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校内携带管制刀具(学生宿舍私藏管制刀具)

校内携带管制刀具(学生宿舍私藏管制刀具)在将这个情况上报给学校之后,我们了解到这个学生跟这名老师之间还有许多纠葛,事情是因为在一次上课的时候,德育老师在讲课,而这名学生一直在下面睡觉,德育老师一看这个情况,就有点上火, 于是顺着书本就砸在这名学生的头上,学生被砸醒以后直接跟老师对着吵了起来,公然的顶撞老师;这名德育老师把他们班主任叫到了教室处理,班主任到了直接把学生带走,据说后面班主任是严肃批评了学生;当我们找到学生以后,了解了情况,他说德育老师打他,连班主任也教育他,所以他不高兴,心里面怨气较大,于是想到了教训教训德育老师,所以他在外面买了一把匕首,准备什么时候捅那个德育老师一刀以发泄发泄;经过我们的引导,学生最后认识到了自己的错误,并保证以后不再有这样的想法,从中我们也做了一些自我反思,在对待学生的态度上,我们是不是应该自我改正一下,用合理的方式方法去引导学生,去教育学生,而不是一味的批评学生呢?

学生在学校上课,免不了有时候会被老师骂,会被老师收拾一顿的时候,对于这些都是正常现象,可最近在宿舍大检查的时候,有这么一名同学的理由让我们不禁后背发凉。

事情是这样的,我们学校每个月都会不定期的清查学生宿舍,目的在于把那些违禁物品管制刀具等等收掉,并对相应的学生做出处理,所以学校就会组织我们老师一起去宿舍清查。由于我们学校的男生女生宿舍是相对的,所以面朝女生宿舍的那一排男生宿舍很容易搜出好多的望远镜,这些都是一些小问题,一般收到这些东西的时候我们都是直接收掉,也不会说记个警告或者过之类的,毕竟学生总有犯错误的时候,只要合理的引导,还是能够改正的;

校内携带管制刀具(学生宿舍私藏管制刀具)(1)

其中在一间宿舍清查的时候,他们宿舍所有人都还在宿舍聊天,于是我们几个老师进去后,告诉他们学校大清查,有私藏那些东西的都主动的交出来,说完以后很明显的发现坐在最里面下埔的同学眼神不对,一直在躲闪老师的目光并四处张望,于是我们又重复了一遍;可是还是没有学生主动的交出任何东西,那么学生不交,只有我们自己去搜了,在翻看铺盖的时候没有任何问题,本来我们也打算走了,结果一起的另一名老师说还有他们的行李箱没有检查;这个时候才发现在宿舍角落处的柜子上有好几个行李箱;

校内携带管制刀具(学生宿舍私藏管制刀具)(2)

于是我们叫每个学生把自己的行李箱拿下来接受检查,大部分学生都主动的过去拿了,唯独坐在最里面的那个学生他不动,于是我们检查完了以后问他,你的行李箱呢?学生不讲话,对于这种情况也不能强行的让他去拿,于是我们叫了他们同宿舍的人把他的行李箱拿下来,打开一看,行李箱里面赫然一把大概有30公分长的匕首在箱子里,这个时候我们意识到这个学生肯定有问题,于是把目光放在这名学生身上,结果这名学生一直盯着刚刚说检查行李箱的老师,而这个老师也是他们班的德育老师;

校内携带管制刀具(学生宿舍私藏管制刀具)(3)

在将这个情况上报给学校之后,我们了解到这个学生跟这名老师之间还有许多纠葛,事情是因为在一次上课的时候,德育老师在讲课,而这名学生一直在下面睡觉,德育老师一看这个情况,就有点上火, 于是顺着书本就砸在这名学生的头上,学生被砸醒以后直接跟老师对着吵了起来,公然的顶撞老师;这名德育老师把他们班主任叫到了教室处理,班主任到了直接把学生带走,据说后面班主任是严肃批评了学生;

当我们找到学生以后,了解了情况,他说德育老师打他,连班主任也教育他,所以他不高兴,心里面怨气较大,于是想到了教训教训德育老师,所以他在外面买了一把匕首,准备什么时候捅那个德育老师一刀以发泄发泄;

校内携带管制刀具(学生宿舍私藏管制刀具)(4)

经过我们的引导,学生最后认识到了自己的错误,并保证以后不再有这样的想法,从中我们也做了一些自我反思,在对待学生的态度上,我们是不是应该自我改正一下,用合理的方式方法去引导学生,去教育学生,而不是一味的批评学生呢?

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