小学各学科听评课教研美篇（庄浪县南湖小学开展三年级语文督听督评督议活动）

小学各学科听评课教研美篇（庄浪县南湖小学开展三年级语文督听督评督议活动）徐建斌老师授课周四晚，在四楼会议室开展了评课议课活动。各位授课教师说教学思路与课堂设计，反思了自己教学的不足与改进措施。评课教师围绕“课堂设计、教情、学情、课堂练习、个别辅导”等重要环节予以评课。老师们认为：课堂不能为课件所累；要随文阅读识字；培养语感，提升阅读理解和习作能力；善于当堂评价与纠错；注重知识生成过程，不急于求成；对学生的整体引导与关注；建议老师少包办，多留些自学感悟的机会。评课，彰显着追根溯源、帮困扭弱、直视问题的教研教改之风。校长王辉与师生听课听课组聆听了贾娟娟、马迪、徐建斌、杨峰、陈娟五位老师的语文课。五位老师教授了《鹿角和鹿腿》、《池子与河流》、《元日》。贾娟娟老师授课

摄影报道：李正荣 郭小强

马迪老师朗读《鹿角和鹿腿》

为大面积尽快提高三年级语文学科的教育教学质量，3月22日至26日，学校对三年级语文学科进行跟踪问效，开展为期一周的督听督评督议活动。

陈娟老师引导学生作答

学校成立了以校长王辉同志为组长的四人领导小组和以孙亚永主任为组长的九人听评课小组，三年级语文科任教师也参加了听评课活动。

校长王辉与师生听课

听课组聆听了贾娟娟、马迪、徐建斌、杨峰、陈娟五位老师的语文课。五位老师教授了《鹿角和鹿腿》、《池子与河流》、《元日》。

贾娟娟老师授课

周四晚，在四楼会议室开展了评课议课活动。各位授课教师说教学思路与课堂设计，反思了自己教学的不足与改进措施。评课教师围绕“课堂设计、教情、学情、课堂练习、个别辅导”等重要环节予以评课。老师们认为：课堂不能为课件所累；要随文阅读识字；培养语感，提升阅读理解和习作能力；善于当堂评价与纠错；注重知识生成过程，不急于求成；对学生的整体引导与关注；建议老师少包办，多留些自学感悟的机会。评课，彰显着追根溯源、帮困扭弱、直视问题的教研教改之风。

徐建斌老师授课

课堂需要激情，教书也是幸福。通过督本次活动，老师们查问题、找原因、细措施、凝共识、聚合力，优方法，增强了三年级语文老师向课堂要质量的信心和决心。

杨峰老师激情导读

积极回答问题

积极回答问题的孩子

教导主任孙亚永聆听课堂

办公室柳笃学主任凝神听课

专心听课

评课老师准备发言

三位副校长主持评课

语文教研组长崔玉剧评课

分管教学的副校长何福寿总结发言