王金战老师讲高考怎么复习（高考名师公开课）

王金战老师讲高考怎么复习（高考名师公开课）3.通过强化综合性，弘扬理性精神2020年高考命题会继续强化将学科内容与依法治国方略、守法护法案例、法治建设实际等紧密联系起来，通过设置新颖的问题情境，引导学生关注法治进步，有效、准确地分析和解决法治问题，树立健康的法治意识。1.通过强化基础性，促进政治认同2020年的高考命题会通过强化对基本概念、基本原理、基本思想方法的考查，引导学生重视基础，将所学知识和方法内化为自身的能力，建立全面合理的知识结构，使学生具备扎实灵活的学科能力，健全积极向上的人格素养，促进政治认同素养的形成。2.通过强化应用性，渗透法治意识

尤海彬，女，1967年出生，任职于辽河油田第一高级中学，高三年组政治备课组长。曾多次荣获辽宁省中学思想政治学科优秀课一等奖；全国中学思想政治课教学东北地区优秀论文一等奖；主持中国教育学会“九五”重点科研课题的子课题获优秀科研成果一等奖；主持全国教育科学规划“十五”国家重点课题子课题一等奖；被评为盘锦市辽河油田基础教育管理中心优秀教师，在《经济常识导学与解题技巧》一书中任主编，多次担任奥班政治教师。

政治命题

趋势及应对策略

一、命题趋势：突出“四个强化”

1.通过强化基础性，促进政治认同

2020年的高考命题会通过强化对基本概念、基本原理、基本思想方法的考查，引导学生重视基础，将所学知识和方法内化为自身的能力，建立全面合理的知识结构，使学生具备扎实灵活的学科能力，健全积极向上的人格素养，促进政治认同素养的形成。

2.通过强化应用性，渗透法治意识

2020年高考命题会继续强化将学科内容与依法治国方略、守法护法案例、法治建设实际等紧密联系起来，通过设置新颖的问题情境，引导学生关注法治进步，有效、准确地分析和解决法治问题，树立健康的法治意识。

3.通过强化综合性，弘扬理性精神

理性精神具有高度的理想性，一旦遇到不合理的社会现实，就会产生现实批判主义思想或情绪。因此，2020年高考命题将会强化考查学生综合运用学科知识、思维方法，培养多角度地观察、思考，发现、分析和解决问题的能力。试题设计会更加注重素材选取的普遍性，突出知识体系的完整性和知识间的联系，引导考生对试题情境深入思考，从而得出理性的观点和结论。

4.通过强化开放性，引导公共参与

2020年，高考命题会通过强化情境的探究性和设问的开放性，允许学生从多角度思考，从标准答案的束缚中解放出来，注重发展个性，增强创新能力，提高公共参与意识。

二、备考策略：重视真题演练

1.巩固基础知识，筑牢知识体系，增强基础能力

建议学生从自己复习的实际出发，紧紧围绕《考试大纲》，一个个地攻破知识点，依照“识记—理解—运用”的顺序来过知识点。做到充分理解考点，并会举例子来运用考点，做到心中有数，夯实基础知识。

2.全面提升能力，培养跨学科思考，跨模块学习的习惯

在平时的备考中，应在老师的指导下对运用过的知识进行归纳，将教材的知识加以扩充、延伸，做好加法；到临近高考时再做减法，把框架搭建出来，使知识运用更加有逻辑性。

3.关注时政热点，加强对时政热点材料梳理，学会多角度分析

时事素材引入是政治命题的重要内容，考生必须在日常学习过程中通过读书、看报、看电视等途径尽可能多地了解一些时事话题，特别是关于国家层面重大战略的话题，而且要有一定深度的思考。考生要学会从不同视角、不同学科来看待时政问题，提升自己的综合素养。要关注社会热点，关注党和国家大政方针，提取常常见诸于媒体和政府文件中的热点语句记熟，特别是能体现“政治认同、理性精神、法治意识、公共参与”核心素养的时政热点，并进行融会贯通。

4.重视真题演练，体会答案生成，进行总结、反思和升华

高考真题是考生最可信赖的备考资料，通过演练、研究高考试题，特别是研究高考试题参考答案，可以把握命题思路，掌握表述方法，提炼关键信息点。要把近五年全国卷原题重新系统做一遍，体会高考答案的生成，并对答案进行必要的反思与升华，切忌罗列理论本身，或者泛泛而谈。一定要在答案中体现自己对理论的理解、解释与运用能力，将理论糅合到分析中去呈现自己的答案。

政治典型题解析1

阅读材料，完成下列要求：

“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”。2017年春节期间，大型文化类竞赛节目《中国诗词大会》在中央电视台播出，成为陪伴人们欢度新春佳节的一道文化大餐。

《中国诗词大会》节目组以传承中华优秀传统文化为己任，紧紧抓住受众的中国诗词文化情结，在赛制和表现形式等方面大胆创新。比赛诗词涵盖《诗经》、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等，主要选自中小学教材，聚焦爱国、仁义、友善等主题。参赛选手来自各行各业，有学生、教师、有工人、农民、公务员，有海外华人、外国留学生。嘉宾现场点评，或分析诗词的深刻内涵，或发掘诗词的道德价值，或讲述诗词背后的历史故事。赛会设置竞猜、“飞花令”等环节，启用水舞台、大屏幕展示等舞美设计，应用新媒体互动、多屏传播等技术手段，打造出一场全民参与的诗词文化盛宴。节目的播出，引起强烈反响，总收视观众超过11亿人次，引发新一轮中国诗词热。

（1）《中国诗词大会》是传承中华优秀传统文化的成功案例，运用文化生活知识说明其成功的原因。

（2）结合材料，运用社会历史主体的知识说明在传承发展中华优秀传统文化中如何坚持以人民为中心。

（3）请就学校如何开展中华优秀传统文化考试提两条建议。

答案

（1）选择艺术价值高、影响大、代表性强的诗词，集中展示中国诗词的魅力；重视发掘诗词的深厚感情刻文化内涵，引导人们向美向善；运用现代传播技术手段，注重互动性和趣味性，增强吸引力、感染力；激发民众内心的中国诗词文化情结，引导民众广泛参与。

答案

（2）人民群众是社会实践的主体和历史创造者；树立人民是传承发展中华优秀传统文化主体的意识；根据社会发展需要和人民群众的文化需求，发掘中华优秀传统文化的时代内涵和现实价值；将优秀传统文化融入人民群众的生产生活，通过群众喜闻乐见的方式加以传承发展，增强人民群众的文化获得感。

答案

（3）开设中华优秀传统文化的课程；开展中华优秀传统文化主题实践活动；开设中华优秀传统文化网站、微信公众号。

分

析

（1）结合材料说明某某活动成功的原因这一类的题目，答题的基本方法是认真分析材料，把材料中的做法用政治学科术语表述出来。

（2）本题从形式上看属于哲学试题，但答案内容是哲学和文化生活的结合，这说明政治高考命题既注重模块内知识之间的联系，也注重模块之间知识的综合，注重考查学生的综合素质，这一点在今后高考备考中应特别注意。

（3）探究性的开发性试题，并不是随便写建议就可以得分。提出的建议，一要符合活动的主题，本问的主题就是开展中华优秀传统文化考试；二是符合客观实际，本问就要考虑学校进行优秀传统文化教育有哪些途径或形式。

政治典型题解析2

2018年10月，十三届全国人大常委会围绕人民法院解决“执行难”工作、人民检察院加强对民事诉讼和执行活动法律监督工作首次开展专题询问。最高人民法院院长、最高人民检察院检察长等相关人员到会应询作答。人大常委会对“两高”工作进行专题询问是（ ）

①行使最高立法权的积极探索

②加强对司法工作监督的重要形式

③推进落实司法责任，促进司法公正的必要举措

④裁决民事纠纷、提高执行效率的工作方式创新

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

答案（C )

点

评

政治生活内容的一个突出特点是要明确行为的主体，常见的主体有公民、政府、人大、法院、检察院、中国共产党、民主党派、政协等。准确把握这些主体与行为之间的对应关系有助于选择题的快速解答。本题中的行为主体为人大常委会，可排除①中最高立法权——全国人大，及④中裁决民事纠纷——人民法院。

王俊祥，黑龙江省五常市人，毕业于东北师范大学历史文化学院。1995年参加工作，因德艺双馨，荣获过哈尔滨市职业道德模范荣誉称号，哈尔滨市“记功”奖励。2006年研究生毕业后来到辽河油田第一高级中学任教，长期承担辽宁省重点高中协作校命题任务，多次在市、区公开课中获好评。撰写论文多篇，荣获校、区级师德名师，优秀教师称号。

历史高考

备考攻略和应对策略

针对主考历史试题难度稳中有降的趋势，合理调整教学过程尤为必要，在教学中重点突出以下三个方面：

1、侧重史实，抓准基础

历史知识以史实为基础，向学生交待清楚基本历史事件要素，即时间、地点、起因（背景）、过程、结果、意义（作用、影响、性质等），在此基础上培养学生具体分析能力，表达能力，渗透核心价值观培养。

贯彻“立德树人”的核心培养目标。为实现这一目标，多种手段并用，其中代表性的举措即是整理大事年（中外历史）表，要求学生熟记，这不仅仅是服务高考，对学生以后走向社会也会大有裨益。

2、错题整理，针对训练

在学生学习过程中，经常出现思维上的混乱，有的学生对试题理解有偏差，有的理解程度较浅，有的抓不住主旨，断章取义，造成回答错误和失分。针对这些问题，在要求学生牢固掌握基础知识的基础上，加强针对性训练就十分必要。要求学生把错题进行整理、归类、定期训练。同时老师不定期抽查，通过这些要求和检查，督促学习加强针对性训练，逐渐纠正学生判断中出现的理解性偏差或理解程度的不足，帮助学生解决遇到的困难，增强学生信心，提高学习成效。

3、应变思维

高考是选拔性考试，虽然近年历史试题难度有稳中下降趋势，但每年试题中也会有创新，会出现意料之外、情理之中的选项。这就要求学生必须在考试前有一个心理准备，遇到专业性词汇，生僻表达方式一定要慎重考虑，不能轻易否定和排除在正确选项之外，因为高考试题由高校知名学者、教授命制，学术性、科学性非常强，所以学生不能完全依高中教材知识为唯一依据，深刻理解题干中的语言、语境，做出合理判断。

历史典型题解析1

材料：

清代以来，由于人口增加，城市人口集中、城乡以及海内外经济交流日趋频繁，特别是在江苏、浙江一带，传染病滋生、蔓延和暴发相当普遍。而长期沿用的伤寒学说则难以解决大量发生的传染病问题。温病学说正是在这样的历史条件下在医学家寻求新方法新理论的实践中逐步发展起来的，并逐渐为医学界所接受。我国在温病学说和丰富传染病的治疗方法及技术方面取得了新的成就。与此同时，我国医学家对疟疾、痢疾、霍乱、鼠疫等传染病更进行了专门的研究和经验总结。人痘接种法预防天花在全国推广和应用以及其技术的改进和提高也都是在清代完成的。加之1805年引进英人在我国人痘接种术基础上改进发明的牛痘接种术，使我国在传染病防治方面达到较为先进的水平。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》

根据材料并结合所学知识，指出清代前期疫病多发的原因及我国在预防和治疗方面取得的新突破。

这是一个典型主观题，由于今年暴发新冠肺炎疫情，所以涉及防疫试题较多。这个题整体要求是回答两个问题，即疫病多发原因和新突破。多发原因主要依整理材料信息（注意不能直接摘抄），然后分类交待清楚；第二部分注意是预防和治疗两个部分。从材料中阅读可知，其中“温病学说”为关键词，“与此同时”为明显的并列提示，“专门研究和总结”为关键词，材料中“加之”为提示性词语，引出另一个角度，引入国外先进技术。

参考答案如下：

原因：自然环境提供温床；人口过度集中；海内外交往增多。

突破：相关的医学理论取得重大突破，提出了温病学说；对各类传染病和疫病进行了专项研究；防疫和治疗技术取得新进展，并借鉴了外来先进经验。

历史典型题解析2

春秋战国时期，“官职可以重求，爵禄可以贷得”。吕不韦这样的大商人，不惜重金作政治交易，成为秦国卿相，不少贵族、官僚也直接参与经商活动，孜孜求利。上述现象反映出（ ）

A、“重农抑商”政策实施收效甚微

B、经商谋利的价值观念成社会主流

C、商业发展加速贵族等级制度松懈

D、商业贸易成为政治统治重要支柱

解读：

这是一道先秦的题，先秦部分历来是学生学习难度较大的部分，而每年考题设计，先秦必有至少一个单选题。这个题从官职、爵禄可以通过金钱手段获得，同时贵族、官僚也经商这一现象进行设计，使得这个题复杂性又加了一层。根据题干信息推断，官、爵可以通过金钱获取，就是对世卿世禄制的冲击，贵族、官僚经商能判断这一时期国家对商业不存在歧视，打压政策。加之材料不涉及农业政策，所以排除A项。B项、D项用题干不能做出判断，结合所学知识结合分析，C为合理选项，本题关键在于读懂题干信息，结合所学知识综合判断。

王春芝，女，1969年出生，中共党员，中学地理高级教师，现任职于辽河油田第一高级中学，曾被辽宁省教育学会评为中学地理学科骨干教师，获基础教育部“先进职工”称号，在东三省和省级地理教学研究会上执教的《欧洲西部》《工业的区位选择》等获优秀课一等奖，所撰写的《地理教育课程改革初探》等多篇论文被评为省市级优秀论文。

从教29年，兢兢业业，乐观向上，她逐渐形成了自己的教学风格，课堂生动、活泼、突出地理学科特点，以兴趣激发学生学习的积极性，教学效果良好。

地理复习

要把握这几个方向

2020年的高考地理将会延续新课改理念，稳中有变。重点还是对能力的考查：获取、解读地理信息，调动、运用地理知识，描述、阐述地理事物，判断、论证地理问题。既考自然地理、人文地理和区域地理各模块间的联系，又要考模块内部运用理论、原理，多层次、多角度分析、解决问题的能力。

针对以上分析，我们的复习把握这样几个方向：

1、紧扣考纲，重点复习主干、高频考点

何谓主干知识？通过对近三年的全国地理试卷统计，从出题率和赋分率两方面看，下面这幅“2017-2019年地理考点统计图”可能会带给你一些有益的启迪。

最后冲刺阶段抓主干、高频考点，突出重点，才能事半功倍。自然地理部分偏重概念、原理、规律的运用，在“懂”字上下功夫，一通百通；人文地理偏重观点、方法的运用，理论结合实际，理清思路；区域地理偏重地理事物的分布、特征，运用地理原理解决区域实际问题。

2、回归课本，构建知识结构

地理知识多且杂，外延很广，一味地死记硬背只会让学生负担沉重，事倍而功半，二轮复习中建议构建思维导图，用以揭示地理要素间的联系，如下图思维体系的建立，可以帮助学生思路清晰，更好的掌握相关知识。

3、 图文转换，落实地理事物的分布

区域性和综合性是地理考察的重点，那么区域定位就是解题的关键，可以说高考每一组试题的解答都离不开图文的转换，尤其是最后两道综合题，往往以某区域为背景考查相关自然、人文特征，繁多的内容落实与地图，则一目了然，有利于快速找到答题的思路。

典型题分析点评

来源：盘锦日报