如何整理数学错题小学（疫路前行）

如何整理数学错题小学（疫路前行）四年级组：巧手奇功绘图文“你知道现存世界最大的陆栖动物大约有多重吗？”“你知道霸王龙头有多高吗？”“你知道鲸鲨身体有多长吗？”三年级的学生结合数学第三单元《测量》这部分知识内容，通过查一查，画一画，写一写等方法，制作出了一幅幅精美的动物身份卡片。孩子们通过这种方式了解百科知识的同时发现数学乐趣，从而让数学真正走进生活。原来数学是有趣的，源于生活又与生活息息相关呀！二年级组：我认识了一个新朋友----“角”“你认识角吗?”“你会制作一个会动的角吗?”二年级的学生学习了《角的认识》后，便开始了他们的实践之旅。此次实践之旅孩子们都大显身手，从制作选材、解说到录制制作角相关视频，孩子们都精心准备并且乐在其中。有的选择卡纸作为材料，有的选择废旧纸盒为材料，还有的则选择了吸管作为活动角的制作材料……他们一丝不苟、聚精会神的制作活动角，锐角、直角、钝角，每一种学过的角孩子们都能信手拈来。欣赏着这些作品，

为更好地提高线上教学质量，充分调动学生学习的积极性和创造性，近日，临沂河北小学举行数学特色作业展示。该校学生根据近期学到的数学知识，展开想象的翅膀，创作出一份份充满“个性”的作业，每份作品都充分展示了孩子们的独特审美和数学素养。

下面就让我们一起欣赏他们精美的作品吧！

一年级组：我会摆、我会算

低学段儿童受年龄特点和抽象思维水平的限制，认识概念、理解算理、解决问题都离不开直观的支撑。一年级的孩子们将实物与算式融合，发挥想象摆一摆，动手操作做数学，充分体验数学奥妙，领略数学魅力。这既是对算式算理的巩固与复习，也是孩子们充分发挥想象力与创造力的舞台，这又何尝不是我们追求的“学中玩、玩中学”的快乐呢？

二年级组：我认识了一个新朋友----“角”

“你认识角吗?”“你会制作一个会动的角吗?”二年级的学生学习了《角的认识》后，便开始了他们的实践之旅。此次实践之旅孩子们都大显身手，从制作选材、解说到录制制作角相关视频，孩子们都精心准备并且乐在其中。有的选择卡纸作为材料，有的选择废旧纸盒为材料，还有的则选择了吸管作为活动角的制作材料……他们一丝不苟、聚精会神的制作活动角，锐角、直角、钝角，每一种学过的角孩子们都能信手拈来。欣赏着这些作品，让人不禁为孩子们的想象力和丰富的创造感叹！

三年级组：动物身份卡

“你知道现存世界最大的陆栖动物大约有多重吗？”“你知道霸王龙头有多高吗？”“你知道鲸鲨身体有多长吗？”三年级的学生结合数学第三单元《测量》这部分知识内容，通过查一查，画一画，写一写等方法，制作出了一幅幅精美的动物身份卡片。孩子们通过这种方式了解百科知识的同时发现数学乐趣，从而让数学真正走进生活。原来数学是有趣的，源于生活又与生活息息相关呀！

四年级组：巧手奇功绘图文

四年级的学生们在老师的带领下开始了思维导图的智慧之旅。孩子们对脑海中零星的知识点进行主动搜索和重塑，挖掘知识点之间的联系，对知识点进行重新排列，以“点”为主题，以“线”为联想，以“面”为结构，以“图”现情景，以“彩”表感情。瞧，孩子们根据自己的理解，展开想象的翅膀，尽情发挥，一幅幅构思精巧、色彩鲜艳、富于创意、充满“数学味”的思维导图，充分展示了孩子们的独特审美和数学素养!

五年级组：我会创作

“哇！这就是数对！数学知识居然这么神奇，能画出这么漂亮的画！”五年级的学生学完“用数对确定位置”这一知识后，他们联系课本知识，发散思维，以一一对应关系为前提和基础在纸上进行自主创作。瞧！一幅幅构思精巧的“数对”作品来啦！

六年级组：我会画

古希腊数学毕达哥拉斯学派认为：“一切平面图形中，圆形最美！”六年级学生学习了圆之后利用圆规、彩笔和尺子等自己动手，一幅漂亮而又有创意的作品诞生。只要我们具有一双善于发现的眼睛，就会发现圆在我们生活中处处可见，孩子们通过用圆形，从美的发现者变成美的制造者，从而进一步感受数学之魅力。透过屏幕，欣赏这些数学与艺术完美结合的作品，真是一种享受呢！

看不见的付出，看得见的精彩。疫情阻断不了我们用数学看世界的心，一份份作业亦是一份份精美的作品，是孩子们学习路上的脚印，记录着孩子们的成长与收获。