学校校园欺凌大排查活动报道（云端再相聚成长谱新篇）
学校校园欺凌大排查活动报道（云端再相聚成长谱新篇）校园是纯洁的，是神圣美好的地方，让我们在学习中成长，提高认识，形成共识，杜绝校园欺凌，共建和谐校园，让每一位学生都享受最阳光、最美好的校园生活。“此次培训让我对校园欺凌的产生原因及应对策略都有了深入了解，同时更通过一个个鲜活的事例明白了“校园欺凌”带给学生无法逆转的心理阴影，让我们携起手来，为孩子的健康成长筑起一道坚实的屏障。”——会后太原市第四实验小学刘昭君老师这样说道。本次论坛围绕一部以校园霸凌为主题的电影——《少年的你》进行交流分享。黄陵中学的常瑾老师提到了造成校园欺凌的原因，其中“4 2 1”的家庭模式，六份关爱的交汇，遮挡了孩子们可能存在的问题， 让大家看到了原生家庭对孩子健康成长的巨大影响； 太原市第四实验小学的李彦珺老师重点分析了社会、学校、家庭、少年本身等不同角色承担的不同任务，只有各司其职、各负其责，孩子们的成长环境才会健康无忧；大营盘小学的张智荣老师与大家分享了自己亲身
为有效预防校园欺凌事件的发生，确保学生健康成长，“小店区中小学优秀班主任立德树人能力提升工程”的全体成员于4月29日相聚云端，开展了以“校园欺凌”为主题的培训学习，大家一起且聆听，且思考，且互动，且收获。
走进校园欺凌 了解预防干预
北师大教育心理与学校咨询研究所的李蓓蕾老师进行了《校园欺凌的特征、成因和干预》主题讲座，李老师从校园欺凌的定义，基本判定，经常发生的时间地点等方面进行了详细的讲解，并且从“受害者”“欺凌者”“旁观者”三个角度对校园欺凌进行了全面而深刻的分析，让大家对校园欺凌有了更充分的认识。
结合影视作品 开展圆桌论坛
本次论坛围绕一部以校园霸凌为主题的电影——《少年的你》进行交流分享。黄陵中学的常瑾老师提到了造成校园欺凌的原因，其中“4 2 1”的家庭模式，六份关爱的交汇，遮挡了孩子们可能存在的问题， 让大家看到了原生家庭对孩子健康成长的巨大影响； 太原市第四实验小学的李彦珺老师重点分析了社会、学校、家庭、少年本身等不同角色承担的不同任务，只有各司其职、各负其责，孩子们的成长环境才会健康无忧；大营盘小学的张智荣老师与大家分享了自己亲身经历的欺凌案例，朴实的语言中藏着无尽的思考，让我们看到了一位老师的责任与担当。 最后项目组专家赵晓颖主任就以上交流进行了总结，希望老师们可以成为学生成长过程中的一道光，点亮自己，温暖他人。
获得沟通技巧 助力高效沟通
两场微讲座为应对校园欺凌提供了有效策略。其中“知心姐姐”赵曼云老师带来的《校园欺凌后的家校沟通指导》，从“三分生态系统”“1.0沟通技巧”等不同渠道再次走进校园欺凌，了解其形成的原因及解决策略；北京京源学校心理老师何虹借四个个案从“引导友善沟通，防范校园欺凌”的角度为班主任深度解读了“欺凌”与“被欺凌”的特殊心理及追踪解决途径。
“此次培训让我对校园欺凌的产生原因及应对策略都有了深入了解，同时更通过一个个鲜活的事例明白了“校园欺凌”带给学生无法逆转的心理阴影，让我们携起手来，为孩子的健康成长筑起一道坚实的屏障。”——会后太原市第四实验小学刘昭君老师这样说道。
校园是纯洁的，是神圣美好的地方，让我们在学习中成长，提高认识，形成共识，杜绝校园欺凌，共建和谐校园，让每一位学生都享受最阳光、最美好的校园生活。
来源：小店教育
监制：田霞
编审：江虹
责编：汤华 李琳
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