小学什么成绩能上二中广雅（后初中语文怎么学）

小学什么成绩能上二中广雅（后初中语文怎么学）发布会上，总主编何丽萍校长向各班代表赠书。同时，往届同学分享了“广阅读本”其他分册的使用情况，初一学生分享了试读“广阅读本”七上分册的感受。初中卷每学期1册共6册。每册分若干辑集，按主题组合选文。选文体现经典性、可读性和语文性的结合，以文学作品为主，包括散文、小说、诗歌、科幻作品、说明文、议论文等；侧重古典传统，古诗文所占比重较大。每篇选文附有精要的阅读提示，指明作品特色，引导阅读，有的偏重人文性解释，有的偏重艺术或语文性分析，要言不烦。整套读本注重情感教育、审美教育与思维训练，注重读写能力培养，力求让读书成为孩子们的生活方式，滋养他们的一生。课外读物、分级编写提升语文素养“新高考”得语文者得高考，为什么？因为即便是数理化等理科试卷，阅读量也很大，大量的情境化题目都是通过文字来营造情境。语文不好，学生可能连数学题目都读不懂。怎么答题？如何从初中就打好语文基础，取胜于阅读？怎样上好语文课，融

文、图/羊城晚报全媒体记者 蒋隽 实习生 张慧敏

“双减”后，作业少了，课外补习班不上了，初中生如何学好语文？

初一上学期学习语文课文《秋天的怀念》之后，课外读什么可互相印证巩固，“双剑合璧”事半功倍？广雅名师告诉你，单篇读《合欢树》，整本书推荐《我与地坛》。12月21日，广州市荔湾区西关广雅实验学校（简称“西关广雅”）举行2021年校本读物“广阅读本”新书发布会，配合教材课文，给出同学们适合的课外阅读读物。

今年9月，广州广雅实验学校（荔湾广雅）由民办转为公办，成为西关广雅的东风西校区。“双减”后，西关广雅考虑了两个校区学情，东风西校区主要是实行大单元整合，南岸校区主要推进项目式学习课程（Project-BasedLearning，简称PBL）。

课外读物、分级编写提升语文素养

“新高考”得语文者得高考，为什么？因为即便是数理化等理科试卷，阅读量也很大，大量的情境化题目都是通过文字来营造情境。语文不好，学生可能连数学题目都读不懂。怎么答题？如何从初中就打好语文基础，取胜于阅读？怎样上好语文课，融合语文教材与必读书目、选读书目、拓展阅读？广东广雅教育集团编写了初中“广阅读本”。

“广阅读本”是广东广雅中学市重点科研课题“博雅立人”课题成果《整个世界都是教室》的专著丛书。责任编辑吴穗华介绍，“广阅读本”是西关广雅校本课程“广阅雅读”的成果之一，依据中学语文课程标准编写，其内容安排与编写方式充分照顾到各年级学生的语文水平和课程标准的学段目标，又大体上略高于这个标准。定位是课外读物、分级编写，重在引发阅读兴趣，感受汉语之美，提升语文素养。

初中卷每学期1册共6册。每册分若干辑集，按主题组合选文。选文体现经典性、可读性和语文性的结合，以文学作品为主，包括散文、小说、诗歌、科幻作品、说明文、议论文等；侧重古典传统，古诗文所占比重较大。每篇选文附有精要的阅读提示，指明作品特色，引导阅读，有的偏重人文性解释，有的偏重艺术或语文性分析，要言不烦。整套读本注重情感教育、审美教育与思维训练，注重读写能力培养，力求让读书成为孩子们的生活方式，滋养他们的一生。

发布会上，总主编何丽萍校长向各班代表赠书。同时，往届同学分享了“广阅读本”其他分册的使用情况，初一学生分享了试读“广阅读本”七上分册的感受。

项目式、大单元整合教学

初一下学期语文第六单元，主要课文是《伟大的悲剧》（传记文学）、《太空一日》（纪实作品）、《带上她的眼睛》（科幻小说），拓展文本是《海底两万里》《人类群星闪耀时》《空中的旗帜》。如果你是语文老师，会怎么教？带着学生一篇篇讲解过去？那就out了！

语文科组的老师们经过长期课程研发，将文本的共性、关键知识提取出来，设计成“探险与科幻”主题的项目学习课程，学生以小组为单位幻想探险地，运用细节描写完成写作，以任务驱动完成整个单元的学习。整个课堂，老师抛出问题和任务、驱动课堂节奏和进展，同学们思考发言、自己寻找答案得出结论，在项目完成中，获取知识和学习能力。

事实上，近年来广雅教育集团内部一直在探索面向未来学生素养发展的学科教学，从2017年开始“广阅雅读”校本课程的研发，包含五个子课程，其中，项目化学习子课程、大单元整合子课程，群书群文阅读子课程是主干课程。

四年来，项目化学习子课程的探索和成果已成为全省和广州市立项的教研课题。“群书群文阅读”致力构建国家课程体系、校本阅读体系、自主阅读体系的“三级阅读体系”，引导学生依据不同的阅读功能类型塑造自己的阅读品质、培养自己的阅读能力。

吴穗华介绍，大单元整合了时间、目标、内容、任务、活动、评价等要素，组成了一个相对独立而完整的学习事件，从课程视角去满足同学们学习素养发展的需要，从零散的知识点到整体的知识树，从一般的听老师讲到自己实践，从单篇到整体。

西关广雅两校区教学特色

今年9月，广州广雅实验学校（荔湾广雅）由民办转为公办，成为西关广雅的东风西校区。“双减”后，西关广雅考虑了两个校区学情，东风西校区主要是实行大单元整合，南岸校区主要推进PBL。

吴穗华解释，大单元是整合了学习时间、目标、内容、任务、活动、评价等要素，组成一个相对独立而完整的学习事件，以满足同学们学习素养发展的需要为课程视角，而不是为了老师教得方便，将零散的知识点整合为整体的知识树。

“以前的教育培养出的人可能会‘搬水泥’但不会‘造房子’，但未来的人才需要整体性地解决问题，所以我们要培养学生像专家一样思考。”吴穗华打比方，这样的教学方式，不再知识教授一个个孤立的知识点，而是围绕一个主题，将知识结构化组成一个有意义的学习事件。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城晚报·羊城派

责编 | 许张超