中文系的专业课程是哪些（大学中文系学什么）
中文系的专业课程是哪些（大学中文系学什么）那么中文系可以做什么呢？许多人觉得中文系属于“毕业就失业”，但实际上中文系的就业率还是挺高的，主要集中于以下几个方面：政府系中可以考公务员，学校系可以是继续深造然后留高校，也有到小学、中学任教的，媒体系有记者、编辑等等，企业系则可以做文案策划、网编宣传、文字材料工作等等，当然如果英语好的话也可以做对外汉语。当然，现在专业和就业之间的关系并没有那么紧密，也有许多人会转去其他关联度较小的行业，同样可以闯出自己的一片天地。另外，虽然人们普遍认为中文系不培养作家，但事实是也有许多作家是中文系出身，比如莫言、黄蓓佳、格非、马原等等，在新生代的作家群中，如毕业于复旦大学中文系的青年作家王占黑，曾获宝珀·理想国文学奖，虽然更多是一种个人化的事情，但学习期间接触到的深厚文学传统无疑也滋养了这些作家。当然，以上只是本科课程的部分介绍，研究生则有更细致的领域划分，且在研究生阶段学校之间差异就更大了，更适合在本
头条的问答平台上有好几个“大学中文系学什么”的提问，下面的回答多是简单罗列课程名称，但鲜少谈到课程的具体架构以及内容，希望作者中文系在读的身份能够为解答大家的困惑有所帮助。首先还是放一张思维导图以明晰本文结构。
提出这些问题的，或许不乏对中文系感到好奇的朋友，但想必也有相当一部分是还未进入大学的学生和他们的家长，虽然现在是在出成绩后再填报志愿，但是短短的二十来天时间，肯定不如提前对自己感兴趣的专业有充分的了解来得方便，从更宽的层面来看，整个初高中都是非常重要的人生阶段，在这六年中，如果能够对自己的兴趣、长处有清楚的认识，那么就不会在大学纷繁复杂的环境中浪费太多精力，而能够专注于自己的目标，更容易做出成果，也更容易在相应的垂直领域找到好的工作。所以本文在介绍中文系的相关情况之外，还附上推荐书目，为有志于此专业学习的小伙伴提供一个参考。当然，人生的路很长，也不要过早地把自己限制在很小的圈子里，而是有重点地去发展自己的兴趣特长，这样才能够收获充实而丰富的人生。
前言过后，我们回到正题——中文系到底学习什么？事实上，在国家的院系调整之后，现在书面上已经很少使用“中文系”这个名称了，更多的是文学院或人文学院下属的中国语言文学系（汉语言文学系）。大学的课程组成很多，有全校通修的课程如英语、数学、体育以及各类思想政治课等等，而每个专业的课程又可分为专业核心课（必修课）和专业选修课。
核心课又可分为两个大类，一部分是文学类，另一部分是语言学类，这两大类又有相对应的理论课程。文学类主要按年代分类，分为中国古代文学、中国现当代文学和外国文学，理论课程为文学概论，一般大学的常用教材是高等教育出版社的红皮书系列文学史，当然除此之外还有许多文学史著作可以参考。以中国古代文学史为例，20世纪的学者刘大杰、游国恩等的文学史，以及许多外国汉学家如宇文所安、孙康宜《剑桥中国文学史》和日本吉川幸次郎的文学史，都是可资参看的作品，可以从更多角度加深对文学史的认识，宇文所安对文学的物质载体的关注就是一个很好的启发点。当然，对于中文系的学生来说，单单了解一些脉络、概念和名家观点是远远不够的，更重要的是要学会分析作品，得出自己的观点，毕竟这才是以后做研究的基础，所以很多学校在文学史教学之外，还会辅之以作品选的阅读。文学史和作品选构成文学类课程的基本框架。对于文学史的编写方式问题，有以年代论、有以文体论、有以作家论，只能说各有其优点和缺点，但不管怎么样，对于一部“史”来说，时间观念是最基本的，把握住这个观念，才能对规律和脉络有清楚的认识。
文学类课程的卷面考核一般由名词解释、简答题、论述题构成，名词解释考察基本概念的掌握，简答题考察一些脉络、特点的认识，而论述题则考察对于现象的问题意识和独到见解，可以说这三样能力在文学类学习中缺一不可。有些学校在卷面考核之外，还会设置论文考核作为成绩组成的一部分，这也是对研究能力的考察，因为如果继续走学术道路的话，学术成果最基本的展现方式就是论文，在这个层面上，文学概论课程亦可以起到一定作用，理论性的课程有利于培养逻辑性，增强论文的说服力和可信度，还可以运用学到的理论来对文本进行阐释。
语言类课程可分为古代汉语、现代汉语和语言学概论。古代汉语注重对文言文的理解释读，以及一些古汉语语言现象的了解，现代汉语则从语言现象出发，围绕语音、词汇、语法三大核心开展教学，语言学概论则主要参考国外体系，对多种语言进行比较研究，得出语言间的差异与共性，以及语言学与其他学科的交叉互动。总的来说，语言类的课程考核相对于文学类的理论和认识，更注重运用知识解决实际语言问题、从语言表象归纳本质的能力，比如我们还曾研究过不同方言的声调对“温柔程度”的影响，语言学类是比较注重实践的，也是比较有趣的学科。
除了这些必修课程外，还有许多选修课程，这部分内容就会因学校差异而比较大。比如某个学校的老师是研究张爱玲、鲁迅的专家，那么相应的便会开设这类课程，而如果另一个学校的老师专注于研究苏轼、陶渊明，自然便又是另一番景象。根据我对各学校选修类课程的了解，大致可以分为作家研究、作品研究（《诗经》、《论语》等）、实践类课程（公文写作、创意写作、城市语言调查等）、导论类（文化史导论、西方文论导读、语法学专题等）课程，总的来说，选修课相对于必修课来说是小而精的，在课上可以更深入某一领域的研究，了解其概况并自己参与其中，可以为以后研究生阶段的学习打下更牢固的基础。
当然，以上只是本科课程的部分介绍，研究生则有更细致的领域划分，且在研究生阶段学校之间差异就更大了，更适合在本科期间根据兴趣自己去探索了解，这里便不再赘述。
那么中文系可以做什么呢？许多人觉得中文系属于“毕业就失业”，但实际上中文系的就业率还是挺高的，主要集中于以下几个方面：政府系中可以考公务员，学校系可以是继续深造然后留高校，也有到小学、中学任教的，媒体系有记者、编辑等等，企业系则可以做文案策划、网编宣传、文字材料工作等等，当然如果英语好的话也可以做对外汉语。当然，现在专业和就业之间的关系并没有那么紧密，也有许多人会转去其他关联度较小的行业，同样可以闯出自己的一片天地。另外，虽然人们普遍认为中文系不培养作家，但事实是也有许多作家是中文系出身，比如莫言、黄蓓佳、格非、马原等等，在新生代的作家群中，如毕业于复旦大学中文系的青年作家王占黑，曾获宝珀·理想国文学奖，虽然更多是一种个人化的事情，但学习期间接触到的深厚文学传统无疑也滋养了这些作家。
在中文系读书最大的收获或许不是学到了什么知识或是找到了什么工作，而是更清醒地认识自己、认识世界、认识人类，明白自己应该拥有什么样的人生。无论以后身处何处、在做什么，永远能保持谦逊、自如以及心灵的自在，在中文系的学习就像牛吃草一样，吃下的东西可以用一生去反刍，时时获益。
下面针对不同方向推荐几本书：
古代文学类：《采菽堂古诗选》，李金松点校，上海古籍出版社，2009年。
诗歌绝对是古代文学学习的重中之重，清代又是文献学的集大成之时期，时人选本颇有可取之处。而陈祚明的选本集中于汉魏六朝，包举各体，在当代人多了解唐宋诗词的基础上，阅读这部选本，可以对唐前诗歌的发展有所了解，从中发现一些文学发展的脉络。诗后还往往附有陈祚明简短却不失精辟的评语，也是理解诗歌很好的参考。
现代文学类：《中国现当代文学名篇十五讲》，陈思和著，北京大学出版社，2003年。
这本书相对于课本来说阅读更加轻松，也更有针对性地选择了十几篇经典文本，更重要的是作者在书中还提到了文本细读的方法等等，在进入作者观点加深对作品理解的同时，也能够学习文本细读的方法，为自己的研究提供借鉴。
外国文学类：《十九世纪文学主流》，勃兰兑斯著，人民文学出版社，2018年。
这本书是勃兰兑斯在哥本哈根大学的讲演汇编而成，不像文学史著作那么一板一眼，写得非常生动有趣，却又不乏深刻的见解，绝对是走近一批平时不太熟悉的外国作家的绝佳途径。十九世纪也是世界文学蓬勃发展的时代，既有承前之积淀，又有启后之精神，非常有利于外国文学的学习。
语言学类：The linguistics wars Oxford Press 1995
这本书真的很有趣，涉及语言学流派之争，故事性也很强，在快乐的阅读中也可以收获语言学领域的专业知识。当然英文版可能会有点劝退，但这同时也是锻炼英文的好机会不是吗！如果实在接受不了英文，斯蒂芬·平克的《语言本能》也是很好的语言学介绍书籍，可以对语言学有一个大概的认识。
理论类：《文学理论》，韦勒克、沃伦著，江苏教育出版社，2005年。
《文学概论讲义》，老舍著，复旦大学出版社，2004年。
这两本书分别从西方和中国传统的角度对文学理论做了较为系统的梳理，是很好的入门读物，对于了解文学理论的一些相关概念和研究领域很有帮助。
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