小学一年级停课不停学活动（濮阳市昆吾小学）

小学一年级停课不停学活动（濮阳市昆吾小学）“通过制作《全国新增治愈人数统计表》我发现治愈出院的人数越来越多，面对疫情，我向医护人员、一线工作人员致敬，为中国加油！待到山花烂漫时，我们再相聚！”----四（2）班任涵宇“我想对一线的工作人员道一声‘感谢’与‘珍重’，愿你们早日平安归来”---四（1）班杨皓铭孩子们通过动脑、动手，最终图文并茂的用多种形式呈现了出来，有的运用统计表将数字清楚展现出来；有的运用条形统计图不仅展现出每一个数字，还使得每一天的新增数字形成了鲜明的对比；还有的通过预习运用四下复式条形统计图将其整理，让确诊新增与治愈新增之间也能形成很好的比较。一个简单的数字也许并不能说明什么，但是将许多的数字汇集在一起，并加以整理，却能让我们的孩子们通过更客观的方式了解我们正在遭遇的这场疫情，以及我们正在面对的现状。有些事，自己看到的往往比别人直接告知的要更深刻。通过这次小小的活动，孩子们一定不难想到，那每一个新增确诊人数减少的

童心共绘，燃爱国情，为抗“疫”助力

在新冠肺炎依旧肆虐的大背景下，“停课不停学”已经由原来的手忙脚乱，到现在的有条不紊的陆续开展了两周，作为一线数学教师，在把握文化课程进度的同时，更有必要让孩子从数学的视角去认识疫情。基于学科知识，本周末，四年级数学组开展了“童心共绘，为抗‘疫’助力”活动，让孩子们通过每一个跳动的鲜活的数字，读懂我们这场没有硝烟的战役。

2月21日下午，王光华老师向全体四年级数学组成员，发起活动号召和倡议：让全体四年级学生动起手来，上网搜集2月15日到2月21日为期一周的全国新冠肺炎新增确诊人数和新增治愈人数，用我们学过的统计方面的知识将其展示出来，并让学生根据数字变化，写出自己想说的话，最后制作成一张内容饱满的手抄报。王老师信息一发出，我们就积极响应起来，在经过组内讨论解决怎么查找信息、以什么样的形式进行展现以及具体如何实施等问题之后，每位老师便纷纷向每个班的孩子发出号召。

我们常说“数学来源于生活，也必须扎根于生活，并且应用于生活”，这次活动将促进孩子们对所学学科知识的应用。接到任务，孩子们便行动起来了，通过搜集数据、整理数据、设计手抄报，忙的不亦乐乎。

孩子们通过动脑、动手，最终图文并茂的用多种形式呈现了出来，有的运用统计表将数字清楚展现出来；有的运用条形统计图不仅展现出每一个数字，还使得每一天的新增数字形成了鲜明的对比；还有的通过预习运用四下复式条形统计图将其整理，让确诊新增与治愈新增之间也能形成很好的比较。

一个简单的数字也许并不能说明什么，但是将许多的数字汇集在一起，并加以整理，却能让我们的孩子们通过更客观的方式了解我们正在遭遇的这场疫情，以及我们正在面对的现状。

有些事，自己看到的往往比别人直接告知的要更深刻。通过这次小小的活动，孩子们一定不难想到，那每一个新增确诊人数减少的背后以及每一个新增治愈人数越来愈多的背后意味着什么，又凝聚着什么......来看一看孩子们说的话：

“我想对一线的工作人员道一声‘感谢’与‘珍重’，愿你们早日平安归来”---四（1）班杨皓铭

“通过制作《全国新增治愈人数统计表》我发现治愈出院的人数越来越多，面对疫情，我向医护人员、一线工作人员致敬，为中国加油！待到山花烂漫时，我们再相聚！”----四（2）班任涵宇

“我们唯一能做的，就是少出门，多通风，勤洗手，出门戴口罩，不给中国添乱，为中国加油！”----四（3）班张嘉宁

“通过统计，我感受到了我国的国民力量，我也会好好学习，长大为祖国贡献自己的微薄之力”----四（4）班李思博

“逆行而上，为了国家过了人民，明知前方危机四伏，却不顾一切冲向前，全体一线工作者，你们是时代的真英雄，你们是最美的人！”----四（5）张诗佳

“通过调查，我发现，新增确诊人数的不断回落，新增治愈人数越来越多，这说明全国人民万众一心，取得了阶段性成效，愿疫情早日结束，武汉挺住，中国加油！”-----四（6）班徐小涵

“通过自己的亲手统计，我更加清楚的了解到目前的疫情形势，我相信我们能早日回到校园中来”----四（7）班韩贝宁

“现在很多地方都已解除隔离，因为通过表格我们可以看出，治好的越来越多，成效很明显，但这都离不开一线的医护人员、警察、工人的付出和祖国强大的后盾，我为我是中国人而感到自豪！”------四（8）班刘锦鸿

我们相信，这是一场最好的爱国教育。

今天，我们用这种特殊的方式，为中国的科研人员加油，为白衣天使们加油，为每一位战斗在一线的工作人员加油。若干年后，也许我们都已淡忘了这场疫情，但是在孩童时获取的那份民族自信会悄然融解在每一个孩子的每一滴血液之中。我们定能战胜病毒，但我们更要让孩子懂得在这场博弈之中，最强劲的弹药一定是知识的力量、科学的力量。

来源 濮阳市昆吾小学