怎么和小学生讲授拟人修辞手法（小学生弄不懂比喻和拟人修辞方法）

怎么和小学生讲授拟人修辞手法（小学生弄不懂比喻和拟人修辞方法）拟人句：河边有一棵柳树，微风吹来，飘着它长长的头发。比喻句：河边有一棵柳树，微风吹来，多像飘着长发的少女。拟人句通常是用来模仿人的动作或者形态，拟人中不出现喻体，是直接写出物的某种动作或者形态。比如：夜晚其实很安静，只有天上的星星在说话。把星星拟人，形容人的聊天，衬托夜晚的宁静。拟人有一个很重要的一点，就是把物拟成人。2、 两种修辞手法的相似和不同之处那么为什么我们的学生常常会搞混淆这两种修辞手法呢？这要从这两种修辞手法的相似和不同之处来说一说。两个修辞手法，当把一种物比做人的时候，就容易将比喻句误以为是拟人句了。所以，我们要区分这两者的不同：比喻必须出现喻体，也就是带比喻词的，基本可以判定是比喻句。拟人是不出现喻体的，拟人是直接拟人，没有对比。来看例句：

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回顾今年小学三年级的一次语文考试，有一道关于修辞手法的考试，全班同学有一半都做错了。我快速进行了教学反思，发现之所以在这道关于比喻和拟人的修辞方法考察点上失分，是大部分同学还不理解什么是比喻和拟人，以及比喻和拟人的区别。同学们在语文学习中，确实常常把拟人和比喻搞混淆。那么如何区分这两种修辞方法呢？我这里推荐同学们一定牢记一句话：比喻修辞中有喻体，拟人修辞中没有喻体。

1、 什么是比喻和拟人

比喻句通常有3个部分组成：本体、喻体、比喻词。什么是本体？比如这句话：这座山像一只大象。本体是山，喻体是大象，比喻词是像。那么比喻词有哪些呢？像、好似、好比、如、像……一样等等，是连接本体和喻体的重要词语。

拟人句通常是用来模仿人的动作或者形态，拟人中不出现喻体，是直接写出物的某种动作或者形态。比如：夜晚其实很安静，只有天上的星星在说话。把星星拟人，形容人的聊天，衬托夜晚的宁静。拟人有一个很重要的一点，就是把物拟成人。

2、 两种修辞手法的相似和不同之处

那么为什么我们的学生常常会搞混淆这两种修辞手法呢？这要从这两种修辞手法的相似和不同之处来说一说。两个修辞手法，当把一种物比做人的时候，就容易将比喻句误以为是拟人句了。所以，我们要区分这两者的不同：比喻必须出现喻体，也就是带比喻词的，基本可以判定是比喻句。拟人是不出现喻体的，拟人是直接拟人，没有对比。来看例句：

比喻句：河边有一棵柳树，微风吹来，多像飘着长发的少女。

拟人句：河边有一棵柳树，微风吹来，飘着它长长的头发。

同学们应该从例句中可以看出，比喻句的本体是柳树，比喻词是多像，喻体是长头发的少女。那么拟人句呢？没有喻体，直接就是柳树飘着长头发，柳树怎么会有长头发？这就是对柳树的拟人描写。

3、 一起来看看这些比喻句和拟人句

这些比喻句和拟人句，是为了更好地让同学们区分它们的不同之处。一起来选一选哪些是比喻句，哪些是拟人句吧。

拟人：1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。3、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

比喻句：

1、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。2、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。3、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。4、水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。5、春天像一位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。6、河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

关于比喻句和拟人句，各位同学还有什么不明白的地方吗？欢迎留言评论。

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