望自己呆一会的时间。如果要进来，可以先敲门。自己也要记得尽量把门锁好。至少下次孩子冲进来的时间，可以有一个缓缓的时间。

让孩子知道你对性的态度和价值观

每一个家庭和文化是不一样的，因为大人本身对这个事情的看法也会是有所不同，所以我们需要思考的是怎么给小孩子传递关于“摸私处”的价值观。

如果你的家庭文化认为摸私处是错误的，那么可以把你的态度告诉ta；如果你的家庭文化认为摸私处是OK的，只是孩子私下体验的、健康的方式，那么你的孩子也应该知道这个观点。

但是最最最重要的一点，就是要让孩子感觉到：摸私处，并不会给身体或者精神上带来什么不好的伤害，更不是羞耻的。并且，它应该在一个私密的地方去做。