书香润初心阅读伴我行读书分享会（书香润桃李交流促成长）

书香润初心阅读伴我行读书分享会（书香润桃李交流促成长）　　“教育的理想是为了一切的人，教育的理想是为了人的一切。”作者朱永新以澎湃的激情把他的教育理想书写在《新教育之梦》之中，在他的眼中，教育是一首命名为热爱和未来的诗，教育是一个让人充满期待的梦想。一番翻阅以后，他超凡脱俗的热情和诚恳的文字深深地感染了我，他是一位受人尊敬的教育家，在书中，他是这样向我们畅谈着远大的教育理想，他为我们展开了一幅宏伟的教育蓝图。　　在看这本书之前，我是抱着一种好奇的态度去看的，在我通读朱永新先生的这部著作之后发现，朱永新先生的《新教育之梦--我的教育理想》一书，对于我们教师来说，确实是一本可读性很强的书籍。书中，作者对理想的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育都作了深度的阐述;同时对理想的学校、教师、校长、学生及父母也作了形象的勾勒。　　读书感想　　《我的教育理想》　　曹海波老师阅读分享

　　专业阅读，站在大师的肩膀上前行;专业写作，站在自己肩膀上攀升;专业交往，站在集体肩膀上飞翔!——《新教育》

　　授书仪式

　　阅读是过一种幸福完整教育教育生活目标的达成方式之一。徐州市梅园小学深入推进新教育实验，把营造书香校园当成实现立德树人教育目标的重要渠道。学校“阅读立校”的发展思路明确，大力倡导师生共读、引领亲子共读，让全体师生通过读雅言传承文化、读经典浸润心灵。

　　11月1日下午，徐州市梅园小学召开了“新教育实验?营造书香校园读书工程”推进会。首先由华德高副校长主持授书仪式，他简要总结了学校之前开展阅读活动助力教师成长的基本情况，并对全员阅读进度、分享交流、活动总结等工作进行了具体安排。

　　读书感想

　　《我的教育理想》

　　曹海波老师阅读分享

　　在看这本书之前，我是抱着一种好奇的态度去看的，在我通读朱永新先生的这部著作之后发现，朱永新先生的《新教育之梦--我的教育理想》一书，对于我们教师来说，确实是一本可读性很强的书籍。书中，作者对理想的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育都作了深度的阐述;同时对理想的学校、教师、校长、学生及父母也作了形象的勾勒。

　　“教育的理想是为了一切的人，教育的理想是为了人的一切。”作者朱永新以澎湃的激情把他的教育理想书写在《新教育之梦》之中，在他的眼中，教育是一首命名为热爱和未来的诗，教育是一个让人充满期待的梦想。一番翻阅以后，他超凡脱俗的热情和诚恳的文字深深地感染了我，他是一位受人尊敬的教育家，在书中，他是这样向我们畅谈着远大的教育理想，他为我们展开了一幅宏伟的教育蓝图。

　　曹梦老师阅读分享

　　我认真阅读了《我的教育理想》一书，深有感触。

　　读完之后，我不由得按着书中理想教师的“标准”去问自己：我是不是一个理想的教师?我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师?

　　作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中对于理想教师的描述。朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;是一个善于合作，具有人格魅力的教师;是一个充满爱心，受学生尊敬的教师;是一个追求卓越，富有创新精神的教师;是一个勤于学习，不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。

　　《新教育》

　　潘雨思老师阅读分享

　　读了朱永新老师的《新教育》我觉得新教育不是无懈可击的理论体系，而是强调行动起来，在实践中思考，在实践中提升，在实践中成长。帮孩子成为自己，让我们成为自己—一个完整幸福的自己。我在想新教育的彼岸是什么样子?彼岸是一群又一群长大的孩子，从他们身上能清晰的看到:政治是有理想的，财富是有汗水的，科学是有人性的，享乐是有道德的。

　　胡晓晨老师阅读分享

　　读了朱永新老师的《新教育》后，记住了新教育的理念：“为了人的一切，为了一切的人。帮助师生过一种幸福完整的教育生活。”

　　这本书读完后，我最大的变化是心潮澎湃，日益心灰意冷的教育追求重新燃烧起满腔的热情，面对着新的一轮的教学，又有了一股子大干一场的劲头。每一天都是新的，每一个孩子都是那么的可爱，每一节课都有收获，每一次与孩子的交流都是那么的开心。当然也有课上得不理想，孩子调皮捣蛋、不认真学习的时候，但那时的自己总有更多的耐心，面对挫折的勇气和跌倒了爬起来的力量。

　　马晴老师阅读分享

　　《新教育》这本书中提到了新教育实验的榜样教师——常丽华老师。每一天早上常老师的新教育都是用一首诗开始的，有孩子过生日都是用一首诗送给他，而且她把的名字嵌在诗歌里面。每天中午孩子们都会共读《老鼠阿贝漂流记》，06年9月21号她写了一张便签，其中的默默数言便把爸爸妈妈们也带进了读书的世界。这样一天又一天，五年时间常老师和班里的孩子共读了524本书，有人曾说新教育开100本书太多了，但是对我们常老师这个班又是太少太少了。如果有人问:新教育到底能不能提高学生成绩?我会斩钉截铁地告诉他:新教育不能提高成绩早就被抛弃了。常老师五年时间所有的课都是全校第一，她还被评为新教育十佳教师。她说过:“孩子们走向哪里我不知道，但我会尽我的全力带他们走想走的路。心平气和不抱怨，我像一个农夫，静静的抵挡风雨，侍弄自己的农田，过一种完整的教育生活。”常老师是我们年轻教师的榜样，我们也要像她那样与孩子一起读书，一起成长，这才是作为教师最大的幸福。

　　《未来学校》

　　孙萌老师阅读分享

　　带着疑问与好奇，我打开了朱永新老师的《未来学校》。在本书中作者围绕未来学习中心跟我们探讨了八个问题。学习中心长什么模样，学习中心谁来学，谁来教，学习中心学什么，学习中心怎么学，怎么评价学的好不好，父母应该做什么，需要政府干什么?这些问题组成了一列通往未来学校的列车，给我们呈现了未来重新定义的教育。在我看来，本书中那么多的不可思议，在未来的社会环境中也是一种理所当然，期待诸多不可思议的应运而生!在未来学习中心，学生可以根据父母的时间来安排何时学习、何时休息，并且没有留级制度，学生银行会记载个人学习时间，方式也会更多样，这种尊重学生个体发展需要的学习方式，真是令人向往。

　　王佳老师阅读分享

　　看到朱永新老师的《未来学校》，让我对教育未来充满想象，也对自己今后的方向有了期待。从以前的学习中，我知道学习可以指导教学从教走向学，如何设计一个学生为中心的教学环境，但我们的想象基本还以学校为中心。但朱老师给我们描绘的学习中心允许学生在任意年龄任意时间任意地点以不同的节奏学习不同的内容享受个性化和定制化的教学支架，学习可以基于建构、探究在真实性与情境性的资源与技术富含的环境中以合作协商的方式进行自主学习，学习是促进个人全面又个性化了发展，为了完整而幸福的生活。学习不再需要统一管理，而有每个人的学习画像。学生不再是青少年的职业，而是每个人从生到死的固有身份。当老师也不再为了教，而是教也是为了学。

　　柳宇老师阅读分享

　　拜读朱永新老师的《未来学校》我眼前一亮——在未来的学校，学习将比学历更重要!教育不是一张文凭，而是让一个人成为他想成为的理想的样子。学校应该是汇聚美好事物的中心，注重于素质的培养。未来是一个课程为王的世界，会有国家教育资源平台，为我们选择最好的教育资源，免费对外开放，实行学分银行更看重学习经历。至少有50%的时间给学生，让同学们去学习自己喜欢的东西，同时我们人的知识应该是自己建设起来的知识，有学习能力管理自己的能力。

　　读完这本书会感觉很兴奋，这样的一个学校，将会成就各行各业的人才，每个人都能朝着自己喜欢和有天赋的地方发展，终身学习亦会贯彻未来孩子的一生。贫困的孩子也将有更多的机会，靠知识改变命运，期待这天的到来。

　　《致教师》

　　渠雅囡老师阅读分享

　　最近读了《致教师》这本书，书名很吸引人，内容都是解答一线教师工作、生活中的困惑，通过一个个生动的案例针对性的加以剖析、深究。书中教师的问题、疑惑、故事等都是我们教师身边所遇到的，所思考的，所疑惑的，所发生的，读了之后，收获很大。

　　作为老师的我们，遇见的孩子实在是太多了。聪明漂亮，乖巧懂事的，往往是我们最喜欢的;成绩不好或纪律不好、特别是品行不好的那些问题学生，往往是让人喜欢不起来。其实，这些孩子的背后有着无数的潜能和优点，如果我们整天看到的全是他们的缺点，永远是无休止的批评，只会让他们变得越来越糟糕;如果换个角度，细细观察，却能发现再后进的学生也有他自身的优点，假如能够把优点加以放大，给予他们自信，给予他们希望，定能让他们收获一个更美丽的童年。

　　张嘉瑜老师阅读分享

　　夏丐尊说:“没有爱就没有教育”，可很少有人能真正理解这句话的含义，对大多的教师而言，认为能教出好成绩就是好老师:而我们各级优秀教师评选条件中也很少出现“爱学生”这样的字眼。当然，要将“爱学生”作为一条评价标准，确实操作起来不太容易，但事实是这一标准基本是被忽视的。这样一来，大多的教师在爱学生方面明显就有了缺失。

　　我们应该在教育历程中，"以爱心唤醒童心”，爱教师这个职业，爱每一个学生，用心对待每一个学生，用情上好每一节课，在我们的职业旅程中用心发现和挖掘教师这个职业的魅力，感悟幸福，收获幸福，正如朱老师所言，教师应该努力挖掘教师职业的内在美，从而坚信自己所从事的是一个影响人的一生的，值得为之奋斗一生的事业。

　　沈木子老师阅读分享

　　近来拜读了朱永新老师所著的《致教师》。很喜欢书中的这一句话：“教育最重要的事情就是要相信孩子与学生，相信他们每一个人都能够书写自己的精彩;就是要发现孩子与学生，发现他们的潜能与个性，让他们真正的成为自己。”

　　在教育历程中我们应该，“以爱心唤醒童心”，爱教师这个职业，爱每一个学生，用心对待每一个学生，用情上好每一节课，在我们的职业旅程中用心发现和挖掘教师这个职业的魅力，感悟幸福，收获幸福。正如朱老师所言，教师应该努力挖掘教师职业的内在美，从而坚信自己所从事的是一个影响人的一生的、值得为之奋斗一生的事业。

　　曹佳玉老师阅读分享

　　最近读了朱永新老师的《我的教育理想》，朱永新老师在书中提到：“教育实验是一项细致而长久的工程，需要通过一代人去影响另一代人，不能急于求成，不能固步自封，一定要学会等待，一定要耐得住寂寞。新教育实验更不例外!”

　　从书中我还体会到，做师德高尚的老师要会付出。教师是学生学习的榜样，教师的人格魅力会对学生施以潜移默化的影响，做一个好教师也要有好的师德，要有无私的奉献精神。师德与关怀体现在平时的点点滴滴中，比如帮助孩子整理红领巾，给孩子欣赏和鼓励的眼神……这些细节，往往渗透真爱，也最容易感染童心。

　　交流总结

　　11月11日下午，徐州市梅园小学青梅书苑的教师们举行了读书交流活动。会上高茜老师和舒荣老师代表发言，他们都提到读书是享受，教育是幸福。作为一名教师，我们应该在各个方面的能力都要提升，才能在教学中让自己和学生感受到教育是幸福的。