高考文言文120个实词18个虚词归纳（实用技巧高考文言实词与文言虚词之文言虚词的基本知识）

高考文言文120个实词18个虚词归纳（实用技巧高考文言实词与文言虚词之文言虚词的基本知识）（1）人称代词1．代词（4）副词，用来修饰动词，形容词，副词或全句的词，说明时间，地点，程度，方式等的词语。（5）助词，表示附加关系或时态等语法意义或语气的虚词。分结构助词、时态助词、比况助词、语气助词等（6）叹词，叹词是表示强烈感情或呼唤、应答的词。

一、《考试大纲》要求掌握的18个常见文言虚词：

而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之

二、虚词类别：

（1）代词，代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。

（2）连词，用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步等关系。

（3）介词，介词是用在词或词组前面，一起组成“介词结构”，作动词、形容词的附加成分，表示时间、处所、方式、条件、对象等的虚词。

（4）副词，用来修饰动词，形容词，副词或全句的词，说明时间，地点，程度，方式等的词语。

（5）助词，表示附加关系或时态等语法意义或语气的虚词。分结构助词、时态助词、比况助词、语气助词等

（6）叹词，叹词是表示强烈感情或呼唤、应答的词。

三、高考中出现过的虚词详解

1．代词

（1）人称代词

语气助词“也”和“矣”的区别

4．连词

注意：连词“以”与“而”连接的前后两项间有对动词谓语的修饰关系，易与承接关系混淆，要注意辨别。如：

尉剑挺，广起，夺而杀尉 （《陈涉世家》）

举所佩玉玦以示之者三 （《鸿门宴》）

前例的“夺”与“杀”，后例的“举”与“示”，在时间上行动上有明显的先后，属承接关系。

吾尝终日而思矣 （《劝学》）

木欣欣以向荣 （《归去来兮辞》）

前例的“终日”与“思”，后例的“欣欣”与“荣”，是同时发生的，前后有修饰关系。表修饰的“而”“以”可译作“地”“着”，也可不译。

5．介词

“以”“与”“因”在句中作介词与连词的辨别：

以

①以＋名词（名词性短语）

例句：具以沛公言报项王。 《鸿门宴》

以乡人子谒余。 《送东阳马生序》

分析：充当句中唯一动词的状语或补语，为介词

②以＋动词

例句：必以分人。 《曹刿论战》

以刀劈狼首。 《狼》

分析：前面没有动词或动词性短语，为介词

③动词（动词性短语）＋以＋动词（动词性短语）

例句：余与四人拥火以入。 《游褒禅山记》

分析：为连词

与

名词（名词性短语）＋与＋名词（名词性短语）

例句：①独卿与子敬与孤同耳。 《赤壁之战》

②而吾与子之所共食。 《赤壁赋》

③沛公军霸上，未得与项羽相见。 《鸿门宴》

分析：无主次之分，即“与”前后之名词或名词性词组互换，意义没有改变，即为连词。①（前一个“与”连接的“卿”和“子敬”是并列关系，故是连词；后一个“与”连接“卿与子敬”和“孤”，有主次之分，故是介词）②（可以互换，连词）③（不可互换，介词）

因

①因＋名词（名词性短语）

例句：然后践华为城，因河为池。 《过秦论》

因地制宜、因人而异。 （成语）

因利乘便，宰割天下，分裂河山。 《过秦论》

分析：“因”与名词或名词性短语组成介宾结构，为介词

②因＋动词

例句：后因伐木，始见此山。 《雁荡山》

分析：为连词

注意：“因”、“以”、“与”后省略代词，会误为连词。如：

望今后有远行，必以（之）告妾。 《与妻书》

是岁大旱，无野草，农以（之）告谌。 《段太尉逸事状》

具告以事，欲呼张良与（之）俱去。 《鸿门宴》

项王即日因留沛公与（之）饮。 《鸿门宴》

驴不胜怒，蹄之。虎因（之）喜，计之。 《黔之驴》

6．叹词

唉、嘻：唉、哎

例句：唉！竖子不足与谋！ 《鸿门宴》

呜呼、嗟乎、噫吁嚱：啊、哎呀

例句：嗟乎！一人之心，千万人之心也。 《阿房宫赋》

噫吁嚱！危乎高哉！ 《蜀道难》

四、解题技巧

1．词性分析法

从词性的角度看，许多虚词是兼职的，即在不同的句子中有不同的词性，如“之”有代词、助词、动词三种词性。通过分析词性，以理解其意义和用法。

2．位置分析法

有些虚词在句中的位置不同所起的作用也不同，因而理解虚词的作用和意义时，应从虚词在句中的位置和前后关系、搭配习惯及其使用规律等方面入手。

如“乎”：作语气助词，表感叹、疑问或反问，一般位于句尾或句中；作词尾，用在形容词后。作介词时它位于名词、代词或名词性短语之前，表示动作行为发生的时间、处所、范围、对象等，用于形容词后，表示比较。

3．温故求新法

我们应尽量回顾过去学过的有关虚词的例句及有关知识，将这些例句的意义和用法进行比较，从而快速高效地理解句中虚词的用法。

4．语境判定法

一个虚词往往有多种用法，要理解其句中用法，必须根据上下文来确定。如“而”：

固一世之雄也，而今安在哉。 （《赤壁赋》）

后句没有紧承前句“一世之雄”的功名大加赞许和充分肯定，而是用“安在”逆接，可见句中的“而”为转折连词，可译为“可是、却”等。

5．语法切入法

即通过分析句中的语法结构去理解虚词在句中的用法。如：

今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）

句中有三个“为”，前两句的主语是“人”和“我”，宾语是“刀俎”和“鱼肉”，句中的两个“为”应为动词谓语，译为“是”；末句“何辞”，即“辞何”，是个动宾结构，主语承前省略，可见句末的“为”是表疑问的语气词，因为它不表示实在意义。

6．标志识别法

有些虚词是构成特殊文言句式的标志词，如能掌握课文或成语中出现过的一些特殊文言句式中的标志性虚词，就能帮助我们理解虚词在文中的意义和用法。

如：表示被动的“见”“于”“为”“为所”，表示宾语前置的“之”“是”等。