整顿校外补课有用吗（校外补课班被严管后）
整顿校外补课有用吗（校外补课班被严管后）但是接下来学生都要面对中考和高考，如果长此以往，成绩肯定会受到极大的影响，很多地区中考实施了普通高中和职高5:5分流的模式，如果这样的话，学生能否顺利考上高中都成了问题。所以家长一定要重视。相关部门规定了学生关于使用电子产品的要求，对于这个消息家长也是举双手赞成，这下也可以放心了，其实玩电子产品的时候，时间过得飞快，对于不知道节制没有自制能力的学生来说，危害可想而知，学习时间也无形中减少了许多。其实笔者不说，很多家长也都知道，其实对于学生来说最影响学习的就是网络。随着社会的发展，可能小学生都用属于自己的电子设备，再加上正是暑假期间，补课班被严管后，学生更有大把的时间玩游戏。家长可以发现，小学生中戴眼镜人数越来越多，虽然很多是为了保护视力的，但是也有很多学生因为长时间使用电子产品，导致近视率越来越高。非常可笑的是，学生不是因为学习时间太长导致的近视，而是因为玩电子产品时间太长。不仅如此，在网
导语：学生时代学生想必都听过家长说这句话“少壮不努力，老大徒伤悲”，在社会经济高速发展的时代，学习成了学生出人头地的重要方式，所以家长不得不为此操心。
但是家长也要忙于工作，或者没有辅导学生学习的能力，所以选择将学生送到补课机构进行学习，但是对于学生来说学习压力又重了几分。
本身学习压力再加上父母施加的压力让学生身心俱疲，可能也不能更好的发展，因此相关部门也根据事态的严重出台了“双减政策”。
虽然校外补课班被严管，但是学生多出来的时间交给学生自己支配的话，可能又会出现很多新的问题，如果学生的成绩因此下降了怎么办呢？
其实笔者不说，很多家长也都知道，其实对于学生来说最影响学习的就是网络。随着社会的发展，可能小学生都用属于自己的电子设备，再加上正是暑假期间，补课班被严管后，学生更有大把的时间玩游戏。
家长可以发现，小学生中戴眼镜人数越来越多，虽然很多是为了保护视力的，但是也有很多学生因为长时间使用电子产品，导致近视率越来越高。非常可笑的是，学生不是因为学习时间太长导致的近视，而是因为玩电子产品时间太长。
不仅如此，在网络的“残害下”，学生的性格也变得越暴躁，如果家长不让学生玩手机，可能学生也会和家长顶嘴，甚至还会上升到武力的层面，并且抗拒学习。所以下一个整改目标也来了。
相关部门规定了学生关于使用电子产品的要求，对于这个消息家长也是举双手赞成，这下也可以放心了，其实玩电子产品的时候，时间过得飞快，对于不知道节制没有自制能力的学生来说，危害可想而知，学习时间也无形中减少了许多。
但是接下来学生都要面对中考和高考，如果长此以往，成绩肯定会受到极大的影响，很多地区中考实施了普通高中和职高5:5分流的模式，如果这样的话，学生能否顺利考上高中都成了问题。所以家长一定要重视。
但是其实笔者觉得，如果学生沉迷于网络，其实和家长是离不开关系的，家长也应早些意识到事态的严峻，尽早做出解决方案。
笔者认为，学生其实都是白纸一张来到世上，虽然网络有很大的诱惑力，但是其实如果学生沉迷网络和家长有很大的关系，家长必须要反思一下自己。
很多家庭的父母都需要上班，学生除了上课时间都在补习班度过，所以玩电子产品可能成了学生消磨时间的方式，严重的情况就是沉迷网络。
并且学生大多处于叛逆期，往往家长越不让做什么就越想去尝试，同时也是学生博取关注的方式，但是家长却没有及时发现，没有做出及时的调整，导致学生越陷越深。
所以笔者认为，如果学生沉迷网络家长不要一味地指责学生，更要反思一下自己，看看学生就是什么原因造成这样的局面，其实家长在学生一开始接触到电子产品时，为了方式学生沉迷网络，就要严格把控学生的游戏时间了。
1. 榜样的力量很重要，光说不练假把式
在教育学生减少电子产品使用时间时，有没有听过学生这样一句话：你都在玩为什么我不可以。其实这就是家长没有以身作则，学生自然也不会信服，所以要学会做学生的榜样。
2. 转移学生对电子产品的注意力，让学生知道自己的学习重点
很多学生沉迷网络的原因是不知道自己余下的时间做什么，只好玩玩电子产品，其实家长可以和学生共同制定一个学习计划，如果学生完成学习任务可以作为奖励使用电子产品
3. 习惯成自然，要培养学生的自主能力
其实很多学生买属于自己的电子产品时都会跟家长进行软磨硬泡，但是不要让学生口头答应不玩游戏之类的话，可以严格规定什么情况下可以玩多久，如果不遵守又会怎样，并且一定需要学生的同意，这样学生有了良好的习惯也不会沉迷网络，同时学习是也会严格要求自己，静下心来学习。
笔者寄语：社会是不断发展的，教育肯定也会不断进步，双减政策已经严格管控校外补课机构，相信接下来对学生沉迷网络的问题也会更好的解决。
但是不管什么情况下，家长都要做好自己该做的事，为了防止学生沉迷网络，家长有很大的义务和责任，所以一定要好好反思一下应该如何做。
今日话题：你觉得学生沉迷网络还与哪些因素有关？
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