甘肃省课题发表论文的要求（甘肃教育期刊简介）
甘肃省课题发表论文的要求（甘肃教育期刊简介）♦ 期刊级别：省级优秀期刊♦ 发行周期：半月刊♦ 国内刊号：62-1024/G4♦ 国际刊号：1004-0463♦ 邮发代号：54-9
《甘肃教育》杂志是教育类G4刊物。面向基础教育 重视职业技术教育 兼顾师范教育、高等教育、幼儿教育、成人教育 以提高教育质量为中心 宣传教育方针、政策 探索教育、教学改革 研讨教育思想、规律 交流教书育人经验 提供进修资料 传播教育信息 表彰先进典型 反映教师呼声 促使教育更好地为社会主义建设服务。
《甘肃教育》扎根陇原 面向全国 坚持正确的舆论导向 弘扬主旋律 以立体化的视角展示教育前沿信息 关注教育热点 聚焦教研难点 融新闻性和学术性于一体 以专业化的媒体理念 发挥教育科研的引领作用 打造教育理论交流平台 记录新时代甘肃教育事业改革与发展进程。2023年《甘肃教育》每月1日、15日出版。
♦ 主管单位：甘肃省教育厅
♦ 主办单位：甘肃教育社
♦ 国内刊号：62-1024/G4
♦ 国际刊号：1004-0463
♦ 邮发代号：54-9
♦ 发行周期：半月刊
♦ 期刊级别：省级优秀期刊
卷首语
多方联动共促基础教育科普工作高质量发展
热点聚焦
微评--
热点聚焦_关注
谱写教育高质量发展新篇章——庆城县教育事业发展综述
点燃教育高质量发展新引擎——高台县党建引领教育高质量发展纪实
热点聚焦_言论
学校食品安全应有“健康广视角”
多管齐下守护孩子们“舌尖上”的安全
筑牢秋季校园食品安全防线
思政教育
农村小规模学校学生思想道德建设的多元途径
初中思政课教学中学生问题意识的培养
五育融合
初中班主任德育激励实施方法探析
管理论坛
兰州市义务教育优质均衡发展调查研究
基于义务教育质量监测结果的中小学体育教学研究——以A省为例
高中生生涯规划教育实践探索
未成年人对网络防沉迷系统的认知与对策探讨
理论前沿
“双减”背景下提高语文教学效率的方法
《义务教育英语课程标准（2022年版）》的特点及教学意蕴
地理区域认知教学中存在的问题及改进策略
国家安全观教育在地理教学中的有效渗透
幼儿故事教学活动中存在的问题及对策
课程改革
“双减”背景下小学数学高效课堂的构建
基于深度学习的数学课堂教学有效性研究
建模思想在初中数学教学中的应用
小学语文高年段“儿童成长小说”阅读教学新探——以《爱的教育》为例
教法实践
新教育下课外阅读的实践创新——以兰州市七里河区王家堡小学为例
谈小学语文教学中阅读与写作的融合
如何引导学生体会诗歌中的情感——以杜甫诗歌为例
文言文中作文资源的挖掘及启发——以《湖心亭看雪》一课为例
“双减”背景下如何提高小学数学教学效率
核心素养视角下英语课堂任务型教学法探析
史料在初中历史教学中的运用
导学互动六步教学法比较研究——以内科护理学教学为例
高考专栏
父母期待、自我效能感与学业成绩关系的调查报告
教坛漫笔
遇见阅读，遇见诗意童年
喜迎二十大 奋进新征程——甘肃省教师书画作品选登
本刊相关动态，欢迎大家评论，私信。
