考研辅导班是怎么辅导的（你选对辅导班了吗）

考研辅导班是怎么辅导的（你选对辅导班了吗）不信你看，“学姐”班最常见的模式是“知识点带读”“重点圈画”和“思维导图总览”。这种教学方法就是把专业课教材的目录重新包装之后给你看，玩的是神秘感。 “中硕新传”团队在正式亮相之前，不仅深入研究过多家“学姐”的辅导模式，师资团队也个别的被其他专业课辅导班力邀去做专题辅导。总的感受是，“学姐模式”形式花哨实用性不足，用一个感觉去概括就是“学姐辅导班”本质是“保姆式”“陪读式”辅导。它的真正的逻辑在于把大家召集起来，提供一个考研集中学习的环境和氛围，说的严重一点，是把经历大一到大三懒散后的你和你们圈起来，在特定的压力环境下保姆式、陪读式的盯着你学习。 上面这话听起来有点尖锐，但仔细分析，就能明白其中道理。“学姐”一次性的高分最多只能代表她的勤奋和努力甚至是运气，不一定带有普遍性和可复制性，毕竟每个人的知识基础、学习能力、学习方法都有所不同；甚至每个人报考的学校、专业也不一样。因此，“学姐”除了

你认真研究比较过“学姐模式”辅导班内在逻辑吗？被迫走上“考研独木桥”的你真正需要的是“保姆式”“陪读式”的学姐辅导班，还是基于“导师视角”“命题人逻辑”的“真正的专业辅导班”？

当“考研高考化”之后，竞争之激烈和真正的高考是有过之而无不及。

十年前、二十年前，350分就是高分，而今400 无法上岸的比比皆是。窃以为这种情况的出现，和最近十来年研究生粗放型扩招、部分招生单位“不按套路出牌”的命题及阅卷方式不无关系。仅以新传专业为例，部分硕士点师资水平总体上着实不敢恭维，大部分师资并没有经过博士阶段的严苛训练，这种对学术敬畏的缺乏，很容易导致在严肃的人才选拔考试中无底线的“放水”。（这种情况在每年的复试、调剂中感慨万千。）

和部分招生单位的“不讲武德”相伴而生的，是低门槛的考研辅导的“群魔乱舞”，现在随便在网上、在“度娘”上、在微信搜索上一踅摸，都可以碰到好几波考研辅导的招生，就像二三十年前随便一个电线杆上都有十几个办假证的小广告一样。

上面这话听起来有点尖锐，但仔细分析，就能明白其中道理。“学姐”一次性的高分最多只能代表她的勤奋和努力甚至是运气，不一定带有普遍性和可复制性，毕竟每个人的知识基础、学习能力、学习方法都有所不同；甚至每个人报考的学校、专业也不一样。因此，“学姐”除了拿来仰慕、以榜样的力量激励自己之外，并无“导师”之价值。

研究生招生考试的目的是在全国范围内选拔优秀人才，进行高层次培养，研究生考试被认为是目前国家组织的最高级别的考试，其严肃性可想而知。而且大家不知道的是，研究生专业课命题，往往是由各招生单位以命题小组的方式进行，命题老师都是所在专业的资深专家、研究生导师，这种基于多年“学术研究和现实关怀”以及对研究生人才培养深层次定位考量的命题逻辑视野，是一个高分研究生所不具备的。

说到底“学姐”最多是刚刚完成从本科生到“准研究生”的身份转换而已，她的学术素养、知识体系、对命题目的和规律的把握、对人才选拔培养动机等的把握是非常少或者是根本没有的。一言以蔽之，“学姐”依然是学生思维而不是“导师视角”。

“中硕新传”团队在正式亮相之前，不仅深入研究过多家“学姐”的辅导模式，师资团队也个别的被其他专业课辅导班力邀去做专题辅导。总的感受是，“学姐模式”形式花哨实用性不足，用一个感觉去概括就是“学姐辅导班”本质是“保姆式”“陪读式”辅导。它的真正的逻辑在于把大家召集起来，提供一个考研集中学习的环境和氛围，说的严重一点，是把经历大一到大三懒散后的你和你们圈起来，在特定的压力环境下保姆式、陪读式的盯着你学习。

不信你看，“学姐”班最常见的模式是“知识点带读”“重点圈画”和“思维导图总览”。这种教学方法就是把专业课教材的目录重新包装之后给你看，玩的是神秘感。

知识体系、理论重点和逻辑结构不就是每一本教材目录和导论的内容嘛。

“中硕新传”认为，透过表象看本质，真正专业的新闻传播考研辅导班在教学中一定能够解答以下两个问题：

第一，任何一个或一类知识点，或重要理论系统讲解可以以点带面、从一个知识点串联起传播理论、新闻理论、新闻传播史、新闻传播实务；进而理论联系实际，从学术研究到社会关照，这个知识点及其发散出的新闻史论新闻业务又有什么现实意义和实践意义，如何进行理论到实践的认识和应用？

第二，这个知识点及其串联起来的知识体系现实意义，如何结合当下的国内外传播环境、社会需求设计考题，做到既考查知识点和知识体系，又考查实际应用理解能力？

这种逻辑才是比较接近“导师视角”和“命题人逻辑”的。

毕竟达到这种高度和层次，真不是一两天的功夫，一个刚刚经历过考研的高分“学姐”，没有三五年、十几年的潜心修炼，是达不到这个高度的，不然，你让各招生单位搞了半辈子学问的资深专家、硕导，情何以堪。

当然，高校、科研院所从来不缺乏穷经皓首的“夫子”，虽然他们的学术水平和科研能力是“学姐”们望尘莫及的，但学的好和讲的好毕竟是两回事，给本科生授课和做考研辅导又是两回事，再加上各种政策规则的限制以及“夫子”们不屑于出来做辅导的心态，使得真正的具有“命题人视角”的“导师们”很少或很难出来做辅导，这也是“学姐班”可以肆无忌惮的出来活动的原因。

说到这里，也不必藏着掖着了，“中硕新传”要做的就是用“导师视角”和“命题人逻辑”的真正的新传专业辅导班。

当然，除了真正的“导师视角”和“命题人逻辑”之外，“中硕新传”敢出来应战还有一点，就是“导师视角”和“命题人逻辑”在实战中的检验效果。

正所谓“学的好和讲的好毕竟是两回事，给本科生授课和做考研辅导又是两回事儿”，基于“导师视角”和“命题人逻辑”，“中硕新传”的几位导师毫不意外的都可以做到上文所说的从一个知识点或一个知识体系散发扩展到新闻史论新传实务的学习、在知识的系统性和实战性基础上提升辅导的实效性。

教之得法、学之得法，事半功倍。

过去的两三年中，被京城内外的几个专业机构力邀去以网络授课的方式讲过几轮之后，效果奇好。用考生的话说就是：“跳出新传看新传”、“深入考研看新传”、“慢慢理解研究生专业课的考试逻辑”、“看到出题人和阅卷人的‘底牌’了”，“知道怎么有效复习了”。

在被动拉出去实战之后，几个导师希望能够将这种新传专业课辅导方式进一步科学化、系统化、进一步提升实战效果和学习效率。所以几个导师不谋而合的想到自己组建自己的辅导团队，以“中硕新传”的名义正式进入考研辅导的江湖，让更多考研的同学能够“卷”到岸上。

至于“中硕新传”是否有自己吹嘘的那么神秘那么牛逼，考生们只要先看看“中硕新传”课程设置体系，来“中硕新传”体验几堂课就好。

同时，为了更好的自我推广，本公众号还会陆续推出“中硕新传”专业辅导理念、课程设置思路、学习辅导方式等等系列文章，在让考生们认知、熟悉和相信我们之后，再来中硕新传潜行达岸。

在进行考研辅导选择前，需要理性认识“学姐辅导班”，以免在你考研第一步就走偏。