专本连读的本科毕业证（到手毕业证和专科生一样）
专本连读的本科毕业证（到手毕业证和专科生一样）如果江苏财会职业学院是和一般的本科院校合作也没啥问题，但问题就在于合作对象是南审，明明高考需要600分以上才能进的本科，如今专科生也能获得相应的毕业待遇了。据了解，这也并不是所有考生都能报考的，而是那些已经过了本科线但没成功考上本科的学生。这一规则对于这些滑档的考生来说是一件好事，但对于南审学生来说，就是不公平。从各地高考进度来看，本科批次已经招录完成，然而专科院校仍在招生当中。为了能够吸引更多的学生报考，这些专科院校也是做了不少的功课。比如说江苏财会职业学院就因为4 0的培养模式受到了不小的争议，我们都知道专科基本上都是3年制，但如今学校却推出了4 0，学生们自然很关注，这与普通高职有何区别？根据校方的说法，目前已经与南京审计大学达成合作，联合推出4 0培养模式。学生在专科院校学习4年，达到毕业标准后即可颁发南京审计大学的毕业证和学士学位。
文/60分教育
高考是一场足以改变学生未来发展的考试，择校、择专业的重要性远比考出好成绩还要高。
为什么考生始终都在执着于考出好成绩，考上好大学？还不是因为名校毕业更好就业好，毕业于等级越高的大学，未来就业机会就越多。
虽然我们一直在倡导消除学历歧视，但本科生就是比专科生受重视程度高。每年都有不少专科生为了提升自己的学历而选择升本，殊不知有些本科生也会对此感到不公平。
辛苦读4年本科，到手毕业证和专科生一样，高校行为很迷惑从各地高考进度来看，本科批次已经招录完成，然而专科院校仍在招生当中。为了能够吸引更多的学生报考，这些专科院校也是做了不少的功课。
比如说江苏财会职业学院就因为4 0的培养模式受到了不小的争议，我们都知道专科基本上都是3年制，但如今学校却推出了4 0，学生们自然很关注，这与普通高职有何区别？
根据校方的说法，目前已经与南京审计大学达成合作，联合推出4 0培养模式。学生在专科院校学习4年，达到毕业标准后即可颁发南京审计大学的毕业证和学士学位。
据了解，这也并不是所有考生都能报考的，而是那些已经过了本科线但没成功考上本科的学生。这一规则对于这些滑档的考生来说是一件好事，但对于南审学生来说，就是不公平。
如果江苏财会职业学院是和一般的本科院校合作也没啥问题，但问题就在于合作对象是南审，明明高考需要600分以上才能进的本科，如今专科生也能获得相应的毕业待遇了。
不少在校学生纷纷表示对于学校的这一行为感到很迷惑，这明显是对本校学生的不公平，不少在校生调侃：恭喜南审成功本升专。
为何南审学生对于这种模式心存不满？任谁心里也不能平衡其实，江苏财会职业学院与南京审计大学推出这样一个培养模式，可能真的也是为了培养相关人才，同时也是为了给专科学校招生。
两所大学并不是同一个校区，专科大学的学生也不会享受到南审的教学资源，为啥南审的学生会心存不满呢？当大家看到这份4 0模式问题汇总会，相信任谁心里也不会平衡吧！
根据学校的解释，在这种模式下培养的学生学籍是在南京审计大学的，毕业证与学位证也是南审进行颁发的，最关键的是毕业证上也不会出现任何“联合培养”的字样。
虽然南京审计大学不是双一流高校，但这所大学在社会上的认可度还是很高的，不少学生在毕业后都能进入不错的企业。
明明600多分以上才能进的大学，如今相差了接近百分的专科生也能获得相同的毕业证、学位证，这事搁谁身上能觉得平衡？
还有不少南审在校生表示，如今这种模式推出后，自己毕业生的含金量都变低了，只可惜自己生不逢时，其中心酸可能只有本校学生才能体会了。
什么是高校联合培养？所有专科学校都有这种模式吗？以前，本科与专科院校分的还是很清楚的，毕业生的毕业证也都是实打实的。但不知从什么时候开始，越来越多的“高校联合培养”出现。
就拿江苏省来说，专科与本科联合创办招生越来越多，这种模式的专科生不管是学籍还是录取通知书、毕业证书、学位证书等都在本科院校，只不过这些学生需要在专科院校读书。
据了解，目前南京审计大学已经与3所专科院校合作，近几年确实有不少专科生在其中捡漏。但也并不是所有专科学校都有这种模式，同学们还是需要注意一下。
对于一些不了解情况的大学生，可能看重的就是高考的认可度以及专业程度。但没想到学校最后还留了后手，直接影响到了本校学生的含金量。
也希望学校能够重视起学生的声音，否则最后很有可能会导致本校生源质量下降，在社会上的认可程度也会更低。
其实两所高校共同培养学生也并不是不可以，而是这种直接发本科毕业证、学位证的行为会伤到本科生的心，如果能在毕业证上写明“联合培养”也不至于会这样。
学生自嘲式恭喜“本升专”不仅仅是一句调侃，更像是一种无奈。高考高出一分就能改变命运，学校也应该尊重学生的每一分。
话题讨论：你对于这种4 0培养模式，有哪些看法？欢迎留言讨论分享。
