家访是一次让教育更有温度的邂逅（家访有深度教育有温度）

家访是一次让教育更有温度的邂逅（家访有深度教育有温度）家访结束后，老师们及时整理相关信息并撰写家访调查记录，以便在今后的校园生活中根据孩子的个性差异进行针对性的指导，确保家访活动的实效性和连续性。家访有深度，教育有温度。学校将坚持不懈地把家访作为家校共育的一部分，深入持久地开展下去。将此项工作作为常态化工作，全面了解学生的成长环境、学习等方面的问题，更好地对每个孩子进行因材施教，倾心为他们营造一个“心有人爱，身有人护，学有人教”的关爱氛围和充满温情的教育环境。

红网岳阳9月5日讯（通讯员 启宣 孙荣）9月5日晚，启明中学开展了集中家访活动。开学第一周家访是启明中学家校共育的一以贯之的做法，本次“大家访”活动，旨在大力宣传我校教育工作取得的成绩；及时与家长沟通，了解学生生活、学习和思想等各方面情况；详细掌握家长对学生的家庭教育情况；广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，切实破解学校教育教学工作难题，办好人民满意的学校。让家访成为弘扬新时代，助力平江县创建文明城市，践行教育初心的有效途径。

学校对此次家访活动进行了周密部署，精心安排。要求教师带着问题、带着关爱、带着方法去全员家访。让教师更全面更真实了解学生情况，以便有针对性地进行学习指导，既促进学业的提升，又能拉近学校与家庭的距离。家访前，班主任和任课老师规划好行走路线，并提前与家长约好家访时间。

在家访的过程中，老师们耐心地和家长亲切交流，详细询问了孩子在家的表现，了解了孩子的生活习惯、身体状况、教育方式。老师们清楚地知道了每一个孩子的个性特点、兴趣爱好;对家长提出的问题，老师们进行了耐心细致地解答。

在家访时发现，学生中二胎家庭比例明显提高，甚至也有不少三胎家庭！二胎家庭中家长和学生往往存在精力分散的问题。弟弟妹妹大多是三、四岁，甚至是一岁多，离不开父母的悉心照顾，甚至有时候还需要哥哥姐姐帮忙照顾。在这种情况下，学生的学习精力会被分散，同时自身心理上也会产生被父母忽略的感觉，这对于学生的学习和身心发展是不利的。因此老师在家访时，努力引导家长达成以下共识：学习是非常紧张的，孩子在学业上、心理上特别需要更多来自父母的关心和鼓励。不仅仅是单纯询问作业是否完成，更需要家长抽出时间与他们进行沟通与陪伴，倾听、了解孩子的心声，缓解孩子学习、生活等方面的焦虑情绪，帮助他们释放压力，更好地调整好身心状态。

家访结束后，老师们及时整理相关信息并撰写家访调查记录，以便在今后的校园生活中根据孩子的个性差异进行针对性的指导，确保家访活动的实效性和连续性。

家访有深度，教育有温度。学校将坚持不懈地把家访作为家校共育的一部分，深入持久地开展下去。将此项工作作为常态化工作，全面了解学生的成长环境、学习等方面的问题，更好地对每个孩子进行因材施教，倾心为他们营造一个“心有人爱，身有人护，学有人教”的关爱氛围和充满温情的教育环境。