高二学生如何高效学习（高中生如何高效学习）

高二学生如何高效学习（高中生如何高效学习）30 年后，教授先生去世了，巴菲特参加了葬礼。在葬礼上巴菲特对教授太太说，你们放在我那儿的钱现在已经涨到六千多万美元了，教授太太非常吃惊。于是教授夫妻将这笔钱投入了巴菲特的 Berkshire Hathaway 公司。之后，他们从不过问，到后来几乎都将这件事情给忘了。有一个有关复利效应的故事：有一对教授夫妻手里有5万美元，不知道该怎么用。一天，教授夫妻向他们的朋友 —— 沃伦·巴菲特提及此事。巴菲特对他们说：这样吧，你要是信得过我，就先投入我的公司，我来帮你们管着，好吗？那时巴菲特已经小有名气，他们异口同声道：那当然好啊！

如果不会学习

不会学习的话，在同样的学习时间里，别人可能把一个章节的数学题都搞懂了，你可能还在理解最基础的东西，还安慰自己基础要打牢固。

不会学习的话，在同样的学习时间里，别人可能都已经能够把足球踢得很好了，而你连球都不会带。

这还只是以线性的方法在看，但实际的走向却是复利的。爱因斯坦曾经说过：世界上最伟大的力量不是原子弹，而是复利 时间。

有一个有关复利效应的故事：

有一对教授夫妻手里有5万美元，不知道该怎么用。

一天，教授夫妻向他们的朋友 —— 沃伦·巴菲特提及此事。巴菲特对他们说：这样吧，你要是信得过我，就先投入我的公司，我来帮你们管着，好吗？那时巴菲特已经小有名气，他们异口同声道：那当然好啊！

于是教授夫妻将这笔钱投入了巴菲特的 Berkshire Hathaway 公司。之后，他们从不过问，到后来几乎都将这件事情给忘了。

30 年后，教授先生去世了，巴菲特参加了葬礼。在葬礼上巴菲特对教授太太说，你们放在我那儿的钱现在已经涨到六千多万美元了，教授太太非常吃惊。

这就是复利的用处，如果能够保持正向增长，利滚利，到最后的收入是惊人的。

学会学习也是一样的道理，好的学习方法能够让你在同样的时间内比别人效率高一些，随着效率的提高，你下次的效率会比别人再高一些，这样不断的复利，10年之后，你会发现你比其他人牛得多。

所以，学会学习可以说是你成功的必经之路。那接下来，我们就聊聊那些高效学习的方法，让你学会学习。

高效学习的方法

建立基础结构

建立基础结构是什么意思？

你可以把自己的大脑里想象成一个图书馆，里面按类别放着各种各样的书籍，这些书籍，就是你储存在脑海里的知识，要做到高效运用，意味着需要用到这些知识的时候你能够快速、准确的提取出来。

试想一下，如果你在学习的时候随意的把书本塞到大脑中图书馆的任意一个地方，包括书架上、地上、桌上、厕所里，等到你要用的时候，能够快速、准确的找出来吗？

很难的，你会找半天找不出来，从而出现卡壳的现象。

试想一下，如果你在学习的时候按照分类放好书本，都放在书架上，并且每本书里还有相对应的思维导图，一眼就能够看清楚这本书的主旨是什么，等你要用这方面知识的时候就肯定能够快速、准确的找出来。

差距在于基础结构，第二种情况的基础结构好太多，所以我们能够轻而易举的找到知识并提取，从而做到高效学习。

那么，初学者怎么建立基础结构呢？

方法：笔记本建立。

身为一个初学者，妄图刚开始在大脑里建立很清晰的基础结构很难，很多人容易犯这样的错，强行去在脑海中建立，结果到用的时候，连自己建立的基础结构是什么都不记得了，那又怎么能够提取出需要的知识来呢？

最好的方法是准备一个笔记本，把自己的基础结构先建立在笔记本上，等看多、用多了，就会自然而然的把基础结构印在自己的脑子里了，之后抛弃笔记本，也能够很好的高效行动。

建立基础结构时，这几点设施要有：分类、框架、管理员。

分类是指你要把自己的知识分类别存放，比如学科类的知识放一起，文学类的知识放一起，科技类的知识放一起，之后还可以进行更加深入的分类。

比如在理科知识下面可以把科技创新知识的分类放在一起，可以把传统文化知识和文科分类放在一起，一般来说，分类的深度根据自己的知识储备来，如果你已经通过各种渠道的学习也只能分一次类，那就只分一次类，等到能力提升之后再进行更为深度的分类。

框架是指你要给予自己一个框架，让自己能够轻易的找到所需知识点。你要给自己准备一个地图，每次需要来找知识的时候看到地图就能够知道知识放在哪个位置。这里我们可以用关键词来刺激自己通过地图寻找到大脑中自己想要的知识。

管理员是指你要对知识不断的进行管理，尝试让知识与知识之间有更多的联系。管理员也可以称为知识的高速通道，让知识与知识之间产生连接，就能够更好的运用相互产生连接的知识。

高效学习的步骤

第一点是把高效学习的基础框架打好，接下来我们要聊的是高效学习的步骤，分别是：获取、理解、应用、改进。

获取：可以看做输入，就是信息进入你脑袋的过程，这个阶段我们要保证信息的准确性，比较好的方法是凡是从别人口里说出来的信息都不要全信，而是去找到那种信息发生的一手场景。

我们还要保证信息的容量，不要一下子进来太多，我们反而会选不出重要的信息，方法很简单，控制信息来源就好，比如少玩手机。

理解：理解的意思是理解这个知识的表面意思与其他意思，最好的方法就是在学习的过程中，尝试与其他知识做结合。

比如，我是一个文科生，我现在在学科学知识，在理解这个步骤，我就可以拿科学与文科的知识做一个结合，能够让我更加容易理解。

科学的特质是懂得创新，而文科知识点的学习关键在于吸收，也就是传承，这样在学科学知识时，我们能够想到文科中让我印象深刻的事件，从而迁移到创新上，这样会理解的非常深刻。

应用：应用这件事就是指把自己学到的知识用上来，比如你学了科学，那你就直接动手去实操就好，这就是应用。

改进：在应用之前要设定好自己的期望，如果没有达到期望，那改进的作用就来了，思考自己为什么没有达到期望，并针对进行改进，找出让自己下次能达到期望的方法。