小学生q和t的区分（出现在小学生作文中）
小学生q和t的区分（出现在小学生作文中）经过上网查询后，才得知原来这是网络新词，本意是“thank you”，虽然知道了是什么意思，但张老师依然感到不解，好好地说谢谢不好吗，为啥还要说方言。一次也学生批改作文时，张老师发现，本应该是语文作文，却出现了英文字母，而且组合在一起的“栓Q”，根本不知道是啥意思。本以为是这位同学笔误写错了，没想到在其他同学的作文中，也出现了“栓Q”一词，这让张老师开始怀疑人生，难道是自己孤陋寡闻了？小学生最明显的特点就是思维活跃，常常是天马行空，叫人捉摸不透，他们不管是模仿能力，还是发现与理解能力，都有一定的可塑性，前提是有老师和家长的正确引导。别看小学生年龄不大，但脑容量却很惊人，能够紧跟网络潮流，时不时就冒出两句网络用语，如若不经常上网，还真不知道他们说的是啥意思，比如这位70后的老教师。张老师是一名有多年教学经验的老师，70后的她一直在一线岗位上，潜心研究教学工作，非必要情况下，很少上网，对于网络
#头条创作挑战赛#
大语文时代背景下，小学语文老师一改往日的教学理念，不再将考高分作为教学目标，而是引导学生喜欢语文，并爱上写作，当学生对一门学科产生兴趣后，自然愿意花时间去主动学习，成绩的提升也指日可待。
小学生词汇量以及表达能力有限，老师对于他们的作文要求并不高，一般能表达真情实感即可，即便老师要求比较低，如若学生能写出一些“走心”的文章，同样能引起老师的共鸣。
身处网络科技时代，各年龄段的人均受到不同程度的影响，包括小学生，也受到网上冲浪的影响，了解很多新鲜趣事，娱乐生活的同时，也为写作提供素材。
小学生最明显的特点就是思维活跃，常常是天马行空，叫人捉摸不透，他们不管是模仿能力，还是发现与理解能力，都有一定的可塑性，前提是有老师和家长的正确引导。
别看小学生年龄不大，但脑容量却很惊人，能够紧跟网络潮流，时不时就冒出两句网络用语，如若不经常上网，还真不知道他们说的是啥意思，比如这位70后的老教师。
张老师是一名有多年教学经验的老师，70后的她一直在一线岗位上，潜心研究教学工作，非必要情况下，很少上网，对于网络用语基本不了解。
一次也学生批改作文时，张老师发现，本应该是语文作文，却出现了英文字母，而且组合在一起的“栓Q”，根本不知道是啥意思。本以为是这位同学笔误写错了，没想到在其他同学的作文中，也出现了“栓Q”一词，这让张老师开始怀疑人生，难道是自己孤陋寡闻了？
经过上网查询后，才得知原来这是网络新词，本意是“thank you”，虽然知道了是什么意思，但张老师依然感到不解，好好地说谢谢不好吗，为啥还要说方言。
先抛开网络用语不说，这位同学整体的写作水平实在一般，为了让学生意识到写作的重要性，并让学生认真写作，老师让学生当着全班同学的面，一字不差地朗读自己的文章。学生读完后，班级学生哄堂大笑，就连张老师也难掩笑意，但作为老师，还是要装出一副严肃的模样，教育学生以后不能将这类网络用语写在作文中。
学生将网络用语与学习完美结合，说明他们在某方面能力不俗，不过这种混合使用，会让老师摸不着头脑，毕竟在应试教育下，学生还需明确考试规则。要明白考试是一件严谨的事情，不能掺杂看不懂的网络用语。
学生利用网络丰富课余生活可以，但凡事要有度，如今很多学生过于迷恋网络，以致于学习成绩每况愈下，为了防止耽误学业，老师和家长还需多加引导，让学生意识到学习的重要性，任何时候，都不能将学习抛之脑后。
我国一直强调素质化教育，意在发现并挖掘学生的潜能，并进行因材施教，老师和家长要从小培养学生的兴趣爱好，锻炼并发散思维。对于小学生而言，思想活跃，想象力丰富本是一件好事，但凡事要有度，更重要的是将学习与娱乐区分开来。
写作文是一件严肃的事情，学生要认真对待，不能掺杂过多的网络用语，也不能太过随意，想写什么就写什么，我国实行的毕竟是应试教育，学生还需了解考试规则，以考高分为目标。
像那些过于搞笑的内容，不要出现在作文中，如若小学阶段没有打下良好的写作基础，将来可能会影响升学考试。尤其是在大语文时代，语文的重要性愈发凸显。
小学生年龄尚小，很多时候并没有正确的判断力，他们会将认为好的词语，会写到作文中，他们可能还没有意识到错误，此时就需要老师和家长进行正确引导，帮助学生构建正确的信息标准，让他们知道哪些词语可以出现在作文中，哪些词语不可用。
学生想要丰富写作内容，需要紧跟网络潮流，并了解更多外界相关事情，不过网络也是一把双刃剑，那些不好的东西，可能会影响学生三观的形成。
因此，老师和家长的及时引导非常重要，指导学生如何正确使用网络，并运用到学习中，当然想要提升写作水平，学生要付出的努力还有很多。
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