寝室模仿奥特曼（学生宿舍模仿奥特曼）

寝室模仿奥特曼（学生宿舍模仿奥特曼）孩子是有判断能力和观察能力的，大人做了同样的事却不被叫“坏人”，显然这样的行为并不坏；而且很多孩子有叛逆心理，你越是不让我做，我偏要做。长此以往，他们会认为老师和家长只是针对他们，因此采取充耳不闻、不予理睬的抵抗态度，甚至顶撞老师、家长的方式，表达他们对长辈说教的反感。做那些老师和家长不允许的事，就会被称作做了“坏事”。老师和家长想用“过来人”的思想教育孩子，远离被他们界定的“坏事”，但往往这样的教育方式并不利于孩子的成长和发育。为三人贴上“坏人坏事”的标签，是让大多数同学感受到学校对这种做法的态度，而鼓励同学检举此类事件，其实是想“吓唬”那些犯类似错误的学生。这其实是一种恐吓。对孩子的教育应该秉持“爱心、耐心和责任心”的理念，仅仅是大声喊了几句动画片里的语句，就用“坏”这样的字眼，学校的处理方式不得不让人怀疑是否矫枉过正。大多数男孩在成年之前做过调皮捣蛋的事，爱动、爱笑、爱热闹、爱模仿是

近日，山西运城几名高中生因在宿舍大喊动画片《奥特曼》中的经典台词“你还相信光吗”，被学校定性为“坏人坏事”，不仅要求几个孩子退学，还在宿舍门口发布“悬赏通告”，鼓励同学举报这样的坏人坏事，将对举报者进行奖励，接受举报和奖励长期有效。

学校此举引发巨大争议。学校事后表示，他们并未劝退三名学生，只做了警告处理，悬赏公告也意在警示其他学生不能在寝室里大声喧哗。

对此，网友的评论呈现一边倒，只有少数人认为学校的措施没有错，因为会影响其他同学的学习和休息。大多数网友认为，仅仅是大声喊叫就把学校吓到了，还扣上“坏人坏事”的帽子，未免小题大做了，如果因此而开除学生，那岂不是大多数男孩子都不用上学了？

其实，学校处罚三名学生的目的很明显，如今处于高中阶段，学习任务重，学校升学压力大，自然希望学生能心无旁骛地学习，不被任何与学习无关的事情分心。而这几个孩子不仅大声喧哗，还将社会上的热梗拿到学校宣扬，既影响了自己的学习，也干扰了其他同学的学习和休息，因此学校决定劝退三人，以儆效尤。

为三人贴上“坏人坏事”的标签，是让大多数同学感受到学校对这种做法的态度，而鼓励同学检举此类事件，其实是想“吓唬”那些犯类似错误的学生。这其实是一种恐吓。

对孩子的教育应该秉持“爱心、耐心和责任心”的理念，仅仅是大声喊了几句动画片里的语句，就用“坏”这样的字眼，学校的处理方式不得不让人怀疑是否矫枉过正。大多数男孩在成年之前做过调皮捣蛋的事，爱动、爱笑、爱热闹、爱模仿是孩子的天性，其实并不能造成多坏的影响，学校不应该为此紧张兮兮，兴师动众。更不能采取“举报”的方式，让一些学生形成错误的价值观，成为被人嗤之以鼻的“告密者”。

现在的学生，接触新鲜事物的机会很多，因此也更容易被学习之外的很多东西吸引，其中也免不了会有很多家长和老师无法接受、视之为洪水猛兽的东西，还禁止学生模仿和参与。

做那些老师和家长不允许的事，就会被称作做了“坏事”。老师和家长想用“过来人”的思想教育孩子，远离被他们界定的“坏事”，但往往这样的教育方式并不利于孩子的成长和发育。

孩子是有判断能力和观察能力的，大人做了同样的事却不被叫“坏人”，显然这样的行为并不坏；而且很多孩子有叛逆心理，你越是不让我做，我偏要做。长此以往，他们会认为老师和家长只是针对他们，因此采取充耳不闻、不予理睬的抵抗态度，甚至顶撞老师、家长的方式，表达他们对长辈说教的反感。

老师和家长的担心有时候不无道理，但教育的方式应该转变。传统的打骂和说教方式，在很多事情和阶段上已经不再适用于现在的孩子。过去是因为家庭状况普遍较差，生活条件较差，孩子接触新鲜事物的途径少，听从老师和父母的教导是他们获取人生观、价值观的主要途径。然而，现在互联网、智能手机普及度非常高，孩子能从各种途径获得信息，形成自己的“主见”和判断，因此，不能强行推行成人的价值观。

教育工作者遇到这种时代带来的代沟，首先应身体力行，在工作和生活中做出表率，为孩子树立榜样；同时，加强学习，勇于接纳新鲜事物，谈话时尽量先从孩子关心的话题和认可的观点入手，循序渐进，引导孩子对事物做出正确的评价。

对孩子的教育你还有怎样的观点？