对孩子的教育要慎重（教育孩子什么时候）
对孩子的教育要慎重（教育孩子什么时候）“不行！咱们定好规则了，要打。”“不，我不同意！”此时此刻，我突然明白：所有所谓科学的惩罚方法，如果不是建立在正确的态度之上，如果仍旧充满了负面情绪，那就是发泄，是报复，是为了捍卫父母的权威的人身攻击！而如果，在你惩罚孩子的时候，如果你真正的出发点是为了让孩子记住教训，以免再犯类似的错误，哪怕是体罚，也会是心平气和的或者充满爱怜的：“哦，宝贝，你看，你又犯了这个错误，按照咱们之前的规则，你选一下，是打左边的屁股，还是右边的屁股？”
今天看到了一个帖子《人民日报：9个惩罚孩子的科学方法，家长必看！》，里面介绍了九种作者认为比较科学的惩罚孩子的方法，比如规劝，比如排豆子，比如罚站，比如帮忙做家务等，我看后也觉得这几种方法相对温和，也能起到教育孩子的作用。
在我看完这边文章，进行回顾的时候，发现作者引用了《正面管教》一段话：“尽管父母不愿意承认，但他们喜欢使用惩罚的 主要原因 ，是要显示自己‘赢’孩子的权力， 或者通过让孩子吃苦头而报复孩子。 ”这段话让我啥时间一个机灵：我之前也在其他文章里提到类似的观点，但现在放在这篇文章里，这个语境下，我突然发现了我忽略的一个事实：上述九个方法在运用的时候就一定会起到作者预期的作用吗？
同样是罚站，看这个例子：辅导作业中，孩子一而再再而三的犯同一个错误，母亲要崩溃了，忍了好久的情绪终于爆发了，大声喊道：“你怎么就这么笨？？！明明3 4和4 3都是7，你怎么就转不过弯儿来？！起来！到墙角站着去！”
也同样是帮忙做家务，看这个场景：吃饭的时候，儿子想隔着饭桌把对面的小玩具拿过去，一不注意把一碗粥弄撒了，一桌子，一地，一身全部是又湿又黏黄灿灿的小米粥，老妈的情绪马上崩溃了！大喊道：“起来！去厕所把拖把拿过来！赶快把地给我拖干净！看你干的好事！自己收拾干净了！”
此时此刻，我突然明白：所有所谓科学的惩罚方法，如果不是建立在正确的态度之上，如果仍旧充满了负面情绪，那就是发泄，是报复，是为了捍卫父母的权威的人身攻击！
而如果，在你惩罚孩子的时候，如果你真正的出发点是为了让孩子记住教训，以免再犯类似的错误，哪怕是体罚，也会是心平气和的或者充满爱怜的：
“哦，宝贝，你看，你又犯了这个错误，按照咱们之前的规则，你选一下，是打左边的屁股，还是右边的屁股？”
“不，我不同意！”
“不行！咱们定好规则了，要打。”
“那，爸爸，可以轻一点吗？”
“如果你能说出来，爸爸为什么要打你屁股，爸爸可以考虑轻一点。”
......
正如在毕淑敏的《孩子，我为什么打你》的文章中，字里行间里满溢着浓浓的母爱，在这个充满爱的语境中，打孩子，就真的是“打是亲骂是爱”！
所以，惩罚，科学的不是方法，而是态度！没有爱的惩罚，再好的方法都是不科学的，有了爱的惩罚，打也是爱！各位父母，在惩罚孩子之前，扪心自问下，我真的是为了孩子好吗？
