幼儿园课题研究中期报告平台（课题研究助成长）

幼儿园课题研究中期报告平台（课题研究助成长）　　3.教师要明确研究方向和路线，头脑清晰，有主线。　　2.清楚分析目标和内容，要做到目标内容一致性。　　游戏是幼儿最主要的学习方式，北宫分园园长李芳主持的《中班幼儿角色游戏指导策略的研究》借助于幼儿已有生活经验，根据中班幼儿学习特点和能力水平，积极创设优质环境，引导幼儿在游戏中体验、学习。通过对课题的研究，帮助幼儿养成了良好的行为习惯、丰富了幼儿的知识面，提高了幼儿解决问题、处理问题的能力。教师的科研意识增强，观察能力也得到了提升。　　业务园长王晓红和教育主任闫少会分别对课题研究目标、研究内容、过程方法等方面进行了深入的分析和建议。　　1.提高课题文稿撰写水平，语句符合逻辑、段落条理清晰。

课题研究是引领教师成长的重要途径。为了提高课题研究质量，解决教师在课题研究中的实际问题，推进幼儿园科研工作的顺利开展，4月7日上午，奎文区直幼儿园利用线上云平台举行了区级课题中期调度会。幼儿园分管领导、科研负责人以及课题组所有成员参加了本次活动。

　　各课题负责人分别从课题背景、研究内容、研究过程、研究方法及预期成果等方面对《中班幼儿园角色游戏指导策略的实践研究》《幼儿园小班家长工作指导策略与研究》《关于提高中班幼儿园自主取餐能力的实践研究》《“魔尺”在幼儿一日生活中的开发与应用》《关于幼儿园美育活动中教师指导策略的研究》等五项课题进行了汇报。

　　育才分园于春洋老师就小课题《幼儿园小班家长工作指导策略与研究》进行了汇报，课题围绕着构建新型有效的“家园共育”模式展开，经过近一年的研究，探索出了“552”的家园沟通策略，搭建了家园沟通的新方式，有效地解决了家园沟通不畅的问题。

　　香榭里分园园长张萍对《“魔尺”在幼儿一日生活中的开发与应用》进行了汇报，通过观看幼儿活动视频、案例，让大家直观地看到了孩子们对魔尺的兴趣，看到了幼儿在生活中的探索和创造。小小的魔尺不仅培养了幼儿的逻辑思维、空间感知觉等能力，而且还激发幼儿的探究欲和兴趣，是一个很值得深入研究的课题。

　　游戏是幼儿最主要的学习方式，北宫分园园长李芳主持的《中班幼儿角色游戏指导策略的研究》借助于幼儿已有生活经验，根据中班幼儿学习特点和能力水平，积极创设优质环境，引导幼儿在游戏中体验、学习。通过对课题的研究，帮助幼儿养成了良好的行为习惯、丰富了幼儿的知识面，提高了幼儿解决问题、处理问题的能力。教师的科研意识增强，观察能力也得到了提升。

　　业务园长王晓红和教育主任闫少会分别对课题研究目标、研究内容、过程方法等方面进行了深入的分析和建议。

　　1.提高课题文稿撰写水平，语句符合逻辑、段落条理清晰。

　　2.清楚分析目标和内容，要做到目标内容一致性。

　　3.教师要明确研究方向和路线，头脑清晰，有主线。

　　课题组成员和教研骨干教师认真聆听了点评，大家纷纷表示通过本次教研，更加明确了下一步研究的方向和目标。

　　教师参与教育科研，是教育发展的需要，也是我们教师自身发展的需要。此次课题研究不仅使成员们得到历练，也为课题的深入研究打下了坚实的基础。我们正在课题研究的路上摸索，在课题研究的路上前进，也一定会在课题研究的路上收获满满。