初中物理长度测量知识点（初中物理测量和机械运动重点知识之长度与时间的测量）

初中物理长度测量知识点（初中物理测量和机械运动重点知识之长度与时间的测量）2.2.1量程;2.2用前观察:2.1工具选用:根据测量的要求选择合适的刻度尺。拓展:刻度尺的准确程度是由它的分度值决定 例如刻度尺的分度值是 1 毫米它的测量结果也就准确到毫米 毫米的下一位靠眼睛估测 是不可靠的。

第一节长度与时间的测量

1长度的单位

1.1长度在国际单位制中的主单位是米(m).此外还有千米(km)、分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等.它们的换算关系可用下图表示:

2刻度尺的使用

2.1工具选用:根据测量的要求选择合适的刻度尺。

拓展:刻度尺的准确程度是由它的分度值决定 例如刻度尺的分度值是 1 毫米

它的测量结果也就准确到毫米 毫米的下一位靠眼睛估测 是不可靠的。

2.2用前观察:

2.2.1量程;

2.2.2零刻度线的位置以及是否磨损;

2.2.3刻度尺的分度值.

2.3测量过程:

2.3.1放置:刻度尺的零刻度线与被测物体的一端对齐 刻度尺的刻度线紧靠被测物体 刻度尺要放正;

2.3.2读数:视线正对刻度尺的刻度线 不可斜视 既要测量单位.读出准确值 又要读出估计值;

2.3.3记录:既要记录准确值 又要记录估计值 还要注明测量单位。

3测量长度的特殊方法

3.1化曲为直:

3.1.1在实际测量中 经常会遇到形状不规则的物体 如地图上海岸线、国界线、铁路线的长度测量等 其基本思路是设法将它拉直然后再测量；

3.1.2通常可用一根弹性很小的软线与地图中的曲线重合 在软线上标出标记点 然后将软线伸直 用刻度尺量出两个标记点的距离(测量地图上某一曲线的长度测得的是图距 不是实距）。

3.2化直为曲:用逆向思维的方法 以曲代直 也是一种新颖的测量方法 例如要测出一段平直公路的长度 可先用一根尼龙绳测出自行车轮子的周长c，再推着自行车从这段公路的一端跑到另一端 数出轮子转过的圈数n 则这段公路的长 L=nc。

3.3化暗为明:在实际测量中 我们经常要遇到内部不容易测量的物体 例如要测出一根玻璃管的内径 可先将一圆规的两只脚伸入管内 再将两只脚张开与玻璃管内壁接触 然后取出圆规 用刻度尺测出两只脚之间的距离 即为玻璃管的内径。

3.4化整为零:对于曲线形物体的测量 我们还可以采用化整为零的方法 其基本思路是把弯曲的整体分割成近似直的许多部分 然后再累加而成。

3.5化长为短:当被测物理量比较长时 可以采取化长为短的方法。如要测一楼房的高度 可先测出一块砖的厚度 d 再数出一层楼房砖头的块数 N 和楼房的层数n 则楼房的高度 H=Nnd.

3.6化内为外:当被测量的物理量在物体的内部而不能直接测量时 可设法将内部的长度移到外部进行测量。例如有三块同样的长方体石块和一根刻度尺，请测出石块内部斜对角线的长度.可以将三块石块紧靠着一字排开 然后小心地抽出中间的一块 如图所示.用刻度尺测出石块斜对着的两顶点 A.B 的距离 就是石块内部斜对角线的长度。

3.7化大为小:当被测物理量的数值较大 而用现有的测量工具不易测量或无法测量时 可以测出较小量的办法来等效代替较大的量。例如有一架天平 一根刻度尺 要测量一大圈细金属丝的长度，可以先用天平测出这卷金属丝的质量 m 再用刻度尺量出 100 m 的细金属丝并测其质量为m0 则该卷金属丝的长度 L=m/m0 × 100 m。

3.8化少为多:当被测物理量的数值较小 不能用测量工具直接测出时 可以用测多算少的方法 化少为多。 例如有一根刻度尺和一支铅笔 请你测出细铜丝的直径。可以将细铜丝密绕(不重叠)在铅笔上 数出圈数 n 然后角刻度尺量出n圈铜丝的长度L 则细铜丝的直径d=L/n。

注意:间接测量长度的特殊方法远不止上述几种。对于某一具体问题 用不同的知识从不同的角度进行思考 往往能设计出多种可行性解决方案 根据简便、准确、安全、节能等标准对几种可行性方案进行综合比较 评估 可敲定最佳方案。

4时间的测量

4.1在国际单位制中时间的主单位:秒s。

其他常用单位:小时h，分钟min，

换算:1h=60min=3600s。

4.2测量工具:停表、秒表、机械钟、石英钟、日晷、沙漏等。

4.3停表的读数

4.3.1先读小表盘（分钟），再读大表盘（秒）；

4.3.2如图小表盘1小格30S，大表盘1圈30s，1小格0.1s。

5错误和误差

5.1二者的区别:错误可以避免，误差不是错误，误差不可避免，只能减小。

5.2减小误差的方法:

5.2.1采用精确度更高的测量工具；

5.2.2改进测量方法；

5.2.3多次测量求平均值。