小学数学图形逻辑推理教学设计（灞桥区东城二小小学数学许丽）

小学数学图形逻辑推理教学设计（灞桥区东城二小小学数学许丽）编辑：马格在丰富多彩的数学美之中，对称美深深震撼着我们。学生创作的作业超出我们的预期，有可爱调皮的小猫、灵巧生动的小虾，有艳丽多彩的小花、有急速飞行的火箭、有快活美丽的小鸟……你看，孩子们还写出了自己的设计思路，同伴评价更是对大家作业的肯定与激励。本次数学实践作业，激发了学生学习数学的热情和兴趣，启迪了数学思维，展示了学生的聪明智慧，同时坚定了孩子们学好数学的信心。学生在数学作业中玩出了创意与乐趣，体验到了数学学习的成功。

阳光讯（记者 梁永飞）为落实“双减”政策，提升教师自主设计作业的能力。西安市灞桥区小学数学许丽“名师”研修共同体的成员深入研究，不断实践，发挥作业育人功能，设计形式多样的作业，提升学生的核心素养。

近日，西安市灞桥区东城第二小学王陈晨老师在教学完《图形的运动》单元后，设计了《我是小小设计师》动手操作类作业，孩子们积极参与，动手实践、合作探究、将数学知识、数学思考方法通过生动有趣的作业呈现出来，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手操作能力、想象能力及审美情趣。

画一画，剪一剪，拼一拼，大家用手中的画笔、彩纸、剪刀简单绘制出一幅幅美丽的轴对称图形剪贴画。在这个过程中，孩子们将玩与学结合，不仅对轴对称图形有了更深刻地感知，还提升了动手操作能力和想象创造力。

瞧！清晰的折痕，完美的对称，原来数学里有翩翩起舞的蝴蝶、有悠闲的小鱼、有各色的花朵、有优雅的天鹅，这都是孩子们创造的轴对称图形。

在丰富多彩的数学美之中，对称美深深震撼着我们。学生创作的作业超出我们的预期，有可爱调皮的小猫、灵巧生动的小虾，有艳丽多彩的小花、有急速飞行的火箭、有快活美丽的小鸟……

你看，孩子们还写出了自己的设计思路，同伴评价更是对大家作业的肯定与激励。

本次数学实践作业，激发了学生学习数学的热情和兴趣，启迪了数学思维，展示了学生的聪明智慧，同时坚定了孩子们学好数学的信心。学生在数学作业中玩出了创意与乐趣，体验到了数学学习的成功。

编辑：马格