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五分钟看懂傅雷家书(紫牛荐书双减)

五分钟看懂傅雷家书(紫牛荐书双减)作为一名优秀的语文老师和班主任,庞冉着重强调了家庭教育和学校教育的区分。大家都知道家庭教育很重要,但往往并没有厘清家庭教育和学校教育各自的空间和边界在哪儿,误以为家庭教育就是补学校的事,比如说家长检查作业,督促复习等,这其实不是家庭教育,而是加强版的学校教育,把学校的教育延展到家庭空间。家庭教育首先要体现在学校所不能做的,只能在家庭、社会空间里面才能完成的活动,才是家庭教育。比如说带着孩子去劳动,带着孩子去参观,带着孩子接触社会、人情,这一过程对于孩子来说是一个综合性的发展。家庭教育不是学校教育的延伸庞冉认为,我们现在谈《傅雷家书》时,会刻意把我们认为好的教育理念套到傅雷身上去,但傅雷其实是一位非常严苛的父亲。《傅雷家书》不能单纯地理解为教育的行为指南,它作为亲子交流的范本,最大的价值在于它的真诚,真实体现出一个父亲成长的历程。文岚表示,亲子关系中最重要的一点正是真诚,傅雷就特别真诚,真心

2021年是《傅雷家书》出版四十周年。 近日,译林出版社出版《傅雷家书》四十周年纪念版,以纪念这个特殊的年份。

傅雷是著名的法语翻译家、文艺评论家,同时也是一位特殊的教育家,一位严厉、尽责又不乏爱心的父亲。在他去世十几年后,他的家人将他与儿子的来往书信辑录为 《傅雷家书》,其中收录了一九五四年到一九六六年间傅雷及其夫人写给两个儿子 (主要是长子傅聪)的家信。傅雷作为 “特殊的教育家”,傅聪作为 “特殊的教育对象”,父子二人同为 《傅雷家书》中的双主角:傅聪家信犹如正在雕琢尚未成形的璞玉,傅雷家信则为我们展现出雕 琢璞玉的全过程。 ——父子之间的精神接触和思想交流才是本书精髓,其默契尤其需要读者在字里行间领会。

五分钟看懂傅雷家书(紫牛荐书双减)(1)

“双减”政策落地后,教育回归课堂、回归家庭成为趋势,近日,译林出版社举办了“一个优秀孩子背后的大智与大爱——从《傅雷家书》谈‘双减’过后教育的答案”读书沙龙活动,特别邀请了著名主持人、心理咨询师、专栏作家文岚,南师附中语文教研组组长、长三角地区班主任大赛一等奖获得者庞冉老师,以及著名主持人、阅读推广人聂梅老师从家庭、学校两个教育阵地结合《傅雷家书》谈大家最为关心的教育问题。现场,几位嘉宾围绕《傅雷家书》就家书本身和各种各样的教育问题展开了热烈的讨论。

“《傅雷家书》最大的价值,在于它的真诚”

庞冉认为,我们现在谈《傅雷家书》时,会刻意把我们认为好的教育理念套到傅雷身上去,但傅雷其实是一位非常严苛的父亲。《傅雷家书》不能单纯地理解为教育的行为指南,它作为亲子交流的范本,最大的价值在于它的真诚,真实体现出一个父亲成长的历程。

文岚表示,亲子关系中最重要的一点正是真诚,傅雷就特别真诚,真心地道歉,真心地反思自己过去的教育,提供了一个两代人坦诚交流的示范。但同时,傅雷这种事无巨细的教育方式,也需要把握尺度,要掌握好与孩子之间的距离,给予孩子空间,听孩子倾诉,听他的开心,悲伤,愤怒和懊恼,而不是一味地教。倾听和倾诉的过程本身,就可以解决很多的问题。译林版《傅雷家书》收录了傅聪的信件,让我们得以倾听孩子的反馈,呈现一个真实的人,他的思想,他的情绪,他的优点,他的缺点……这是他社的版本做不到的。

谈到傅雷具体的教育方式时,文岚结合自己的例子谈到世界上没有不犯错的家长,完美的家长是不放弃成长的家长,就和傅雷一样,不断地倾听,不断地反思,不断地以自己作为反例,提醒孩子,不断地跟踪孩子的成长,和孩子一起成长。 通过书中很多小细节,读者看到了傅雷教育方法的变化,看到了两个真实的人成长的过程。庞冉老师补充,“双减”过后,家长与孩子相处的时间增加了,家长可以和孩子一起学习,寻找共同的兴趣,培养爱好,开展交流,增强亲子交流。

家庭教育不是学校教育的延伸

作为一名优秀的语文老师和班主任,庞冉着重强调了家庭教育和学校教育的区分。大家都知道家庭教育很重要,但往往并没有厘清家庭教育和学校教育各自的空间和边界在哪儿,误以为家庭教育就是补学校的事,比如说家长检查作业,督促复习等,这其实不是家庭教育,而是加强版的学校教育,把学校的教育延展到家庭空间。家庭教育首先要体现在学校所不能做的,只能在家庭、社会空间里面才能完成的活动,才是家庭教育。比如说带着孩子去劳动,带着孩子去参观,带着孩子接触社会、人情,这一过程对于孩子来说是一个综合性的发展。

“双减”过后家庭教育最重要的任务

庞冉认为,傅雷对傅聪所提的“先做人,再为艺术家,终为钢琴家”其实讲的就是家庭与学校,“道”与“术”的关系。家庭承担着培养个人品性的重要任务,得了“道”,传递到形而下的实操,效果就非常明显。“双减”之前,课业把孩子的空间都占满了,孩子们没有时间去思考自己喜欢什么,需要什么,擅长什么。“双减”给了孩子们空间,增加了家长和孩子接触的时间,家长可以和孩子一块来找到孩子的自我认知、自我定位。这和文岚的观点不谋而合,她认为找到这一辈子的爱好,顺势而为,是获得幸福最关键的因素,优秀的孩子都有很清楚的自我认知和定位,有明确的方向感,人生的道路走起来就更为高效。父母最重要的任务,就是帮助孩子达成自我认知,按照父母的意愿和投射去逼迫孩子做不喜欢的事情,会适得其反。当然,如何具体如何引导孩子,其中确实也有“术”的问题,如何把握其中的尺度和分寸,确实是需要培训和学习。如果家长不能成为偶像式的“重要他人”,也可以扮演朋友的角色,倾听,沟通,发现,并适时地为孩子寻求专业人士的指导,并不需要担心自己不能胜任孩子的榜样。 扬子晚报/紫牛新闻记者 黄彦文

来源:紫牛新闻

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