河池学院教师教育学院官网（河西学院教师教育学院）

河池学院教师教育学院官网（河西学院教师教育学院）该专业具有优良的科研和教学条件，目前有专兼职教师27人，均有研究生学历，其中教授2人，副教授17人，讲师8人，博士1人，在读博士3人。2.师资队伍一、小学教育专业1.专业简介小学教育专业是2002年经国家教育部批准设立的本科专业，2011年被确定为省级特色专业，2019年被确定为省级一流本科建设点。本专业在教育教学中重视理论与实践相结合，注重培养学生的创新思维和实践能力，注重培养具有高尚的师德师风、深厚的专业情意、广博的专业知识、全面的专业能力，能够胜任“全科教学”的小学教师。截止目前，累计培养毕业生（本科、专科）2200余人，现有在校学生500余人。

教师教育学院是河西学院规模较大的二级学院，专门培养小学幼儿园教师和学校心理健康教育教师。下设学前教育、小学教育和应用心理学三个省级特色专业，现有教学班30个，在校学生1312人，毕业生累计4800余名，现已成为甘肃省学前教育、初等教育及心理健康教育师资培养的主要力量，为甘肃省基础教育的发展做出了重要贡献。

教师教育学院师资力量雄厚，结构合理。现有教职工53人，其中专任教师48人。在专任教师中，教授4人，副教授16人，高级职称者占34%；博士3人，在读博士6人，具有硕士以上学位者占96%。出版专著20余部，主编和参编教材40余部，发表学术论文580余篇。其中20余篇论文被人大复印资料《心理学》《教育学》及《新华文摘》等刊物转载。多名教师获得校级名师、优秀教师、师德标兵和教学优秀奖等奖励，多名教师被遴选为祁连学术带头人。

教师教育学院拥有良好的教师职业技能训练条件。1400平方米的训练场所，包括7间用于学科教学技能训练的精品课程录播室、微格教室，10间用于艺术教学实践训练的钢琴、电子琴、声乐、民乐、绘画、舞蹈教室，配备电钢琴、电子琴100余架。健全的实践教学基地和完善的教学设备能同时满足600名学生实训教学需要，为培养学生的实践能力和创新能力提供了良好的平台。

学校大学生心理健康教育与咨询服务中心附设在教师教育学院，有16间近1000平方米的心理健康教育服务场所，主要包括个别咨询室、团体辅导室、沙盘游戏室、音乐放松室、心理宣泄室、心理测评室与感觉统合训练室，可以供应用心理学专业进行心理健康教育技能训练等；有3间心理学实验室，配备90台计算机，内装心理学实验系统，有各种实验仪器45余件（套），可同时供60人进行心理学实验。

一、小学教育专业

1.专业简介

小学教育专业是2002年经国家教育部批准设立的本科专业，2011年被确定为省级特色专业，2019年被确定为省级一流本科建设点。本专业在教育教学中重视理论与实践相结合，注重培养学生的创新思维和实践能力，注重培养具有高尚的师德师风、深厚的专业情意、广博的专业知识、全面的专业能力，能够胜任“全科教学”的小学教师。截止目前，累计培养毕业生（本科、专科）2200余人，现有在校学生500余人。

2.师资队伍

该专业具有优良的科研和教学条件，目前有专兼职教师27人，均有研究生学历，其中教授2人，副教授17人，讲师8人，博士1人，在读博士3人。

3.核心课程

专业学科基础课程：小学心理学、小学教育学、课程与教学论、中国教育史、外国教育史、小学教育研究方法、自然科学基础、社会科学基础、小学语文教学与研究、小学数学教学与研究、小学班队原理与实践、小学数学基础理论、小学教育心理学、小学现代信息技术等。

专业方向选修课程：儿童文学与创作、小学数学思想方法研究、学校管理学、家庭教育学、教育哲学、社会心理学、教育社会学等。

4.实训条件

有多功能录播教室2间，微格教室5间，琴房2间，舞蹈教室2间，美术教室2间，板书实训室2间，能满足相关课程的实践教学。

5.科学研究

专业教师近五年完成各级各类科研项目40余项，主编和参编《教育学概论》、《课堂教学技能训练教程》、《教师教育综合素质教程》教材和专著13部。

6.就业前景

小学教育专业在校学习四年，考取小学教师资格证书后，获得从业资格，可以参加全国基础教育教师招聘和其它行业招聘，就业前景广阔。

二、学前教育专业

1.专业简介

学前教育专业培养德、智、体、美、劳全面发展，热爱学前教育事业，具有正确的世界观、人生观、价值观，有高尚人格、科学精神、人文素养和社会责任感，掌握扎实的学前教育理论基础知识和保育教育的能力，能够胜任幼儿园保教工作的合格的幼儿园教师。

学前教育专业自1998年开始招生专科层次幼儿教育专业学生；2007年秋季开始招生本科层次学前教育专业学生，每年招生3-4个班，现已毕业1000余人，目前在校学生668人。在近二十余年在办学过程中，根据专业建设方案与工作规划，不断加大专业建设力度，在师资队伍建设、课程建设、教材建设、实训室建设、课程体系和教学内容改革、教学条件改善、教学管理改革、人才培养质量等方面都做了大量工作，并取得了显著成效，人才培养特色已初步形成。2014年，经教育厅批准，学前教育专业确定为省级特色专业。目前，学前教育专业成为专业优势明显、基础设施完善、综合实力较强，在我校乃至全省有一定影响力的有特色的专业，成为甘肃省幼儿园师资培养和培训的重要基地。

2.师资队伍

学前专业现有专职教师18人，16人硕士及以上学位，其中1人博士在读。教师中有副教授6人、讲师10人、助教2人。其中2人被张掖市教育局、妇联、民政局聘为张掖市“父母讲堂”专家团成员。

3.核心课程

学前教育专业核心课程主要包括学前卫生学、音乐基础、美术基础、钢琴基础、声乐基础、学前儿童发展心理学、视唱练耳、学前教育原理、学前教育史、学前儿童游戏理论与指导、幼儿园课程、幼儿文学、学前儿童健康教育与活动指导、学前儿童语言教育与活动指导、学前儿童社会教育与活动指导、学前儿童科学教育与活动指导、学前儿童音乐教育与活动指导、学前儿童美术教育与活动指导、绘画、幼儿园环境创设、幼儿行为观察与评估、幼儿园班级管理、幼儿园教师职业道德、学前教育研究方法与论文写作等课程。

4.实训条件

学前教育专业作为培养未来合格的幼儿园教师，不但需要掌握扎实的理论知识，而且也需要掌握弹、唱、画、跳等基本技能。近年来，为了提高学前教育专业学生的实践能力，在学校的大力支持下，学院积极加强实训设施建设，先后建成微格教室、舞蹈教室、琴房、绘画教室、民族器乐教室等专业实训设施，能够满足学生实践技能训练的需要，对提高学前教育专业学生的实践技能起了重要作用。

5.科学研究

科学研究水平和能力是衡量教师专业水平的一个重要标准。近年来，学前教育专业任课教师在完成教学工作任的同时，也努力提高自身科学研究水平和能力。先后主持或参与完成各级各类科研项目30余项，出版《学前教育学原理》、《学前儿童发展心理学》、《幼儿园环境创设》、《幼儿园教育活动设计与指导》等专著教材，发表学术论文100余篇，先后有四位教师荣获河西学院“教学优秀奖”。

6.服务社会

近5年来，积极参加“国培计划”——幼儿园教师培训项目，为临夏、定西、酒泉等市县区培训幼儿园教师2000多人，为张掖市区幼儿园教师培训提供讲座10余场，为促进甘肃省基础教育发展起到了重要作用。

7.就业前景

学前教育专业毕业生可以考取幼儿园教师资格证书，从事幼儿园教学及管理工作。2018年11月，中共中央、国务院印发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》。要求“严格依标配备教职工、依法保障幼儿园教师地位和待遇”，学前教育专业就业前景广阔。

三、应用心理学专业

1.专业简介

应用心理学专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、科学精神、人文素养、社会责任感，系统掌握心理学基础知识、基本理论和基本技能，能够从事心理健康教育教学与科研、心理咨询服务的学校心理健康教育教师及相关工作的应用型人才。

应用心理学自2003年秋季开始招生，每年招收1个班，现已毕业600多人，目前在校学生159人。依托省级重点学科发展与教育心理学，经过16年的办学及专业建设，本专业已形成明确的办学定位，建立了完善的实践教学体系，培养的学生具有较强的实践能力，2016年被甘肃省教育厅确认为省级特色专业。建有心理学实验室1个，可进行100多项心理学实验与心理测验。学校大学生心理健康教育与咨询服务中心附设在教师教育学院，既可以满足学生心理健康教育技能训练的需要，又可以满足我校大学生心理健康教育、心理咨询与心理建档等需要，被中国心理学会认定为首批心理服务基层试点单位。

2.师资队伍

本专业现有专职教师17人，均为硕士以上学位，其中博士2人，4人博士在读。教师中有教授2人、副教授6人、讲师8人、助教2人。有12人拥有国家二三级心理咨询师资格，其中1人被中国心理学会认定注册心理师与心理服务基层科普讲师，被张掖市妇联和教育局聘请为健心专家。

3.核心课程

本专业核心课程主要包括普通心理学、发展心理学、生理心理学、实验心理学、人格心理学、社会心理学、文化心理学、认知心理学、变态心理学、健康心理学、心理学史、心理与教育测量、心理与教育统计、心理学研究方法与论文写作等专业基础课程和教育学、教育心理学、教师教育综合素质、学校心理健康教育、心理评估与诊断、心理咨询与治疗、心理辅导活动课设计与操作、团体心理辅导等专业方向课程。

4.实训条件

学校大学生心理健康教育与咨询服务中心附设在教师教育学院，有16间近1000平方米的心理健康教育服务场所，主要包括个别咨询室、团体辅导室、沙盘游戏室、音乐放松室、心理宣泄室、心理测评室与感觉统合训练室，可以供应用心理学专业进行心理健康教育技能训练等；有3间心理学实验室，配备90台计算机，内装心理学实验系统，有各种实验仪器45余件（套），可同时供60人进行心理学实验。

5.科学研究

依托省级重点学科发展与教育心理学，本专业专任教师在学校心理健康教育、教育心理与教师教育、学习心理与教学等方向开展研究，先后支持完成各级各类科研项目30余项，出版《甘肃中小学心理健康教育行动研究》、《发展与教育心理学》等专著教材，发布论文200余篇，教学成果《高师心理卫生与心理教育理论和实践》获1997年度普通高等学校国家级教学成果二等奖；专著《甘肃中小学心理健康教育行动研究》获2016年甘肃省第十四届哲学社会科学成果奖三等奖。

6.服务社会

近5年来，为舟曲、临夏、积石山县培训中小学心理健康教育教师500多人，为甘肃省第三强制戒毒所、张掖市公安局、税务局、消防支队、山丹县清泉学校等单位提供心理保健讲座50余场。在今年新冠病毒疫情防控过程中，有6名教师参加了教育部华中师范大学心理热线、中国心理卫生协会妇专委“抗击疫情从心开始”心理专项志愿服务、甘肃省心理学会安心行动、张掖市总工会心灵“疫”站等心理援助活动，为缓解民众焦虑、解决心理困扰发挥了积极的作用。

7.就业前景

本专业毕业生可以考取心理健康、思想品德教师资格证书，从事学校心理健康教育或者政治思想品德教育；或者考取社会工作师资格证书，从事社会心理服务工作。党的十九大提出“加强社会心理服务体系建设 培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”，2018年底，国家印发“关于全国社会心理服务体系建设试点工作方案的通知”，要求逐渐建设完善社会心理服务体系，社会心理咨询服务就业前景广阔。

来 源：河西学院招生办