汕头市广厦私立学校校长是谁（名校长面对面汕头市广厦学校金力楷）

汕头市广厦私立学校校长是谁（名校长面对面汕头市广厦学校金力楷）据金力楷介绍，长期以来，学校以办“温暖的、精致的、与众不同又令人向往的学校”为办学愿景，并始终贯穿于教学教育的全过程。说起广厦学校的创办，要追溯到1999年。彼时，全校师生280人，教学设施设备也大不如现在。经过22年的发展，广厦学校如今有高新校区和东墩校区小学部、初中部学生共近5000人，学校教育教学质量常年名列全市全区前茅，逐渐成为一所校风好、质量优、特色强的品牌学校，成为汕头市区最受家长欢迎的热门学校之一。除灯谜特色外，广厦学校的另一个响亮品牌是其作为“汕头市科技特色学校”的实力，亦使学校享有“文有灯谜，理有科技”之誉。同时，广厦学校勇于开创教育特色，学生社团活动丰富多彩，中小学有60多个学生社团，其中戏剧、皮影、武术、舞龙舞狮、曲棍球等特色项目成绩显著。金力楷表示，要打造“多彩生态”的校园，让整个学校永葆朝气蓬勃、积极向上的精神。近些年来，各地积极探索义务教育质量评价改革，随着今年

【编者按】

百年大计，教育为本。近年来，汕头提出加快打造区域教育高地，明确到2023年初步建成现代化教育制度体系，基本形成区域教育高地格局。对标发展目标，各学校如何发挥所长、提升水平，推动汕头教育高质量发展？即日起，南方日报、南方 客户端推出“名校长面对面”系列访谈，专访汕头各教育机构负责人，畅谈区域教育高地建设新机遇，展示汕头教育奋进全过程。敬请垂注！

“学校办得好不好，家长和学生会用脚投票。”近日，汕头市金平区私立广厦学校（下称“广厦学校”）校长金力楷在接受南方日报记者采访时表示，民办学校的核心竞争力在于高质的教学水平、优质的服务水平以及特色的教育模式。

今年3月，广厦学校获评首批“广东省特色教育品牌学校”，也是唯一一所以优秀中华传统文化作为学校办学特色而获评的学校。据悉，自学校创办以来，广厦学校立足实际，以灯谜活动开展为主要平台，落实灯谜课程与教材研究，形成浓郁的特色文化氛围，积极推动校园灯谜特色文化建设，使学校成为“中华灯谜教学示范校”“中华谜艺传承突出贡献学校”“中华最佳灯谜校”。

除灯谜特色外，广厦学校的另一个响亮品牌是其作为“汕头市科技特色学校”的实力，亦使学校享有“文有灯谜，理有科技”之誉。同时，广厦学校勇于开创教育特色，学生社团活动丰富多彩，中小学有60多个学生社团，其中戏剧、皮影、武术、舞龙舞狮、曲棍球等特色项目成绩显著。金力楷表示，要打造“多彩生态”的校园，让整个学校永葆朝气蓬勃、积极向上的精神。

近些年来，各地积极探索义务教育质量评价改革，随着今年3月《义务教育质量评价指南》的出台，充分发挥学校优势、科学改进教育教学和管理、促进协同育人等因素在提升学校办学质量过程中愈加重要。对于汕头而言，如何创新课堂教学方式、形成统一要求下各有特色的评价格局，既是学校落实教育改革发展“指挥棒”的要求，又是汕头实现高质量教育发展的必经之路。

营造温暖精致育人氛围

说起广厦学校的创办，要追溯到1999年。彼时，全校师生280人，教学设施设备也大不如现在。经过22年的发展，广厦学校如今有高新校区和东墩校区小学部、初中部学生共近5000人，学校教育教学质量常年名列全市全区前茅，逐渐成为一所校风好、质量优、特色强的品牌学校，成为汕头市区最受家长欢迎的热门学校之一。

据金力楷介绍，长期以来，学校以办“温暖的、精致的、与众不同又令人向往的学校”为办学愿景，并始终贯穿于教学教育的全过程。

为营造温暖的校园氛围，广厦学校注重关怀，以情治校，通过发起“关爱健康计划”等方法措施，推行“关爱教育”。据了解，为努力落实青少年的近视防控工作，关爱少年儿童用眼健康，广厦学校与汕头博德眼科医院合作共建，以家校共育的方式携手关注学生用眼健康，为学生进行屈光基础检查，并建立屈光发育档案，提供专业分析报表。

而为了给学生的书包“减重”，广厦学校还在每个班级设置储物柜，让学生可以将书本放在学校。然而，书包“减重”只是学生“减负”的第一步。据悉，学校还通过开展形式多样的社团活动，将课堂搬到学校的各个地方，使得教学的关注点不仅在分数上，更在于学生的综合素质和实践能力。

在此过程中，“精致”成了广厦学校的第二个关键词。为了给学生提供更多的展示舞台，营造浓厚的班级文化，提升校园内涵，广厦学校以墙壁作为展示窗口，分层次、分主题展示学生们的灯谜、美术作文、书画作品等文化内容，力求让校园的每一面墙壁都会“说话”，让每一面墙成为“无声的导师”。此外，广厦学校还通过自创读书节、体育节、数学节、师陶节、科技节等校园文化活动，丰富学生的校园生活，营造良好育人环境。

开展形式多样的特色教育

日前，一场别出心裁的“知识产权教育进校园”活动在汕头市金平区私立广厦学校举行。不同于寻常的宣传教育，广厦学校以其特色的教学活动为主要抓手，创新宣传教育形式。

据悉，本次活动将宣传和科普相结合，利用专题灯谜会、主题手抄报比赛、普法讲座、主题班会、主题沙龙和分发知识产权宣传单等形式，开展师生喜闻乐见的知识产权宣传教育活动，提高知识产权宣传渗透力和影响力，增强学生自主创新意识和能力。

说起广厦学校的灯谜特色，金力楷如数家珍，而这也是学校的一大亮点。“灯谜以百科知识为基础，通过异化思维，对谜面、谜底的原有含义进行演绎创新、巧妙置换，具备启迪智慧、拓展知识的功能。学生学习灯谜、猜灯谜的过程，实际就是接触知识、增长知识、强化知识的过程。”金力楷说。目前，“灯谜进校园”活动已成为开展传统文化教育的载体。

事实上，作为中华灯谜学术委员会委员，金力楷曾任中央电视台《风车谜社》顾问和培训老师，本身对灯谜就颇有研究。在他的组织下，学校成立灯谜教研组，并聘请专业的灯谜教师来学校任教。除了引进灯谜高手，金力楷同样重视本校教师的培养，目前许多教师都兼任灯谜教学。

据悉，广厦学校最初以兴趣班的形式开展灯谜活动，经过一段时间的尝试，学生兴趣很高、收获颇丰，于是学校作出了一个大胆的决定——将灯谜纳入“第一课堂”，每班每周一节灯谜课。

如今，广厦学校多次组织师生参加国内多个大型学生灯谜比赛，多次摘金夺银，获得奖牌数累计位居全国学校首位，为汕头市学校素质教育发展树立了榜样。

不仅如此，金力楷介绍，学校的“与众不同”还体现在引进了两个教育系统，分别是陶行知教育思想和启发潜能教育理念，注重因材施教、强调每名学生的价值，并引导学生发现自己的价值。

近期，广厦学校的劳动教育实践也引起了很多人的关注。为丰富学生的学习生活，提高学生的生活劳动技能和综合实践能力，学校特别组织五、六、七、八年级学生到南粤潮菜餐饮服务职业技能培训学校“做大厨”，学习制作特色点心和潮汕美食。

在学校老师的带领下，学生参观了各个功能室，熟悉各种厨房器具，对厨师“技能熟自训练，技术精于钻研”的职业精神有了一定的了解，激发出对劳动者的崇敬之情，并在指导下完成各种食材的烹饪。此外，金力楷透露，学校还鼓励学生每个周末做到三个“半小时”，即半小时干家务活、半小时做体育锻炼、半小时做饭。

【记者】 蔡沚彦

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【作者】 蔡沚彦

【来源】 南方报业传媒集团南方 客户端

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