四年级上册语文第22课为中华之崛起而读书笔记（四年级语文上册二十二课为中华崛起而读书课文笔记）

四年级上册语文第22课为中华之崛起而读书笔记（四年级语文上册二十二课为中华崛起而读书课文笔记）第三部分(第15～17自然段：在租界里看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而无处说理，体会“中华不振”。——立志“振兴中华”第二部分(第11～14自然段：听伯父说“中华不振”，他疑惑不解。——目睹“中华不振”本文主要写少年周恩来目睹了中国人在租界受到洋人的欺凌却无处说理，领悟到“中华不振”的含义，从而立志要“为中华之崛起而读书”的事情，表现了他的博大胸怀和远大抱负。段落划分第一部分(第1～10自然段）：在修身课上，周恩来表明心迹：要“为中华之崛起而读书”。——耳闻“中华不振”

同学们，如果有人问你“为什么而读书”，你预备怎么回答呢？每个人都有自己的读书目的，咱们敬爱的周总理也不例外。周总理在跟大家一般大的时候，也曾响亮地回答过这个问题，你知道他是怎么说的吗？让我们齐读课题——为中华崛起而读书！

伟人简介

周恩来（1898—1976年），伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一，毕业于南开大学，早年留学日本、法国等地，自1949年起任中华人民共和国国务院总理，1976年逝世。

主旨归纳

本文主要写少年周恩来目睹了中国人在租界受到洋人的欺凌却无处说理，领悟到“中华不振”的含义，从而立志要“为中华之崛起而读书”的事情，表现了他的博大胸怀和远大抱负。

段落划分

第一部分(第1～10自然段）：在修身课上，周恩来表明心迹：要“为中华之崛起而读书”。——耳闻“中华不振”

第二部分(第11～14自然段：听伯父说“中华不振”，他疑惑不解。——目睹“中华不振”

第三部分(第15～17自然段：在租界里看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而无处说理，体会“中华不振”。——立志“振兴中华”

结构梳理

课文笔记

词语解释

①【修身课】指努力提高自己的品德修养所上的课。

②【若有所思】若：好像。好像在思考着什么。

③【崛起】兴起。

④【抱负】远大的志向。

⑤【胸怀】胸襟。文中指少年周恩来博大宽广的内心世界。

⑥【租界】帝国主义国家强迫半殖民地国家在通商都市内“租借”给他们做进一步侵略的据点的地区。

⑦【疑惑不解】心里不明白，有疑问，无法解答。

⑧【沉郁】低沉郁闷。

⑨【热闹非凡】形容热闹的场面或景象。

⑩【左顾右盼】顾、盼：看。向左右两边看。

11【撑腰】比喻给予有力地支持。本文指女人指望巡警主持公道.

12【肇事】引起事故；闹事。

13【训斥】训诫和斥责。