探究加速度与力和质量的关系教学设计（探究加速度与力和质量的关系）

探究加速度与力和质量的关系教学设计（探究加速度与力和质量的关系）A．平衡小车所受阻力时木板右端垫得过高乙所示。对图线未经过原点 O 的原因分析，可能正确的是（ ）D．变量控制法2.某同学在“探究加速度与物体受力的关系”实验中，使用了如图甲所示的实验装置。保持小车质量不变，改变砂桶中砂的质量，小车的加速度 a 随其所受拉力 F 变化图线如图

1.在研究加速度与质量、合外力的关系实验中所用到的基本物理方法是（ ）

A．等效替代法

B．类比法

C．微小量放大法

D．变量控制法

2.某同学在“探究加速度与物体受力的关系”实验中，使用了如图甲所示的实验装置。保

持小车质量不变，改变砂桶中砂的质量，小车的加速度 a 随其所受拉力 F 变化图线如图

乙所示。对图线未经过原点 O 的原因分析，可能正确的是（ ）

A．平衡小车所受阻力时木板右端垫得过高

B．未将木板右端垫高以平衡小车所受阻力

C．仅用桶中砂的重力来代替小车所受拉力 F

D．小车质量未远大于砂和砂桶的总质量

3.研究小组的同学们用如图所示的装置探究物体的加速度与力、质量的关系之后，对此实

验又做了进一步的分析：在实验前通过垫块已经平衡了阻力，且砂和砂桶的总质量远小

于小车和车上砝码的总质量，由静止释放小车后，下列说法中正确的是（ ）

A．砂和砂桶减少的重力势能大于车和砝码增加的动能

B．砂和砂桶的动量变化等于对应过程中其所受重力的冲量

C．小车和砝码增加的动量等于对应过程中细绳对小车拉力的冲量

D．小车和砝码增加的动能等于对应过程中细绳对小车拉力所做的功