小学一升二暑假语文每日一练（小学1-6年级语文每日一练及答案）
小学一升二暑假语文每日一练（小学1-6年级语文每日一练及答案）冬天：______________________秋天：______________________二、春夏秋冬四个季节各有什么特点？请你写一写。春天：______________________夏天：______________________
一年级
一、给下列汉字注音。
飘（ ）霜（ ）吹（ ）
落（ ）入（ ）池（ ）
二、春夏秋冬四个季节各有什么特点？请你写一写。
春天：______________________
夏天：______________________
秋天：______________________
冬天：______________________
三、课外阅读。
元宵节寄语
圆圆的月儿高高挂，
我把美梦挂枝头。
庆完春节乐元宵。
快快乐乐每一天。
月儿，月儿，
可曾听见我的祝福？
星星，星星，
能否装满我的愿望？
1.填一填，画一画。
2.在这快乐的节日里，你想把美好的祝福送给谁？又有哪些美好的愿望呢？想一想，再写下来吧。
我把祝福送给 ，我祝 。
我的美好愿望是 。
一年级答案：
一、飘—piāo 霜—shuāng 吹—chuī 落—luò 入—rù 池—chí
二、提示：
春天：燕子从南方回来了，桃花开了。
夏天：荷花开了，青蛙在荷塘里唱歌。
秋天：水果成熟了。
冬天：北风吹，雪花飘。
三、1.示例：弯弯 闪闪 画图略
2.示例：老师 老师身体健康，工作顺利 提示：写出自己的愿望即可。
二年级
一、把汉字和它的读音连一连。
阅 窟 叼 诲 掉
huì diāo diào kū yuè
二、把不是同类的字、词画出来。
1.厨 窑 厦 厢
2.微笑 傻笑 哭泣 狂笑
3.伙伴 明亮 柔软 大厦
三、课外阅读。
画 鸡 蛋
四百多年以前，有个意大利人叫达•芬奇。他是个著名（ ）的画家。
达•芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个。他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗?”老师严肃（ ）地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。”
达•芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。
后来，达•芬奇无论画什么，都能画得又快又像。
1. 读短文，写出文中标红词语的近义词。
2. 全文共 个自然段，主要讲了世界著名画家达•芬奇学 的故事。
3. 达•芬奇的老师为什么让他一直画鸡蛋？用“ ”在文中画出来。
4. 达•芬奇是画家，下列人物还有谁是画家呢？选一选，画“√”。
齐白石 张大千 刘欢 方素珍
（ ） （ ） （ ） （ ）
二年级答案：
一、阅—yuè 窟—kū 叼—diāo 诲—huì 掉—diào
二、1.窑 2.哭泣 3.大厦
三、1. 有名 严正
2. 四 画画
3. 你以为画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。
4. 齐白石（√）
三年级
一、把下面句子改成反问句。
它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
_____________________________________
二、一天之内，什么时间开什么花呢？连一连吧！
午时花 凌晨四点
夜来香 五点左右
牵牛花 七点
睡 莲 中午十二点左右
烟草花 下午三点
月光花 傍晚六点
昙 花 傍晚七点左右
万寿菊 晚上八点
蔷 薇 晚上九点左右
三、课外阅读。
曾 子 杀 猪
有一天 曾子的妻子要去集市 儿子哭着要和曾妻一块儿去。于是曾妻骗孩子说:“乖孩子 待在家里等娘 娘回来给你杀猪吃。”傍晚 曾妻回来了，看到曾子在猪圈里举着菜刀 曾妻不解地问:“你举着菜刀跑到猪圈里干啥?”曾子毫不思索地回答:“杀猪”。曾妻听了，扑哧一声笑了:“不过年不过节的杀什么猪呢?”曾子严肃地说:“你不是答应过孩子要杀猪给他吃吗?既然答应了就应该做到。”曾妻说:“我只不过是骗骗孩子 和小孩子说话何必当真呢?”曾子说:“对孩子就更应该说到做到了 不然 这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗?大人都说话不算话 以后有什么资格教育孩子呢?”曾妻听后惭愧地低下了头 夫妻俩真的杀了猪给孩子吃 并且宴请了乡亲们 告诉乡亲们教育孩子要以身作则。虽然曾子的做法遭到一些人的嘲笑 但是他却教育出了诚实守信的孩子。曾子杀猪的故事一直流传至今 他的人品一直为后人所尊敬。
1．判断，对的画“√”，错的画“×”。
（1）曾子杀猪是为了教育孩子学会诚信。（ ）
（2）曾子的妻子说给孩子杀猪吃，是为了不让孩子跟着去集市。（ ）
（3）曾子被后人所尊敬是因为他是一个诚实守信的人。（ ）
（4）曾子教育妻子做人要诚实守信，所以中午就让孩子吃到了猪肉。（ ）
2.从哪里可以看出曾子是在教育妻子做人要诚信，用“___”画出来。
3.这个故事给你的启示有哪些，试着写下来。
三年级答案：
一、示例：它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
二、午时花凌晨四点 夜来香晚上八点 牵牛花凌晨四点 睡莲七点 烟草花傍晚六点 月光花傍晚七点左右 昙花晚上九点左右 万寿菊下午三点 蔷薇五点左右
三、1．（1）√（2）√（3）√（4）×
2．画：对孩子就更应该说到做到了 不然 这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗?大人都说话不算话 以后有什么资格教育孩子呢?
3．无论是教育子女还是做人，都必须讲个“信”字，要说到做到，不能说谎。
四年级
一、看拼音，写词语。
二、比一比，再组词。
艘（ ） 律（ ）
瘦（ ） 肆（ ）
三、课外阅读。
给太阳先生的明信片（节选）
吕丽娜
一连下了一个星期的毛毛雨，丁香小镇到处湿漉漉的。
丁香居民们走来走去时都撑起了五颜六色的伞，可他们的衣裳还是湿漉漉的。
芭蕉先生坐在湿漉漉的窗前写故事。那故事也是湿漉漉的，因为故事里所有的角色都那么爱掉眼泪。芭蕉太太好奇地读了其中的一段，结果哭成了泪人。
“别哭!现在更湿了!”芭蕉先生叹了口气说。
丁香镇长没办法，只好去跟菊奶奶诉苦：“这雨可不能再下了，您说是吗？”
“我想——”菊奶奶若有所思地说，“这是太阳先生心情不好的缘故。太阳先生每天辛辛苦苦地为我们工作，可是既得不到感谢，也得不到问候。”
“那我们给太阳写一张明信片好了!”丁香镇长说，“可是，怎么能把明信片寄给太阳呢？”菊奶奶微笑着说：“我来想办法好了。”
经过丁香居民的热烈讨论，明信片是这样写的：
亲爱的太阳先生：
感谢您每天带给我们光明和温暖。寄上我们大家的爱和问候，希望您的心情尽快好起来。
丁香小镇全体居民
谁也不知道菊奶奶是怎样把明信片寄走的，不过太阳先生一定是收到了明信片，因为第二天一早天就放晴了，明媚的阳光照耀着可爱的丁香小镇。
丁香居民们走来走去时全都收起了伞，金色的阳光在他们的发间、眼睛里和微笑中闪耀。
芭蕉先生坐在干爽的窗前，为他的故事写下了一个明亮、圆满的结局。
（选自《丁香小镇的菊奶奶》广西师范大学出版社）
1.“湿漉漉”的意思是 。
文中写居民们的衣裳湿漉漉是因为 ，芭蕉先生写的故事湿漉漉是因为 。
2.从文中找到恰当的词语填在文中的括号里。
（ ）的伞 （ ）的阳光
（ ）的结局
3. 菊奶奶觉得丁香小镇为什么一直下雨？用“____”在文中画出来。
4.丁香小镇的问题是怎么解决的？你从中明白了什么道理呢？
四年级答案：
一、
二、示范：一艘 瘦弱 规律 放肆
三、1.形容物体潮湿的样子 丁香小镇一直在下雨 故事里所有的角色都爱掉眼泪
2.五颜六色 明媚 圆满
3.画出：这是太阳先生心情不好的缘故。太阳先生每天辛辛苦苦地为我们工作，可是既得不到感谢，也得不到问候。
4.居民们给太阳写了一张明信片，对他表示感谢和祝愿，第二天一早天就放晴了，明媚的阳光照耀着可爱的丁香小镇。示例：我明白了爱有神奇的力量，我们不能只是享受，也要学会付出和奉献。
五年级
一、看拼音，写汉字。
二、在括号中填上恰当的动物名，补充天气俗语。
1、（ ）搬家，将有雨下。
2、（ ）飞的低，出门带雨衣。
3、（ ）吐气泡，雨天将要到。
4、（ ）背冒汗，出门带雨伞。
5、（ ）叫叫停停，连绵阴雨来临。
三、课外阅读。
剃头周的平庸人生
剃头周的门面虽小且破，但很整洁，碎发是随手清扫的。笨重的黑皮转椅，角落里绽开细缝，露出细密的衬布甚至微黄的海绵来，但踩着脚踏板调整高度时，照样灵活得很。三五把闪亮的小剪子，尖尾巴的细齿梳子，几瓶印着明星头像的发胶，一盒儿童痱子粉，方块的海绵，摆在镜子前窄窄的台面上，像一排待画的静物，在明亮的光线里，闪烁着细碎的金光，暖调子，慢慢地流淌。
剃头周没有一般手艺人的愁苦气。首先他不瘦，圆鼓鼓的脸蛋洋溢着很有营养的光泽，壮实的身材，微腆的肚子，头发也梳得整齐。他还善谈，对客人的每句话都报以认真的倾听和体贴的应和。
谈笑归谈笑，他剃起头来一丝不苟，哪怕椅子上已坐了一排人，必须不时点着各人名号，安抚大家。到这里来剃头的，以男人和小孩居多，墙角并没有一般美发店必备的宇航员头盔式的烫发设备——讲究的女人不来这里，小孩愿意来，是因为剃头周会制造出动画片里人物的声调，有效抵消了电推子在其后颈上行驶的惊恐。虽说男人们的发型大同小异，但不能因此质疑剃头周的手艺，像我弟，一个时髦青年，凡事注重品质，也时常光顾他的小店。
人活一世，不如意事十之八九。有的人喜欢哼哼唧唧地抱怨，有的人天生精气神十足，剃头周便是后一类人。他从早站到晚，嘴也不闲着，累是肯定的，但从来没听他叹过一声苦。
——《繁星优秀作品精选》
1.第一自然段中的“暖调子”是指剃头周的店面让人感觉（ ）
A.有暖气 B.温馨 D.光线亮
2.第一自然段环境描写的作用，分析不合理的一项是（ ）
A.描写简陋的工作条件，呈现画一样的美感。
B.交代人物生活环境，让读者眼前呈现画面。
C.简陋但整洁的环境，衬托出主人公的性格。
D.告知读者，剃头周的小店破旧但理发便宜。
3.剃头周的手艺怎样？你是从哪里看出来的？
4.下列选项中，（ ）一词最能概括剃头周的人生态度。
A.知足常乐 B.无可奈何 C.乐观向上 D.甘于平淡
五年级答案：
一、
二、1蚂蚁 2蜻蜓 3泥鳅 4乌龟 5知了
三、1.B 2.D
3.剃头周的手艺很好，从第三自然段剃头的顾客很多，连时髦青年都经常光顾他的店可以看出来。 4.C
六年级
一、读拼音，写词语。
sī mǎ qiān( )曾说：“人固有一死，或重于tài shān( )，或轻于鸿毛。”无数gé mìng( )志士为了战斗的胜利，光荣地xī shēng( )了，他们的死是有意义的。如李大钊面对mó guǐ( )般的敌人，即使受了kù xíng( )也镇定自若，最后被jūn fá( )pò hài( )至死。
二、照样子，写词语。
(1)奄奄一息(AABC式)
_____________ _______________
(2)死得其所(褒义词)
________________ _______________
三、课外阅读。
别了，我爱的母校（节选）
默默地漫步在校园里，那点点滴滴值得珍藏的美好回忆纷至沓来。仰望唐经幢 我想起课间休息时，曾和同学们来到这里 感受她的古朴、庄严、厚重。这历史悠久的唐经幢啊，也聆听着我们欢乐的笑声，凝视着我们嬉戏的身影。我想起上兴趣班时，我曾用手里的画笔尽情地挥洒 竭尽全力想画出她的美。而她静静地做着我的“模特”，看着我的进步。
踏进温馨的教室，映人眼帘的是熟悉的黑板。不知道有多少次，我曾用五彩的粉笔写出了一行行漂亮的字，画出了一幅幅生动形象的画。只可惜，这块黑板将不再属于我们，这些粉笔将不再被我紧紧地握着。这一切，都会由他人来替代，来完成。虽然黑板擦能擦光我在黑板上留下的字迹，但永远擦不去我对这个班级的热爱、依恋。
站在讲台前，我又想起了每周五的班队活动，我也曾“露过一手”啊!或许 大家早就忘了那一次次精心准备的班队活动 可我依旧能回忆起我正是在一次次锻炼中变得勇敢、自信。再摸摸光滑的课桌，每次我都在它身上写作业……啊，在这充满欢乐而温馨的教室里，似乎仍回响着我们琅琅的读书声 似乎仍回响着我们激烈的争论声。
点点回忆是甜蜜的 对母校的感激是真挚的。我多么希望时间能停留在这一刻，让我多一点时间再聆听老师的教诲 让我多一点时间再与同学相处……母校啊，请你等着我，等我赢得更多的荣誉为你争光。
别了 我爱的母校!
1.“纷至沓来”的意思是： 。下列词语和它意思不同的是（ ）。
A.接踵而至 B.络绎不绝 C.门可罗雀 D.接连不断
2. 她静静地做着我的“模特”，这个“她”指的是 。
3.这篇文章是按什么顺序来写的？
4.读了这篇文章，你体会到作者怎样的感情呢？
5.在这离别之际，请你写几句话，表达对母校的美好祝愿吧。
六年级答案啊：
一、司马迁 泰山 革命 牺牲 魔鬼 酷刑 军阀 迫害
二、(1)蒸蒸日上 津津有味
(2)奋不顾身 大义凛然
三、1. 形容纷纷到来，连续不断地到来 C
2. 唐经幢
3.这篇文章是按“我”漫步校园、走进教室、站在讲台前的地点变换的顺序来写的。
4.读了这篇文章，我体会到作者对母校充满了热爱与依恋的感情。
5.示例：今天的母校幼苗茁壮，明天的母校桃李芬芳。母校，感谢您六年来的哺育之恩，您的未来一定更加辉煌，我会学有所成再来回报您。
