福建开放大学实践管理平台（终身教育微教学）

福建开放大学实践管理平台（终身教育微教学）《闽文化概论》一体化教材的项目代表何绵山教授表示，“能够获得这么高的荣誉，我的体会是：在教材建设中。一是离不开学校领导的高度重视，教务、科研、技术等相关部门的积极配合。二是也得益于一支精悍、懂行的团队，齐心协力，精心策划，综合运用了多种媒体的教学手段，经历了从文字教材、多媒体课件、网络课程三种类型教材不断深化发展的过程，并结合了近20年教学内容的不断积淀与完善，才有了今天的成就。”根据应用思路以及适用前景等特点，福建电大“微课堂”教学模式可概括为“一主三微两优”远程教学的改革创新，其中“一主”是指专注于以课程为中心的微型教学资源开发与学习模式的应用；“三微”是指基于教学内容、教学设计的“微化资源模块、微化教学传播、微化测练考评”；“两优”则是综合考虑用户、平台、资源、数据、反馈互动等相关系统配合效果的“优化反馈互动，优化平台应用”。据福建电大副校长吴国荣介绍，2011年，福建电大以信息技术

福建广播电视大学省级教学成果表彰座谈会现场。

东南网4月26日讯（本网记者林长春）曾经辉煌的福建广播电视大学，如今的优势与特色在哪里?走进福建广播电视大学省级教学成果表彰座谈会，阅览获奖项目的介绍，聆听三位代表的发言及校领导的讲话，或许能给你留下些许印象。

4月24日上午，福建广播电视大学召开了省级教学成果表彰座谈会，对2014年获得省级教育教学成果奖的三个项目团队进行了表彰，并就获奖项目建设经验进行了交流座谈。福建电大党委书记马国防、校长陈兴炎出席了会议，并向项目团队代表颁发了获奖证书、奖金。

据悉，在福建省教育厅组织的2014年福建省第七届高等教育教学成果奖和福建省高等职业教育教学成果奖评选中，福建电大副校长吴国荣等同志完成的“构建国家级终身教育示范平台，引领学习型社会公共服务体系建设”项目获高等教育教学成果一等奖；李正光等同志完成的“福建电大‘微课堂’教学模式的创新与实践”项目获高等教育教学成果二等奖；李正光等同志完成的“《闽文化概论》一体化教材”项目获高等职业教育教学成果二等奖

据福建电大副校长吴国荣介绍，2011年，福建电大以信息技术为支撑，构建了为全省社会成员终身学习服务的“福建终身学习在线”平台，并在教学实践中，开展了“学分银行”和“课程超市”的试点工作。学生在各类学校和教育机构完成的学历教育课程、岗位技能证、职业资格证，以及在工作中取得的相关学习成果，可以按照规则进行认证，“兑换”成课程学分，通过零存整取、累积学分，申请获取对应的课程结业证书、培训证书、职业资格证书或学历证书。

目前，该平台已成为社区教育网络技术最强、培训项目最多、拥有10万学时数字化学习资源的网站；已成为我省终身教育的主体支撑平台；已成为全国终身教育领域最具影响力的示范平台；四年来，累计培训超过100万人，上网学习人次达到1.3亿。

座谈会上，福建电大教育处处长李正光分享了申报“福建电大‘微课堂’教学模式的创新与实践”教育教学成果获奖的心得体会。他认为申报项目应当契合电大的优势，凸显信息技术特色，要通过提前规划和长期培育积淀来造就有价值的成果。同时表示，信息的微型化是目前社会的趋势，但微课堂的“微”，并不是对教学时间的机械压缩，而是一种教学理念的变革。

根据应用思路以及适用前景等特点，福建电大“微课堂”教学模式可概括为“一主三微两优”远程教学的改革创新，其中“一主”是指专注于以课程为中心的微型教学资源开发与学习模式的应用；“三微”是指基于教学内容、教学设计的“微化资源模块、微化教学传播、微化测练考评”；“两优”则是综合考虑用户、平台、资源、数据、反馈互动等相关系统配合效果的“优化反馈互动，优化平台应用”。

《闽文化概论》一体化教材的项目代表何绵山教授表示，“能够获得这么高的荣誉，我的体会是：在教材建设中。一是离不开学校领导的高度重视，教务、科研、技术等相关部门的积极配合。二是也得益于一支精悍、懂行的团队，齐心协力，精心策划，综合运用了多种媒体的教学手段，经历了从文字教材、多媒体课件、网络课程三种类型教材不断深化发展的过程，并结合了近20年教学内容的不断积淀与完善，才有了今天的成就。”

“另外，没想到的是开设《闽文化概论》课程，引发中央电大分析了各省电大系统与综合性高校的区别，倡导要强化地域文化教学的定位，要求全国各省电大系统都要开设地域文化课的教学目标。其次，没想到的是“闽文化”触动了二十多家报刊媒体人及台湾同胞、福建华人、华侨的关注或评论。第三，没想到的是《闽文化概论》已陆续促成了数项涉台、涉侨等国家级课题的中标。如今，“闽文化”课程正成为福建人的精神家园。”

听完获奖团队代表的交流发言，陈兴炎校长表示很受感动、很受启发，他指出，三个获奖团队教师经过探索、总结教育教学规律，形成了具有独特性、创新性和实践性的教育教学方案，既是团队教师不断努力，坚持不懈进行教学研究的成果，也是福建电大36年办学积淀结出的标志性硕果，获得荣誉是实至名归，值得点赞。他要求获奖团队再接再厉、再立新功，要求全校教职工向获奖团队学习，围绕学校发展，不断开拓创新，讲协作、做贡献，在全省高校办学竞争性项目中取得更多出彩的成绩。

会上，马国防书记对获奖团队表示了祝贺，三个项目获奖填补了福建电大在省级教学成果奖方面的空白，实现了零的突破，有重大历史意义，表明福建电大在全省高校竞争性项目中有了一席之地，为学校争光，可喜可贺。他要求全省电大系统教职工要向三个获奖团队学习，一要学习他们严谨务实的科学态度；二要学习他们敢于担当的责任意识；三要学习他们勇攀高峰的进取精神。他进一步指出，将学习获奖团队精神落实到推进全省电大系统转型升级、建设有特色高水平开放大学的工作中去。