好妈妈胜过好老师有声书免费（读好妈妈胜过好老师第五章）

好妈妈胜过好老师有声书免费（读好妈妈胜过好老师第五章）偶尔会买些书本回来，贴纸本、涂色本，还有最近控笔训练本。贴纸本用完后，一页贴纸也可以变成一个故事。最近宝宝迷上了画画，是我给宝宝控笔训练和涂色本。 在宝宝睡前都会有一个固定的时间互动，大部分的时间是看书，现在马上三岁了，会有自己的想法，宝宝都会自己提出要做什么。之前在户外的时候让宝宝自己学会买东西，有一次晚上我心血来潮的吆喝“有人要买棒棒糖吗？好吃的棒棒糖哦？”宝宝听到后立即进入了角色，之后就迷上了玩这个当老板的游戏。在这个游戏中，我会引导着宝宝互动，我和宝宝会互换角色，有时候宝宝当老板，我当顾客，玩一会宝宝又会提议我当老板，自己当顾客，而这个时候，当我是老板之后，我会适当的说这个棒棒糖多少钱一个，你要买吗？当然这个前提是宝宝从某一个抽屉里翻出来的一毛和两毛的纸币，正好有两块钱。 自己其实是一个不太喜欢出门的人，在育儿这个方面也是懵懵懂懂，虽然想过要多带宝宝出去玩，但是从没有认真的实施过，

第五、六章已经看完了，其实这两章的内容还是在启蒙教育上比较多。有一部分小学后的内容，课外阅读及认知方面

① 启蒙教育源于生活

很庆幸，书中的启蒙教育方面内容也呈现在我和宝宝之间了，和宝宝的互动，比如培养数感。起初是因为自己的数学实在是难以启齿，想起曾经了解到数学可以源于生活，于是就有了想从小给宝宝在数感方面进行一定的锻炼。当宝宝要求自己上下楼梯的时候，就会带着宝宝一边上楼梯一边数数；又或者宝宝把画笔全部抓在手里祸祸我的地板的时候，我就会跟宝宝一起数一下有多少笔，一边数一边玩，不管是走楼梯或者数画笔，从不强迫宝宝数到几多少，尽量听着宝宝数，发现宝宝数错了，等宝宝数完了会再带着宝宝数，很多时候她是学不会的，但是过段时间，宝宝会给你惊喜。

② 户外活动很重要：可以增加宝宝对新事物的认知

自己其实是一个不太喜欢出门的人，在育儿这个方面也是懵懵懂懂，虽然想过要多带宝宝出去玩，但是从没有认真的实施过，唯一出过的远门还是深圳，那一次出门真是去也匆匆回也匆匆，大老远出趟门除了吃饭就是在酒店房间窝着，都没玩过。

宝宝在我看来可能比较胆子小，比较腼腆，所以我起初的目的只是想锻炼一下宝宝的社交能力，逢天气好，就会带宝宝出去走一走，路过商店时，她会希望买一个玩具，在买玩具前，我还是会先商量并确定买一个或者两个，如果有别的想要的，就要放弃已经选好的其中之一，然后鼓励宝宝，教宝宝自己跟老板说问这个玩具多少钱。

③ 睡前10分钟的互动游戏是另一种重复的坚持

在宝宝睡前都会有一个固定的时间互动，大部分的时间是看书，现在马上三岁了，会有自己的想法，宝宝都会自己提出要做什么。之前在户外的时候让宝宝自己学会买东西，有一次晚上我心血来潮的吆喝“有人要买棒棒糖吗？好吃的棒棒糖哦？”宝宝听到后立即进入了角色，之后就迷上了玩这个当老板的游戏。在这个游戏中，我会引导着宝宝互动，我和宝宝会互换角色，有时候宝宝当老板，我当顾客，玩一会宝宝又会提议我当老板，自己当顾客，而这个时候，当我是老板之后，我会适当的说这个棒棒糖多少钱一个，你要买吗？当然这个前提是宝宝从某一个抽屉里翻出来的一毛和两毛的纸币，正好有两块钱。

偶尔会买些书本回来，贴纸本、涂色本，还有最近控笔训练本。贴纸本用完后，一页贴纸也可以变成一个故事。最近宝宝迷上了画画，是我给宝宝控笔训练和涂色本。

其实在宝宝认字上我也苦恼过，像现在常见的都是这种字卡。但是我总觉得不太吸引宝宝。然后偶然间在抖音上看到人家买的那种拼图的字卡。宝宝的爸爸教过宝宝象棋上的字。偶然有一天宝宝拿着象棋告诉我这个字怎么念？那个时候我就在想有没有类似于象棋一样这样独立又显眼又够吸引宝宝的？偶然间，在抖音上看到了一种字卡拼图，就是两个纸板，底下是图画，上面是文字。我觉得这个好像可以，我就给宝宝买了一套，结果买回来这些字卡全部都不见了，因为太小了，掉在地上也不知道上哪找。如果没有一个专职陪宝宝完，引导宝宝不玩的时候收好，这些字卡就会不见。这是一个弊端，我发现这个也不太好，原以为这些字卡就浪费了，其实在字卡上能认识这个字，不代表宝宝在书本上也会认识这个字，比如象棋上的字，我在画板上给她看，她还是不认识；又比如前段时间在公司玻璃门上教他认的“水”字，当那时我没有想过他会认识，会记住。过几天再带他去公司的时候，她认出了那个字，但是晚上回家后我写到那个画板上照样不认识。

宝宝识字还采取过别的方法。我想象过给他读故事，但是读故事那种字都过小，你手指头指的时候，我自己都觉得混乱。我试过几次，我不知道宝宝懂不懂。有一次天气挺不错的，带宝宝去书城看书。然后他看到了一本比较大的认识动物的书，然后两个字说那个动物的名字都比较，刚开始的时候只是教他认动物，慢慢地她认识这些动物之后，我就会慢慢的让他看我的手指着那两个字再认动物。

晚上我看到了意外的惊喜，她拿着一本涂色本，涂色本上面虽然有画，但是也有写出了这幅画的名称，她认识这个图画，她就会指着那两个字念。虽然我知道他并不认识那两个字。但是我相信只要看多了重复性的学习了，总会认识的。最重要的是要坚持，而这些互动方式都是我在生活中与宝宝不断的互动、不断的学习中摸索出来的，不知道有多少的可行性，但是我这几天看了这第四张第五章的书之后，我发现我的方法可行性还是很高的吧。

也许并不是每个家庭都一定适合这样的方法，但是我觉得只要我们不强制、不硬性要求宝宝必须达到一个什么样的水平，给他一个概念，然后当她在后面的成长过程中去学习的时候，这种模糊的概念形成了一种记忆，会自然而然的理解，总会带来不同的惊喜，展现出不同阶段不同的理解力。

④ 阅读的重要性

看完这几章之后还是有新的收获的，比如说如何让宝宝把作文写好，我们只知道阅读，但是阅读的前提是要宝宝认字，书中主人公的女儿是看小说的。其实我之前就可能陷入了一个误区。我一直在琢磨我应该给宝宝买什么样的书？以前还想过买童话故事书，但是我又总觉得哪里不合适，所以一直没有买。唯一给宝宝买过的书就是宝宝睡前十分钟。后面的都是一些认知类、逻辑思维类的，《我零岁了》到《我三岁了》这一套。这一套书宝看图都已经知道是什么了，但是我准备从这一套书从零岁这一套书开始慢慢的读，希望宝宝能认更多的字。

宝宝遇到不认识的字，我们常规的做法是会在告诉宝宝，久而久之就会告诉宝宝，你这个字怎么还不认得？在读小学的阶段很正常的会说你自己去网上查自去查字典。但是我们忽略了一个很重要的问题。让宝宝自己去查找，确实是锻炼了他动手能力。但是我们却忽略了宝宝的思维在这个时候被我们打断了。书中妈妈的做法就很合理，宝宝不会看字，他会犹豫，他会害怕。这个时候我们应该像书中的妈妈一样一样鼓励宝宝没有关系，你只要知道这个意思就好了，你不懂的字你可以问妈妈，你只要知道这句话大概是的意思就好了， 所以宝宝会按照她自己理解的意思来看这本书。我相信宝宝认的字越多，每一次看书的理解都会不一样，这也是一种对宝宝思维的锻炼。

⑤ 让宝宝讲故事的作用

我记得那个时候宝宝刚满两岁。买的《宝宝睡前10分钟》里面有那么一个故事，我把故事按照文字一个字一个字地读给她听，读完后宝宝会跟我重复，我会再用通俗的语言告诉宝宝这个故事讲的是什么？这个画画这个画的是什么？去年夏天那个时候宝宝刚满两岁，估计是两岁两个月左右。那天中午睡觉之前，我们坐在客厅的瑜伽垫上，拿出了这本书，绘声绘色地把这个故事讲给我听。

每翻一页书，都能讲出这个图画的大概的内容，虽然有些地方和书上的不一样，但是我也没否认他，我还很配合她。我只是觉得宝宝在自己组织语言跟我讲故事很好，她自己看图片，自己对图片进行理解，然后组织语言跟我讲故事，讲不出来的，还配合了动作，讲的真的是有声有色，非常的生动。所以我觉得这样非常好，没必要纠正宝宝的错误，所以我会很配合宝宝，她会觉得：“嗯，就是这样子的。”所以我在看这本书的时候，书中的妈妈也提到了这一点，我觉得她说地非常有道理。

宝宝复述故事可以锻炼宝宝的语言能力，思维能力，讲故事时动作的协调能力。