日本9小时58分世界纪录怎么评定的（从偏差值只有35分到全日本第四考入东京大学）

日本9小时58分世界纪录怎么评定的（从偏差值只有35分到全日本第四考入东京大学）如今，他已是日本一流名校东京大学三年级学生，具有45年历史的东大校刊《拓展》杂志的主编。他连续两次报考东京大学，无一例外，均告失败。第三年，他反复思考，恍然大悟，改善了读书方法，按照自己总结的读书法，科学读书，成绩得到大幅提升，最终，以全日本第四的成绩，成功考入东京大学。究其获得成功的原因，得益于她富有强大的学习能力，找到了最佳的学习方法。无独有偶，在日本，也有这样的一位作者，他叫西冈一诚。与刘媛媛一样，他从小学开始，成绩也很差，即使就读的是普通学校，成绩也倒数，1万学生，他排9000多名，算得上是一个学渣。所在的学校，从来没有学生，考上过日本一流名校--东京大学。

提到刘媛媛，相信看过《超级演说家》的人，一定记忆犹新。她是北大才女，她用亲身经历，告诉人们，寒门可以出贵子，并一举夺得《超级演说家》总决赛冠军。

鲁豫评价她：“就像当年的我自己”;

陈建斌也说:“刘媛媛不得冠军，天理难容”。

原来，刘媛媛小学开始，成绩就年级垫底，高中时，她幡然醒悟，自创了一套学习方法，一路逆袭，考上了北大;又从演讲小白，登顶成为全国冠军。

究其获得成功的原因，得益于她富有强大的学习能力，找到了最佳的学习方法。

无独有偶，在日本，也有这样的一位作者，他叫西冈一诚。

与刘媛媛一样，他从小学开始，成绩也很差，即使就读的是普通学校，成绩也倒数，1万学生，他排9000多名，算得上是一个学渣。所在的学校，从来没有学生，考上过日本一流名校--东京大学。

他连续两次报考东京大学，无一例外，均告失败。第三年，他反复思考，恍然大悟，改善了读书方法，按照自己总结的读书法，科学读书，成绩得到大幅提升，最终，以全日本第四的成绩，成功考入东京大学。

如今，他已是日本一流名校东京大学三年级学生，具有45年历史的东大校刊《拓展》杂志的主编。

而且，通过这段人生经历，他发现了一个令人惊讶的事实:

原来，那些优秀的人，竟然都是使用他曾经使用的那种方法来读书。

在中国，同样如此。

比如，新东方创始人俞敏洪，1978年、1979年高考，两次失利，英语仅有33分，1980年，他第3次复习，改变了学习方法，当年考入北京大学西语系。

又比如，阿里巴巴马云，复读3年，终于，因英语成绩突出，被杭州师范学院破格录取。后来的故事我们都知道，马云创立阿里巴巴，用十多年时间，登顶华人首富。

而且，他还发现，不仅是教科书和参考书，所有的书，都是运用这种方法来阅读。

因此，为了让更多的普通人，也能像他们那样逆袭，他将自己研究明白的读书方法，融合在《高分读书法》这本书里。

他认为：“读书，如果你只是增加知识储备量，那只能成为“两脚书橱”，只有从被动学习，改变为主动学习，掌握读书方法，从累积知识量，到增进独立思考能力，才能提升思考力和读解力，拥有学习的超能力”。

所以，《高分读书法》这本书，不仅将让你获得你高分读书法的5大能力，同时，还给你介绍了如何正确选书的方法，让你也能象优秀人物、东大学生那样，取得引以为傲的成绩。

正如上海师范大学中文系教授、博士生导师郑贵华所说:

“书名叫《高分读书法》，其实并没有那么功利。无论中学生还是成年人，我们都需要读更多的好书，学习更多的知识，形成良好的思考力和理解力，这样才能洞察外物，反思自己，生活更有品质，生命更有质量。”

这是高分的寓意所在，也是作者的立意所在。怎么样?翻开书，一起读吧。”

1、读解力

就是快速正确地理解文章内容，把书读透。

就是使用“装帧阅读法”，获取微观视角，从小信息中获取大内容。使用做假设，获取宏观视角。

比如，每读一本书，总是开始认真的读一下标题、封面、腰封等细节处的文字，带着“线索”开始阅读，在“已经大概了解文章想要表达什么”的前提下，开始阅读。

采用这种方法，不管是提升阅读速度，还是提升准确理解文章的能力，效果都会翻倍。

2、理论思考能力

从更深层面理解文章，准确把握内容脉络。

就是采用“采访式阅读法”，让理论框架更清晰，带着“记者的思维”去读书，理解力和记忆力都会加深。

比如，《在第一次世界大战中败北的德国》一书，如果你采用“读者式阅读法”，除了能说一句“哦，在第一次世界大战中，德国输了”，估计再也没有什么别的感慨了。

但是，如果你采用“采访式阅读法”，对书中说出的话，随声附和:“咦?在第一次世界大战中，德国输了，一定很不甘心吧?没准，这就是导致第二次世界大战的原因呢!”

或者提问“在第一次世界大战中，德国为什么会输呢？是战斗力太差，还是战略决策上的失误呢？”

当你看出文章的感情色彩，那么，文章的发展走向和脉络，会更清晰，感悟也会更多。

3、归纳能力

用简单的话概括他人的观点。

就是运用“整合阅读法”，让你一句话道尽复杂之事。而能不能用一句话概括文章内容，是有没有读懂文章的分水岭。

比如，一本书就像一条鱼，可分为“鱼肉”和”鱼骨”两部分，”鱼骨”才是作者的核心思想，“鱼肉”是为了吸引读者阅读而创作的。

整合阅读，就是把“鱼肉”和”鱼骨”分开的过程。看书时，你要“吃掉”所有案例、论据等鱼肉，把作者最想表达的“鱼骨“完整干净地留下来。

4、客观思考能力

从不同角度审视同一件事，对观点不同的人能够表示理解。

运用“检验阅读法”，把被动接受，变为冷静客观的审视，培养自己从多角度看事物的能力，这样你的思辨能力，以及获取“有用”知识的能力，都会明显的提高。

比如，大脑的记忆分两种，一种是长期记忆，一种是短期记忆。 接受新的信息一天后，大脑会忘掉70%。但经过复习，让大脑“多见几次”这些信息，记忆就会牢固。从新的角度复习，这样的复习效果最好。

5、运用能力

在具体场合中，运用所学知识，把知识变成自己的本领。

就是通过“议论阅读法”，长久地记住知识。

比如，读一本书，只有表达自己的感想，才是优秀的输出，不一定要在意自己的感想，本身是否正确，一定要有自己的结论。

最重要的是，得出结论的过程，是不是属于你自己的。只有能够自己得出结论的读者，才能做到和书对话，才能把书中的信息，变为自己的知识。

所以，当你看完这本书，并理解以后，对作者从偏差值35分，到成为东京大学生的蜕变过程，就不会感觉到惊讶，因为他拥有了科学的读书方法，才创造了这样的奇迹，而这种《高分读书法》，无论是谁，都可以掌握，并用于实践。

所以，需要的朋友，也可以一起入手一本，先改变阅读习惯，然后，让我们一起改变世界。相信，读了这本书，你的阅读能力和学习能力，一定会有质的飞跃。