80后开初中二年级女儿家长会（陪女儿走过初中三年）

80后开初中二年级女儿家长会（陪女儿走过初中三年）三是办法不多，团长的职责是将团队捏成一团，带领大家遇山开山、遇水搭桥，克服一切困难完成班级、团队的任务，督促完成学习任务，而这正是女儿的弱项，自己的学习不过硬，腰杆子就不硬，更别说想办法了。二是胆子不大，没有真正将团队管起来，特别遇到团员不听指挥的情况就束手无策了，甚至哭鼻子、撂担子，威信进一步受损，团员就更加不听招呼了，恶性循环；三是从意志上看，存在薄弱现象，每次考试后对PK的结果不满意，但是面对下一次PK又没有做好充分准备，制定的计划不能坚持到底，要想有所突破就更难了，这也造成了屡战屡败。从团长看，“一将无能害死三军”。团队表现差，团长要负很大一部分的责任，主要有下列几个问题：一是能力不足，一方面女儿的年龄较小，学习成绩在团队中也不突出，难以服众；另一方面钟翊瑄小学时从来没有担任过班干部，处理问题的经验不足，带队能力较弱；

从6月5日的三门主科考试情况看，2团的成绩不理想，除2人有明显进步外，3人原地踏步，另外3人则有不同程度的退步。考试成绩反映的是前一阶段学习情况，折射的却是学习态度、学习方法和学习效率等方面问题，甚至是团队建设问题。女儿作为团长，能力不够、胆子不大、办法不多，特别是在学习上没起到“领头雁”的作用。我们作为家长，没有很好地帮助她做好团队工作，督促她抓好自身学习，都需要在后一阶段进行加强。

从团队看，凝聚力不强是比较突出的问题，主要有下列几个原因：

一是从性格上看，团队几个女孩子大都比较内向，平时在班级就不很活跃，这也造成自信心不足，总觉得自己会考不好，团队PK赢不了，自然而然有畏难情绪，这实际上也是为自己不努力找借口；

二是从意识上看，虽然组团快一年时间了，但团员们的团队意识还不是很强，没有将团队视为一个整体，不是以能为团队出力为荣，反而以考试退步来攀比，这是很不正常的现象；

三是从意志上看，存在薄弱现象，每次考试后对PK的结果不满意，但是面对下一次PK又没有做好充分准备，制定的计划不能坚持到底，要想有所突破就更难了，这也造成了屡战屡败。

从团长看，“一将无能害死三军”。团队表现差，团长要负很大一部分的责任，主要有下列几个问题：

一是能力不足，一方面女儿的年龄较小，学习成绩在团队中也不突出，难以服众；另一方面钟翊瑄小学时从来没有担任过班干部，处理问题的经验不足，带队能力较弱；

二是胆子不大，没有真正将团队管起来，特别遇到团员不听指挥的情况就束手无策了，甚至哭鼻子、撂担子，威信进一步受损，团员就更加不听招呼了，恶性循环；

三是办法不多，团长的职责是将团队捏成一团，带领大家遇山开山、遇水搭桥，克服一切困难完成班级、团队的任务，督促完成学习任务，而这正是女儿的弱项，自己的学习不过硬，腰杆子就不硬，更别说想办法了。

从自身看，现在女儿的一些表现和学习中存在的问题，与以前我们的教育理念和做法不无关系，正应了“种瓜得瓜种豆得豆”这句老话。

一是奉行快乐教育，我们对现行高考教育体制的认识不足，没想到现在孩子学习竞争程度如此激烈，总想着给女儿一个快乐的童年，因此小学时一直奉行快乐教育，没有让她上各种培训班，譬如从数学学习上看，思维能力显得不足，解题没有思路；

二是忽视习惯养成，长期以来对女儿的学习习惯养成上有欠缺，都说小学时主要培养孩子好的学习习惯，这恰恰是我们做得不够的地方。譬如小学时辅导孩子做作业，看到她做不出，时间又比较晚了，多越俎代庖，直接告诉她怎么做，这也造成后来她遇到难题不愿动脑筋，绕着走；

三是抓落实不到位，在初中阶段的第一次家长会上，老师就指出“抓好预习、抓住课堂、抓紧复习”是提升学习效果的三部曲，其后老师要求每天做好针对性学习计划，家长的责任是抓好督促落实。从考试情况看，这方面还是有所欠缺，有时候时间太晚，当天学习计划没有完成也就放过了。人都有惰性，孩子尤其如此。如果大人松一尺、孩子就会松一丈。这是下一阶段尤其注意需要改进的。

在团队家长会上，针对前一阶段情况，大家都提了一些意见。譬如加强团员之间的互动，这不局限于学习范围，还可以是体育锻炼等；譬如多组织一些线下活动，不管是团员还是家长；譬如好的资源可以共享，促进共同进步；譬如课外拓展训练定时打卡，做到互相监督；譬如每周进行总结，查漏补缺，讲评优劣；譬如团长要拿出魄力，真正将团队管起来；譬如要实行奖惩制，激发竞争意识等等。

屡战屡败不可怕，屡败屡战才可贵。期末考试已迫在眉睫，如何在短短40多天时间内，打一个漂亮的翻身仗，确实需要好好谋划。目前看团队的问题很多，想要在这么短的时间内全部予以解决不现实，也做不到。路要一步一步走，饭要一口一口吃。当前必须紧紧抓住最主要、最紧迫的问题，切实加以解决。

关于学习计划的问题。这是必须好好规划的，40天时间，7门功课，要学会弹钢琴，做好统筹兼顾。既不能只看主科丢了副科，也不能将主科丢在一边。从现在开始，每天都要有计划的复习一门主科和一门至两门副科，同时家长抓好落实，计划一经制定就不容更改，必须一抓到底。

关于相互督促的问题。有的团队经常开会，交流学习情况，开展自我批评，这是一种可供借鉴的好方法。在今后这5周时间内，每天每个人的学习任务完成情况，学习计划落实情况都必须在团队家长群打卡，记录在案，作为期末考试奖惩的一个依据。同时每周固定召开一次视频会，家长和团员共同参加，总结上周学习情况，提出下周学习计划，并相互进行点评。

关于实行奖惩的问题。要奖优罚劣，一方面和自己比，即这次期末考试成绩和上学期期末考试来比；另一方面和对手比，在期末的团队PK中，每个人都选择一个对手来比。这里又分四种情况，和自己比进步了同时和对手比赢了，奖励；和自己比进步了但和对手比输了，奖励；和自己比退步了但和对手比赢了，不奖不罚；和自己比退步了同时和对手比输了，惩罚。另如果成绩和对手持平也视作输了。

关于学习资源的问题。每个团员的具体情况不同，有基础好的，有基础弱的，有的这几科好，有的那几科好，在选择学习资料和学习方法上必然会有所不同，不可能强求一致。但选择的标准，考虑的因素可以分享，相互借鉴。

学习是一个长跑的过程，起跑慢一点不可怕，可怕的是不知道自己已经落后了，还在慢慢悠悠的小跑。从现在开始，认清自己所处的位置并不断加速快跑，这次团队会议才有意义。