小学一年级语文要下雨了教学反思（小学语文一年级下册要下雨了教学笔记）

小学一年级语文要下雨了教学反思（小学语文一年级下册要下雨了教学笔记）2.读好对话，并能在对话中提取相关信息，了解一些小动物在下雨前的表现。1.联系生活实际了解词语的意思;4.尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。.二、教学重点

一、教学目标

1.认识13个生字（双蓝线中的字），读准多音字“空”的读音;会写7个生字（田字格中的字）。

2.能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。

3.能正确、流利地朗读课文，读好问句和感叹句;能分角色读好课文的对话。

4.尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。

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二、教学重点

1.联系生活实际了解词语的意思;

2.读好对话，并能在对话中提取相关信息，了解一些小动物在下雨前的表现。

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三、教材解析

1.这是一篇有趣的科普童话。

2.全文共9个自然段，主要从燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家三种现象，讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。

3.知道通过观察大自然一些奇妙的现象，能了解天气变化。

4.词语意思

潮湿：空气中水分多，比如玻璃上有一层水。

闷：空气不流通，呼吸不畅，比如夏天教室里坐满人，闷热。

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四、朗读

1.读好语气词

2.读好对话。

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五、课文分析

1.故事里有哪些动物？

小白兔，燕子，小鱼，蚂蚁

2.他们在下雨前都在干什么？

燕子：低飞捉虫子

小鱼：游出水面来透气

蚂蚁：忙着搬东西

3.这么做的原因是什么？

4.拓展：

（1）ABB（天气）阴沉沉，灰蒙蒙，雾蒙蒙

（2）ABB（拟声）轰隆隆，哗啦啦

5.仿写：

伸腰——伸了伸腰

拍手——拍了拍手

点头——点了点头。

6.“一边…一边…”

例：我一边看书一边写作业。

7.拓展：描写大雨的词语

倾盆大雨，狂风暴雨，瓢泼大雨

8.对比：

大雨真的下起来了！

大雨下起来了！

“真的”衬托出上文中对动物们的预测都证实了。

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六、会写字和会认字，在书上用不同颜色的笔圈出来

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七、近义词、多音字、反义词

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八、会认字，标出偏旁部首；

用荧光笔把平舌音，翘舌音，前鼻音，后鼻音标出来，只标音节。

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九、把会写字拼音，音序，部首，结构，组词，易出错笔顺以及拓展的成语都写下来。

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十、课后题

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十一、拓展

哪些动物能预测下雨呢？

1.白天蛇出洞，大雨哗哗到

2.鸡不进窝

3.牛羊不回家

4.蚊子咬的凶。

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十二、作业