小班数学教案数的形成（屈老师小班数学教案数数有多少）

小班数学教案数的形成（屈老师小班数学教案数数有多少）　　师：小宝宝有几个?燕子有几只呢?大树呢?<.本文来源:屈老师教案.网>小花呢?(师幼共同点数说出总数)　　师：这幅画上画了些什么?　　PPT《数数有多少》活动过程：　　1.出示PPT中春天的风景图，引导幼儿观察画面内容。

活动目标：

　　1.能手口一致的点数10以内的数。

　　2.对点数活动产生兴趣。

活动准备：

　　PPT《数数有多少》

活动过程：

　　1.出示PPT中春天的风景图，引导幼儿观察画面内容。

　　师：这幅画上画了些什么?

　　师：小宝宝有几个?燕子有几只呢?大树呢?<.本文来源:屈老师教案.网>小花呢?(师幼共同点数说出总数)

　　2.学习手口一致的点数10以内的数。

　　认识排序板，学习给小朋友排排队

　　师：春天到了，春天的景色真美，小朋友排队去郊游。数一数这里有几个小朋友?(手口一致地点数)

　　师：(出示排序板)这是一张排序板，谁会给这些小朋友排排队呢?(要求从小红旗后面从左往右一个一个地排)

　　师：小朋友要出发了，请你们给他们点点人数吧!

　　3.练习手口一致地点数10以内的数。

　　请幼儿在排序板上给小朋友排队，排一个数一个。

　　4.幼儿操作《幼儿画册》，自己去数一数。