北京首都师范附属实验小学（首都师范大学附属小学建设五周年研讨活动）
北京首都师范附属实验小学（首都师范大学附属小学建设五周年研讨活动）活动中，学校的师生通过演讲和表演的形式对不同学科教研组教学研讨成果进行了展示。首都师范大学管理学院副教授陈锁明、北京师范大学博士贾宁分别进行了点评，高度赞扬了首都师范大学附属小学的“童心教育”，并对附小五年来的发展表示了充分的肯定。图为教师团专家进校园教研计划展示（摄影/中国网 刘昌）图为首都师范大学附属小学宋继东校长做主题报告（摄影/中国网 刘昌）早上，领导和来宾们共同参加了学校童心文化之符合展示活动，观看了升旗仪式及全体学生诵读《童心说》、《童心赋》。然后，观看了学校宣传片《童心发展 脚步铿锵》。会上，首都师范大学附属小学校长宋继东就《融合创新 建设有生命力的教育》作了主题报告，宋继东在发言中表示，五年的合作建设，共同构建了童心教育蓝图，大——小联动融合创新，激活了学校文化基因。宋继东说，五年来学校以高度的文化自觉，以童心教育办学理念，把率真、关爱、求索作为学校文化的核心价值，以童心教
图为首都师范大学附属小学建设五周年调研活动现场（摄影/中国网 刘昌）
中国网5月8日讯(记者刘昌)今天，首都师范大学附属小学在学校建设五周年之际，开展了主题为“融合创新 建设有生命力的教育”的研讨活动。
图为现场参与嘉宾（摄影/中国网 刘昌）
记者了解到，首都师范大学附属小学建校一来一直以“童心教育”为办学理念，追求“人的发展”，关注“学生的成长”关照“孩子的心灵”。学校以创新力培养开设系列校本课程，让每一个孩子都能快乐地生活，健康的成长。此次研讨会旨在，通过展示并推广首都师范大学与首师大附小“大——小”联动的成果建设经验；提炼基于“童心教育理念”的“童心语文”课堂教学成果；组织关于“童心语文”教学模式的讨论，引发大家的深层思考，为基础教育有序发展做出更大贡献。
图为首都师范大学附属小学宋继东校长做主题报告（摄影/中国网 刘昌）
早上，领导和来宾们共同参加了学校童心文化之符合展示活动，观看了升旗仪式及全体学生诵读《童心说》、《童心赋》。然后，观看了学校宣传片《童心发展 脚步铿锵》。会上，首都师范大学附属小学校长宋继东就《融合创新 建设有生命力的教育》作了主题报告，
宋继东在发言中表示，五年的合作建设，共同构建了童心教育蓝图，大——小联动融合创新，激活了学校文化基因。宋继东说，五年来学校以高度的文化自觉，以童心教育办学理念，把率真、关爱、求索作为学校文化的核心价值，以童心教育地图凝集教师的思想共识，实现了童心文化从理念到行动，从抽象到具体，从平散到系统，从完成到创新，从互动到共振的五大转变。
图为教师团专家进校园教研计划展示（摄影/中国网 刘昌）
活动中，学校的师生通过演讲和表演的形式对不同学科教研组教学研讨成果进行了展示。首都师范大学管理学院副教授陈锁明、北京师范大学博士贾宁分别进行了点评，高度赞扬了首都师范大学附属小学的“童心教育”，并对附小五年来的发展表示了充分的肯定。
图为首师大附小学生表演（摄影/中国网刘昌）
下午，学校进行了童心语文生活课堂展示活动，包括康琳老师执教的语文课《迷人的夏天》;王乐、武文静老师指导的戏剧《爱丽丝梦游仙境》;窦欢、柴雅静老师执教的紫禁城课程《捧在手中的祝福》等等。
图为首师大附小学生为大家讲述心得体会（摄影/中国网 刘昌）
据悉，童心语文就是充分发挥语文学科在立德树人方面的重要作用，强调自然人到人文人的培养的过程。通过走进儿童生活，通过儿童表演的研究，回到儿童生命的本身，开展语文课程研究。它不是一篇篇的讲解，而是一种人化的构建。旨在把学生培养成为得体的倾听者、自信的演讲者、流利的阅读者、熟练的写作者、积极的思考者，最终成为生命的言说者，实现对自己生活、命运和世界的主宰。
图为首师大附小升旗仪式现场（摄影/中国网 刘昌）
图为首师大附小学生诵读《童心说》（摄影/中国网 刘昌）
图为首师大附小学生诵读《童心说》（摄影/中国网 刘昌）
图为首师大附小学生诵读《童心说》（摄影/中国网 刘昌）
