南通星湖实验小学学区（南通开发区实验小学星湖校区）
南通星湖实验小学学区（南通开发区实验小学星湖校区）文字|于媛媛 从她们的交流分享中，我们不难达成这样的共识：优秀的成绩固然重要，但爱的滋养、良好的行为习惯、和谐的同伴交往能力也是撑起孩子丰满灵魂的重要组成部分。交朋友能促进儿童社会交往技能的发展、让孩子更了解自己、培养儿童良好的人格与提升孩子的自信。教师应通过班会、晨会、道法等时间引导学生认识友谊、认识情绪，在日常的突发事件中引导学在实践中产生并保持友谊。良好的行为习惯对人一生具有深远的影响。低年级学生刚步入校门，抓好低年级的养成教育，需要教师有目的、有计划地开展工作，准备确定目标，制定计划，通过及时教育，多关爱鼓励，注意以身作则，做好表率，长抓不懈，贵在坚持！爱是接受，老师都要能接受他们在学习过程中的各种心理表现和看法；爱是理解，老师要学会通过学生的眼睛看事物；爱是沟通，教师要加强家校联系，争取家长们的配合和支持。
六月，是童年的摇篮；六月，是童年的梦乡。带着六月的芬芳，披着六月的阳光，6月17日，南通开发区实验小学教育集团星湖校区召开班主任工作例会暨“班主任共同体”第四期论坛。
本次会议由星湖校区学生成长中心主任刘银梅主持。
童年是人生最宁静、安稳的避风港，它有着最缤纷的色彩，最动听的声音，最美丽的天空。对于小学低年级，特别是刚刚结束幼儿期生活，完成幼小过渡的一年级学生来说，无忧无虑的健康的童年生活，不仅是人生的奠基，还是走向更广阔世界的底气。
长期以来，人们更关注显性的外在的身体健康，对于比较内化的心理健康则关注不够。对于儿童，心理健康直接关系到习惯的培养和人格的养成，是儿童成长绕不开、去不掉的重要内容。对于教师而言，关注学生心理健康也是我们了解学生，最快走向学生心灵通道的有效途径。
让友谊燃起火苗
交朋友能促进儿童社会交往技能的发展、让孩子更了解自己、培养儿童良好的人格与提升孩子的自信。教师应通过班会、晨会、道法等时间引导学生认识友谊、认识情绪，在日常的突发事件中引导学在实践中产生并保持友谊。
让习惯埋下种子
良好的行为习惯对人一生具有深远的影响。低年级学生刚步入校门，抓好低年级的养成教育，需要教师有目的、有计划地开展工作，准备确定目标，制定计划，通过及时教育，多关爱鼓励，注意以身作则，做好表率，长抓不懈，贵在坚持！
让爱心洒遍角落
爱是接受，老师都要能接受他们在学习过程中的各种心理表现和看法；爱是理解，老师要学会通过学生的眼睛看事物；爱是沟通，教师要加强家校联系，争取家长们的配合和支持。
从她们的交流分享中，我们不难达成这样的共识：优秀的成绩固然重要，但爱的滋养、良好的行为习惯、和谐的同伴交往能力也是撑起孩子丰满灵魂的重要组成部分。
文字|于媛媛
图片|蔡小琴
