初中英语微课逐字稿（绽放生命力-记英语组G7-G8初中英语）
初中英语微课逐字稿（绽放生命力-记英语组G7-G8初中英语）在细读环节，Cherry老师通过表格的形式，让学生分别找出各国的生日食物，及其食物所蕴含的特殊含义。在讲到为什么在中国要吃长寿面时，老师巧妙的插入了一个视频，让学生更了解长寿面的传统文化内涵。阅读环节，老师首先让学生关注文本标题和图片信息，预测文本大意。接下来，学生快速阅读，把握文本大意，理清文本结构，从整体上感知文本。1Birthday food around the worldCherry老师执教的是七下第十单元sectionB的大阅读，主题是世界各地生日食品。Cherry老师首先通过一个小游戏-将字母排列成一个单词快速导入文章的主题-birthday。接下来，老师通过问题“What do you usually do or eat on your birthday?”激活学生已知信息。此环节，学生畅所欲言，好不热闹。接下来，老师展示班上某位学生的生日照片，自然引入文本生词，扫清学生阅
河蚌忍受了沙粒的磨砺，坚持不懈，终于孕育绝美的珍珠；
铁剑忍受了烈火的赤炼，坚持不懈，终于炼就成锋利的宝剑。
打造出更高效、更优质的英语课堂，是每一位英语教育者的愿景。
五月中旬，我校两位初中英语教师，积极参与到学校组织的“生命课堂”公开课展示活动中。展示课后，整个英语教研组成员，各抒己见，在交流研讨中不断碰撞出思维的火花。
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Cherry老师：Birthday food around the world
Cherry老师执教的是七下第十单元sectionB的大阅读，主题是世界各地生日食品。Cherry老师首先通过一个小游戏-将字母排列成一个单词快速导入文章的主题-birthday。接下来，老师通过问题“What do you usually do or eat on your birthday?”激活学生已知信息。此环节，学生畅所欲言，好不热闹。接下来，老师展示班上某位学生的生日照片，自然引入文本生词，扫清学生阅读障碍。
阅读环节，老师首先让学生关注文本标题和图片信息，预测文本大意。接下来，学生快速阅读，把握文本大意，理清文本结构，从整体上感知文本。
在细读环节，Cherry老师通过表格的形式，让学生分别找出各国的生日食物，及其食物所蕴含的特殊含义。在讲到为什么在中国要吃长寿面时，老师巧妙的插入了一个视频，让学生更了解长寿面的传统文化内涵。
最后，针对各国生日文化的不同，老师进行了主题升华“share the similarity and respect differences”。
反思：本节课，贴近学生生活，学生很感兴趣。学生能够积极思考，并表达自己的观点，能完成阅读任务。在retell环节，由于学生层次不一，不能有效复述，导致耗时较长。应该充分考虑学生的层次，进行适当的引导，学生复述难度将会大大减少。
1. Cherry老师这节课准备充分，上课思路非常清晰。学生参与度非常高。
2. 老师课堂设计很有趣，学生学习兴趣浓厚。
3. 这节课老师不仅注重阅读技巧的渗透，同时也兼顾渗透中国传统文化，增强学生民族自信。
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黄雯老师—试卷讲评课之阅读讲评黄雯老师在八年级展示了一节试卷讲评课，主要讲解的是阅读理解版块。
课堂设计了三个环节，分别是Discussion Sharing和Critical thinking。
首先以小组合作探究的形式，让学生积极思考、推理和探究，全面训练学生的思维品质，提升学生的学习能力和语言能力。
让学生在和同伴交流互动，发表自己的看法意见的同时，经过对比、分析，重新评估自己原有的结论，对问题有了新的见解和答案，进行逻辑性的思考和推理，促成思维品质的更新，同时引导学生遵守规矩，树立与他人和谐相处，多理解和体谅他人的价值观。
这节课关注英语学科核心素养的培养，在课堂的对话性实践中，学生彼此相互尊重，倾听对方的见解，形成彼此的主张，发现各自的困惑，展开互补的讨论。教师的作用不是“传授”，而是促进对话的提问，等待学生的表达。
1. 黄雯老师的这节课，打开了试卷讲评课的新思路。学生分组讨论，以学生为中心，自主探讨，小组合作有序有效。
2. 小组合作落到实处。教师非常注重鼓励学生发表自己的观点。
3. 老师重难点拿捏到位，课堂节奏把握恰到好处。
愿武汉碧桂园学校的老师们在这样的平台上都能show出自己的风采，展示课堂生命力，在磨炼中遇见更美的自己。
撰稿 | 杨伊 编辑 | 王雪玲
