语言文字运用高考题及答案（22道新高考语言文字运用专项练习）

语言文字运用高考题及答案（22道新高考语言文字运用专项练习）怎么做才能提升记忆力？二、阅读下面的文字，完成小题。今天是第九个烈士纪念日，人们把最美的鲜花献给你，把最深的思念寄予你，把最高的敬意致以你——英雄烈士。你逝去了，但英灵不朽，山河永念。1．请在文中横线处填入恰当的成语。2．文中对“英烈”的称呼，第二段用“他们”，第三段用“你”，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。

22道新高考语言文字运用专项练习

一、阅读下面的文字，完成小题。

2022年9月30日上午，党和国家领导人同各界代表来到天安门广场人民英雄纪念碑前，一起向英烈敬献花篮。虎门销烟、武昌起义、“五四运动”、南昌起义、抗日敌后游击战、百万雄师过大江……纪念碑上一幅幅浮雕，浓缩着一百多年来惊天动地的中国革命历史，展示了千千万万英烈的 ① 。

今日山河锦绣，国强民富，我们应 ② ，不可忘本。不能忘，在危难的关头，那一声声振臂高呼、鼓舞人心的呐喊；不能忘，在战火纷飞的年代，那一次次前仆后继、浴血向前的冲锋；不能忘，在灾难来临之时，那一幅幅 ③ 、火线救援的画面；不能忘，在疫情肆虐之际，那一个个义无反顾、逆行出征的身影……无数英烈，他们用滚烫热血染红飘扬的旗帜，以铮铮铁骨撑起民族的脊梁。

今天是第九个烈士纪念日，人们把最美的鲜花献给你，把最深的思念寄予你，把最高的敬意致以你——英雄烈士。你逝去了，但英灵不朽，山河永念。

1．请在文中横线处填入恰当的成语。

2．文中对“英烈”的称呼，第二段用“他们”，第三段用“你”，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。

二、阅读下面的文字，完成小题。

怎么做才能提升记忆力？

在生活中比较容易实施的改善记忆力的措施，包括营养均衡的饮食，多吃一些富含维生素B、维生素C的食物，比如绿叶蔬菜、坚果、鱼类、牛奶等。 ① ，因为大量饮酒可能会导致记忆力产生不可逆的损伤；加强锻炼，不要长时间坐着，不时动一动。研究发现，锻炼多的人，认知功能下降得更为缓慢。另外，有研究表明，冥想和正念训练可以提高注意力、放松大脑，有助于记忆力发展，在工作的间隙，也可以适当做一些冥想训练。

使用科学的记忆方式也可以帮助我们提升记忆能力。合理地重复学习，有助于我们提升记忆效果；其次要掌握学习记忆的技巧。 ② ，也就是说间隔一定的时间分多次进行学习，要比集中一段时间突击学习的记忆效果更好。而且，与单纯重复学习相比，人们如果在学习后进行测试，那么随后的记忆效果更好，被称为“测试效应”。此外， ③ 。例如，记忆宫殿法是一种利用空间思维和联想能力，把要记住的事情按照一定的方法、顺序进行记忆的方法，这种记忆术能快速提高时序记忆的准确性。

3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。

4．写文章时，人们常常有意引用诗句、格言、俗语、谚语等表达思想感情，说明自己的见解等。如果将“谚语说，人怕不动，脑怕不用”和“常言道，熟能生巧”两句分别插入材料中，应插到哪个位置？请说明理由。

5．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

三、阅读下面的文字，完成下面小题。

很多人觉得，骨髓穿刺是抽骨髓精华，会大伤元气，对人体健康会产生不良的影响，甚至 ① 。还有些人把骨髓穿刺误解为腰穿，认为在腰椎里穿刺后会导致瘫痪，甚至对大脑或脊髓产生影响。

其实，这些都是没有科学依据的错误理解，骨髓穿刺术是一项很安全的检查方法。抽取一点骨髓液做检查，就像采血检查一样，没有后遗症。骨髓穿刺的部位多选择在患者髂前上棘、髂后上棘或胸骨柄，不会造成重要脏器损伤。由于穿刺时会进行局部麻醉，患者所承受的疼痛感与平常肌肉注射差不多。骨髓是人体造血的重要部位，每天都在不断更新，抽取0.5～5毫升用于检验，对人体不会产生任何影响。

当然，骨髓穿刺检查 ② ，也有禁忌症。血友病患者禁止骨髓穿刺检查，该病患者凝血因子缺乏，穿刺后可引起局部血肿；穿刺部位有局部化脓感染者，一定要选择其他无感染部位进行穿刺，或等局部感染完全控制后再进行。骨髓穿刺后，患者可能会出现局部穿刺点轻度疼痛，血液系统疾病、凝血机制异常者可能 ③ ，此时不必紧张，压迫止血20～30分钟，出血即可停止，局部疼痛3～4天也可逐渐消失。另外，术后穿刺部位保持清洁，一周内勿沾水，防止局部感染。

6．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

7．请分别用一个疑问句概括上文各段的主要意思，每句不超过15个字。

四、阅读下面的文字，完成下面小题。

倏地变成了网红词的“躺平”通常是指人因压力大，事情头绪多，搞得焦头烂额，从而放弃行动而任其自然发展的处事方式。事实上，在现实生活中，躺平 ① 。虽然睡觉采用哪种姿势，是个人的习惯，但对于某些人群和特殊情况，需要采取更适宜的睡姿，否则，不仅会 ② ，还可能损害健康。

婴幼儿或少儿时期骨架柔软，睡姿 ③ 。成人则不然，经常打鼾的人不宜仰卧入睡，以侧卧位为宜。孕妇最佳的睡姿是左侧卧位。腰椎间盘突出症患者通常以仰卧和侧卧位为宜，侧卧位时在双下肢下方垫一软枕。现代科学研究发现，成人正常的睡姿是向右侧卧位，侧卧时（ ），全身容易放松，有利于解除疲劳。由此可见，“躺平”只可一时，打个盹而已。

8．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

9．请根据上下文，在括号中填写出相应的内容，使得文章前后内容一致，至少运用一种修辞手法，不超过40个字。

五、阅读下面的文字，完成小题。

最近，从高职院校毕业后到清华大学任教的“90后”女教师邢小颖火了。

2014年，在实习中已获得清华认可的邢小颖，以专业综合排名第一的成绩从陕西工业职业技术学院毕业，入职清华大学基础工业训练中心任教。高职毕业也能去清华当老师，教比自己学历高的学生，本身就能说明很多道理，名不见经传的学校可以飞出德才兼备的“金凤凰”，而声名赫赫的名校也可能出现不堪重用的庸才。

古往今来，“学历”不高但能力超高的例子 ① 。人们对于这样的人生样本，往往心存敬意。因为“出身名门”者毕竟是少数，众多平凡的人，都面对着残酷的现实。

邢小颖在清华实习阶段只争朝夕抓实操、对着空气讲课的刻苦，让我特别感慨。多年前，20岁的我在中原地区一家地级日报社的编辑部实习，那时作为部队选派的战士报道员、一年前的梦碎高考者，我并没受到太多重视。但我深信 ② ，除了 ③ 地苦读，我还经常一个人骑辆破自行车到处找新闻、采访，在编辑部老师登门指导下，其中一篇文章荣获了报社征文三等奖。10多年之后，我转业了，在仅有高中文凭的情况下，参加该报招聘，被破格录取。

10．请在文中横线处填入恰当的成语。

11．文中画波浪线的句子有两处不得体，请指出并进行修改。

12．请你写一段话表达你对邢小颖入职清华大学基础工业训练中心任教这一事件的看法。要求：观点明确，是非分明，不超过60个字。

六、阅读下面的文字，完成小题。

面对险情时冲锋在前，改进装备时研精覃思，鲁文贵用汗水与智慧为消防事业 ① ，以火热青春谱写消防卫士的奉献之歌。20多年来，他累计营救疏散遇险群众1300多人，抢救疏散的各类物资价值上千万元。他曾深入火光冲天的仓库，凭借丰富的抢险救援经验成功救出10余人；他曾只身进入山体滑坡后的废墟深处，用手刨、指挖救出被困群众；他曾连续战斗24小时，为68名处理爆炸事故的指战员提供强有力的装备物资保障……

在工作训练之余，鲁文贵喜欢钻研装备。他研发出便携式泡沫输转装置、不锈钢折叠运输车等消防新装备。如今，这些装备有效提升了基层消防救援队伍的实战能力。从一名普通消防员成长为爱岗敬业的消防能手，鲁文贵从未停止前进的步伐。他 ② ，感慨“我是消防队伍培养起来的，如果没有消防队伍，就不会有我的今天”。他拒绝多家厂商购买装备专利的请求，将专利项目无偿提供给贵州消防队伍。

在烈火中淬炼自己，在危难时 ③ ，还有许许多多像鲁文贵一样的消防战士，在为维护人民生命财产安全英勇奋斗。灾难无情，英雄无畏。钢铁之躯也是血肉之躯，全社会共同关心和重视消防工作，尊敬和关爱消防队员，就是对消防英雄最好的致敬。

13．请在文中横线处填入恰当的成语。

14．文中画横线的句子运用了排比和列数字的方法，请简要分析其表达效果。

七、阅读下面的文字，完成小题。

在日常生活中， ① ，例如在太阳底下晒被子就是典型的利用紫外线消毒的例子。

紫外线位于光谱中紫色光之外，为不可见光，可以根据波长，由长到短划分为UVA、UVB、UVC三种波段。由于紫外线的波长与光子能量成反比，因此紫外线的波长越短， ② ，相应的杀菌消毒能力就会越强。UVA波段指波长在320～400纳米的紫外线，平时生活中照射到地表的紫外线，大部分是UVA波段，它有一定的抑制细菌的能力。UVC波段指波长在200—280纳米的紫外线，也被称为深紫外波段，这一波段的紫外线能够破坏细菌或病毒的DNA与RNA链条，使其失去复制或繁殖的能力，从而真正实现有效地杀菌灭活。

能否较快较好地消灭病毒， ③ 。紫外线的剂量受到紫外线的光功率，即单位面积上光能量大小的影响。同样波长的紫外线，光功率越高，紫外线的剂量越大，杀菌的时间自然会越短。一般情况下，传统的紫外线灯消毒作用时间为半小时，近年来紫外线技术尽管有新的发展，但目前还没有系统的、权威的研究或报道，0.3秒的时间就可以达到消毒的效果。

15．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

16．文中画波浪线的语句介绍了UVA波段和UVC波段的紫外线，请概括二者有何差别。

17．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

八、阅读下面的文字，完成下面小题。

牡丹是我国的传统名花，其栽培历史 ① 。牡丹花大色艳，给人 ② 之感，上至帝王将相，下至平民百姓，无不喜爱。清代蒲松龄在《聊斋志异》中还把牡丹珍品“葛巾紫”“玉版白”神话为仙女，写出了 ③ 的名篇《葛巾》。在历史悠久的种牡丹、赏牡丹、品牡丹、咏牡丹、画牡丹传统中，国人将思想感情融入国色天香的牡丹中，形成了牡丹相关的文化现象和围绕以牡丹为中心的产业体系。

菏泽是世界上面积最大的牡丹繁育、栽培、科研、加工、出口和观赏基地，2012年被命名为“中国牡丹之都”。随后，当地政府向社会公开征集了菏泽“中国牡丹之都”标识图案，经过层层筛选，最终确定了“中国牡丹之都”标识图案。

18．请在文中横线处填入恰当的成语。

19．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

20．请写出“中国牡丹之都”标识除文字以外的主体图案的构图要素及其寓意。要求：语意简明，句子通顺。

九、阅读下面的文字，完成下面小题。

“______，______；国旗耀银河，圆梦千年。”2022年11月30日，神舟十五号3名航天员顺利进驻中国天宫空间站。航天员乘组将在轨工作生活6个月，其中一项任务是进行空间站日常维护维修，而维护维修的首要问题是处理太空垃圾。

航天员在“太空之家”生活期间，会产生一定的垃圾。除了可以净化、循环再利用的液体，其他垃圾需要一段时间才能被天舟货运飞船带离“太空之家”。这个时候，垃圾分类就显得尤为重要。垃圾分类不仅可以压缩体积、方便储存，还可以有效防止细菌滋生，保持“太空之家”的干净整洁。太空垃圾按照 ① 。像厨余、排泄物等属于高危害等级的垃圾，在处理时需要添加防腐剂；像纸巾、塑料包装袋等普通垃圾可以放进垃圾袋，抽真空，压缩以减小体积，便于储存。

航天员在太空对垃圾进行分类收纳， ② 。在“太空之家”，航天员会使用特制垃圾袋、垃圾压缩机、残渣收集器等工具， ③ 。垃圾压缩机可用于压缩处理装有餐后垃圾的垃圾袋，以减少垃圾存储体积。残渣收集器可用于收集悬浮在空中的食物残渣或水珠，避免对航天员的身体和设备运行造成危害。

21．文中开头是一副赞美航天员的对联，已给出下联，请在横线处补出上联，平仄可放宽。

22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

答案与解析

一、【答案】

1．①丰功伟绩 ②饮水思源 ③争分夺秒/奋不顾身/赴汤蹈火

2．①第二段用“他们”，这是面向读者，重在客观陈述，赞扬英烈的功绩和精神；②第三段用“你”，这是面对英烈，重在直接抒发主观感情，表达对英烈的敬意和悼念。

【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。

第一空由前文列举的“纪念碑上一幅幅浮雕”所显示的英烈们作出的伟大贡献可知，可填“丰功伟绩”。“丰功伟绩”，称颂对社会做出突出贡献，创造出巨大业绩的人。

第二空要注意后文“不可忘本。不能忘……”的提示，所填成语应强调不忘根本和来源。可填“饮水思源”。“饮水思源”，比喻不忘本。

第三空要围绕灾难来临时“火线救援”这一情境来写成语。可填“争分夺秒/奋不顾身/赴汤蹈火”。“争分夺秒/奋不顾身/赴汤蹈火”，形容充分利用时间/奋勇向前，不考虑个人安危/比喻不避艰险，勇敢无畏。

2．本题考查学生赏析叙述人称及语段表达效果的能力。

第二段是面向读者，重在叙写英烈的功绩和精神，用第三人称，可以不受时空的限制，可以客观举例叙述，叙写英烈的功绩和精神。

第三段是直面英烈，表达自己的情感，用第二人称，便于抒情和拉近距离，增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流和对话，表达对英烈的敬意和悼念。

二、【答案】

3．①不能大量饮酒（要适量饮酒） ②分散学习比集中学习更有效 ③可利用记忆术提高记忆能力

4．①“谚语说，人怕不动，脑怕不用”应插到第二段“研究发现”前。理由：谚语强调运动和用脑，与“研究发现”的结果意思一致。②“常言道，熟能生巧”应插到第三段“合理的重复学习”前。理由：“熟能生巧”与“合理的重复学习”都强调熟练度。

5．与单纯重复学习相比，如果人们在学习后进行测试，那么随后的记忆效果更好，这被称为“测试效应”。

【解析】3．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一空，根据后文“因为大量饮酒可能会导致记忆力产生不可逆的损伤”可知，此处是说饮酒要适量，可以填“不能大量饮酒”或“要适量饮酒”。

第二空，根据后文“也就是说间隔一定的时间分多次进行学习，要比集中一段时间突击学习的记忆效果更好”可知，此处是将分散学习与集中学习进行了比较，故可以填“分散学习比集中学习更有效”。

第三空，根据后文“……这种记忆术能快速提高时序记忆的准确性”可知，此处是说利用记忆术提高记忆力，可以填“可利用记忆术提高记忆能力”。

4．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。

第二段介绍生活中提高记忆力的措施，其中“研究发现，锻炼多的人，认知功能下降得更为缓慢”，符合“人怕不动，脑怕不用”的表意，所以，“谚语说，人怕不动，脑怕不用”应插到第二段“研究发现”之前。

第三段介绍“使用科学的记忆方式也可以帮助我们提升记忆能力”，其中“合理的重复学习”符合“熟能生巧”的表意。所以，“常言道，熟能生巧”应插到第三段“合理的重复学习”之前。

5．本题考查学生辨析并修改病句的能力。

画线句有两处语病：

第一处是语序不当，“如果……那么……”关联词语连接的分句主语不一致，需要将“如果”放在“人们”的前面。

第二处是成分残缺，缺少“被称为‘测试效应'”的主语，需要在前面加“这”字。

三、【答案】

6．①对身体有严重伤害/会留下后遗症 ②并不适用于所有患者/也要注意适用人群 ③出现局部出血/不易止血

7．①人们对骨髓穿刺有哪些误解？②骨髓穿刺为何不会影响健康？③骨髓穿刺有哪些注意事项？

【解析】6．本题考查学生语言表达之情景补写的能力。

第一空，根据句中的“甚至”一次可知，补写句子与前句之间是递进关系；再根据“会大伤元气，对人体健康会产生不良的影响”等信息，可知此处是说很多人认为骨髓穿刺会伤害对身体，故补写内容为“对身体有严重伤害/会留下后遗症”。

第二空，根根后面说的“也有禁忌症”“血友病患者禁止骨髓穿刺检查”，可知此处是说骨髓穿刺检查要注意适用人群，因为有的人不适合作这项检查，所以补写内容为“并不适用于所有患者/也要注意适用人群”。

第三空，由后句中“此时不必紧张，压迫止血”可知，此处是说血液系统疾病、凝血机制异常患者穿刺或出现出血或不容易止血现象，故补写内容可为“出现局部出血/不易止血”。

7．本题考查学生压缩语段之概括要点的能力。

第一段，根据“很多人觉得，骨髓穿刺……会大伤元气，对人体健康会产生不良的影响，甚至对身体有严重伤害。还有些人……认为在腰椎里穿刺后会导致瘫痪，甚至对大脑或脊髓产生影响”概括为：人们对骨髓穿刺产生很多误解。由此改为疑问句为：人们对骨髓穿刺有哪些误解？

第二段，根据“骨髓穿刺术是一项很安全的检查方法。……没有后遗症”“骨髓是人体造血的重要部位，每天都在不断更新，抽取0.5～5毫升用于检验，对人体不会产生任何影响”概括为：骨髓穿刺不会影响健康的原因。由此改为疑问句为：骨髓穿刺为何不会影响健康？

第三段，根据“并不适用于所有患者，也有禁忌症”“术后穿刺部位保持清洁，一周内勿沾水，防止局部感染”概括为：骨髓穿刺有注意事项。由此改为疑问句为：骨髓穿刺有哪些注意事项？

注意要用疑问句回答，还要注意字数有限制。

四、【答案】

8．①其实是一种睡姿 ②影响睡眠质量 ③可以千态万状

9．背和双腿像弓一样微微弯曲，手交叉呈拱形，就像胎儿呆在母亲腹中。

【解析】8．本题考查学生情境补写的能力。

第一处，根据“事实上……”可划断此处陈述的内容和开头句应构成转折关系，再根据画线处后面的主要陈述对象“睡姿”可以判断，空白处主要是说躺平是一种“睡姿”。

第二处，联系上下文看，主要说的是特殊群体如果睡姿不当会给自己造成危害，根据其中的关联词语“不仅……还……”可以判断空白处应填写的内容和“可能损害健康”有递进关系。其程度轻。且和睡眠有关系。故可以是表达“影响睡眠质量”相关意思的句子。

第三处，根据空白处后面的“成人则不然”判断填写的应是和成人不同的表现，而根据下文的内容，成人提倡的正确睡姿是右侧卧位，故前面应填写的内容应是“可以千态万状”之类意思的句子。

9．本题考查学生补写句子、准确使用常见修辞手法的能力。

题干要求在括号内填写出相应的内容，使得文章前后内容一致，首先可以轻易地看出这种睡姿指的是“侧卧”，这样我们可以从背、双腿、手三个部位着手，根据其状态，巧用修辞，按字数要求拟定答案。

五、【答案】

10．①不胜枚举 ②勤能补拙 ③夜以继日

11．①“登门”应为“悉心”②“荣获”应为“获得” 12．对一个人的能力评价，绝不能以“文凭”为唯一的标准，要客观公正地看待职校生的努力和实力，向其提供机会和资源。

【解析】10．本题考查学生正确使用成语的能力。

①形容这样的例子很多，可填“不胜枚举”。不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。

②根据后文可知，形容通过刻苦努力可以弥补自己没考上大学的不足，可填“勤能补拙”。勤能补拙：指后天的勤奋能够弥补先天的不足、缺陷。

③形容苦读，可用“夜以继日”。夜以继日：形容日夜不停。多指工作或学习等。

11．本题考查学生语言表达得体的能力。

①“登门”，上门，到对方住处，编辑部老师上门指导，不得体，可改为“悉心”；

②“荣获”，光荣地获得，此处主语为“一篇文章”，应为“获得”。

12．本题考查学生谈观点，写评论的能力。

根据“名不见经传的学校可以飞出德才兼备的‘金凤凰’，而声名赫赫的名校也可能出现不堪重用的庸才”可知，“文凭”不是评价一个人是否有能力的唯一的标准。文中说到“邢小颖在清华实习阶段只争朝夕抓实操、对着空气讲课的刻苦”，可见，要客观公正地看待职校生的努力和实力，向其提供机会和资源。

六、【答案】

13．①添砖加瓦／保驾护航／竭尽心力／尽心尽力 ②饮水思源／酌水知源 ③挺身而出／敢为人先／一马当先

14．①排比：三个“他曾……”结构相似，构成排比，增强气势，感情充沛，介绍了鲁文贵的事迹，表达了对鲁文贵的赞美之情。②列数字：列出鲁文贵在一次救灾中救出的人数、曾经工作的最长时间以及为处理爆炸事故的指战员提供装备物资保障的人数，真实可信，有感染力。

【解析】13．本题考查学生正确使用成语的能力。

①此处指鲁文贵为消防事业尽了力，做出了贡献，可填“添砖加瓦、保驾护航、竭尽心力、尽心尽力”。添砖加瓦：比喻为宏伟的事业做一点小小的贡献。保驾护航：保护某事物能让其能正常发展。竭尽心力：比喻用尽全部力量。尽心尽力：费尽心力。

②结合“感慨”的内容可知，鲁文贵没有忘本，可填“饮水思源”“酌水知源。饮水思源：喝水的时候想到水的来源，比喻人在幸福的时候不忘掉幸福的来源。酌水知源：饮水要明白它的来源。比喻不忘本。

③承接“淬炼自己”，此处指在危难时带头，勇敢站出来，可填“挺身而出、敢为人先、一马当先”。挺身而出：形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来。敢为人先是：比别人早预知的事情，果断的作出相应的决策，敢于做别人不敢做的事情。一马当先：作战时策马冲锋在前，形容领先或带头。

14．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。

排比：三个“他曾……”结构相似，内容相关，构成排比。这三个排比句极富节奏感，读来朗朗上口，增强气势，感情充沛；其中“救出10余人”“救出被困群众”“提供强有力的装备物资保障”等内容介绍了鲁文贵的事迹，表达了对鲁文贵的赞美之情。

列数字：“救出10余人”“连续战斗24小时”“68名”等，列出鲁文贵在一次救灾中救出的人数、曾经工作的最长时间以及为处理爆炸事故的指战员提供装备物资保障的人数，这些具体数字真实可信，有感染力。

七、【答案】

15．①人们常用紫外线消毒 ②其光子能量越高 ③主要是看紫外线的剂量

16．①波段上，UVA波段指波长在320-400纳米的紫外线，UVC波段指波长在200-280纳米的紫外线。②杀菌能力上，UVA波段有一定的抑制细菌的能力，UVC波段能真正实现有效地杀菌灭活。

17．一般情况下，传统的紫外线灯消毒作用时间为半小时，尽管近年来紫外线技术有新的发展，但日前还没有系统的、权威的研究或报道显示，0.3秒的时间就可以达到消毒的效果。

【解析】15．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

①空，根据后文“例如在太阳底下晒被子就是典型的利用紫外线消毒的例子”，可知此处应填“人们常用紫外线消毒”。

②空，根据前文“由于紫外线的波长与光子能量成反比”可知，“紫外线的波长越短，光子能量越高”，此处应填“其光子能量越高”。

③空，根据后文“紫外线的剂量受到紫外线的光功率，即单位面积上光能量大小的影响”可知，此处强调紫外线的剂量，对应前甸可知，应填“主要是看紫外线的剂量”。

16．本题考查学生筛选概括语段信息的能力。

阅读画波浪线的语句，可知其划分标准在紫外线的波长，且介绍了二者的杀菌能力，归纳概括即可。

①波段上，结合“UVA波段指波长在320～400纳米的紫外线”“UVC波段指波长在200—280纳米的紫外线”概括出：UVA波段指波长在320-400纳米的紫外线，UVC波段指波长在200-280纳米的紫外线。

②杀菌能力上，结合“UVA波段，它有一定的抑制细菌的能力”“UVC波段……使其失去复制或繁殖的能力，从而真正实现有效地杀菌灭活”概括出：UVA波段有一定的抑制细菌的能力，UVC波段能真正实现有效地杀菌灭活。

17．本题考查学生辨析并修改病句的能力。

文中画横线的句子中有两处病句：

第一处语序不当，“尽管……但”前后主语不一致，“尽管”应放在“近年来紫外线技术”之前；

第二处成分残缺，“0.3秒的时间就可以达到消毒的效果”是“目前还没有系统的、权威的研究或报道”的宾语，缺少谓语动词“显示”。

八、【答案】

18．①源远流长 ②雍容华贵 ③脍炙人口

19．国人将思想感情融入国色天香的牡丹中，形成了与牡丹相关的文化现象和以牡丹为中心的产业体系。

20．标识由“中”字、字母“H、Z”、“九”字、牡丹花瓣和人形花蕊组成。汉字“中”“九”（九州）字代表中国，字母“H、Z”代表菏泽；花蕊和人形结合，塑造了生机勃勃的菏泽牡丹和菏泽人的形象；五片盛开的牡丹花瓣寓意菏泽牡丹产业蓬勃发展；整体象征菏泽作为中国牡丹之都的地位。

【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。

第一空，根据前文的“传统名花”“栽培历史”可知，此处强调的是牡丹栽培历史悠久，所以可用成语“源远流长”，解释为：比喻历史悠久。

第二空，根据文意可知，此处指的是牡丹花给人的感受，结合其“花大色艳”的特点，可用成语“雍容华贵”，解释为：最初是指端丽妩媚的牡丹花，后多形容人举止文雅，衣着华丽。

第三空，根据前文的《聊斋志异》和后文的“名篇”可知，《葛巾》是广为流传，受人称颂的作品，所以可用成语“脍炙人口”，解释为：原义是美味人人爱吃，比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。

19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。

画画横线句语病有二：

（1）“形成了牡丹相关的文化现象”成分残缺，缺介词，应在“形成了”后面加上“与”；

（2）“围绕……”和“以……为中心”句式杂糅，可去掉“围绕”。

20．本题考查学生分析徽标构成要素及其寓意的能力。

分析徽标的构成要素要看徽标画了什么，由哪些画面构成。宏观把握徽标的外形特点、色彩，注意中英文大小写、变体和拼音，以及涉及的时间、地点等；同时还要关注徽标里通过变形处理的图案像什么，要联系具体对象，即“徽标所属的活动组织”或“其行业特点”；最后说明画面时要按照一定的说明顺序，如时间顺序、逻辑顺序、空间顺序等。

图中是菏泽“中国牡丹之都”的标识图案，除文字以外的主体图案有“中”字、字母“H、Z”、“九”字、五片牡丹花瓣和人形的花蕊。

分析寓意时，要联系“徽标所属的活动组织”——菏泽“中国牡丹之都”，再结合文段中“菏泽是世界上面积最大的牡丹繁育、栽培、科研、加工、出口和观赏基地”的相关内容。“中”代表的是中国；“九”是九州的意思，也代表中国；字母“H、Z”是汉字菏泽的首字母，代表菏泽；花蕊和人形结合，塑造的是生机勃勃的菏泽牡丹和菏泽人的形象；五片盛开的牡丹花瓣寓意菏泽牡丹产业蓬勃发展；该图标整体象征菏泽作为中国牡丹之都的重要地位。

九、【答案】

21．天宫接神舟，携手万里

22．①危害等级进行分类处理；②少不了一些工具助力；③方便对垃圾进行收纳处理

【解析】21．本题考查学生拟写对联的能力。

拟写对联要注意基本要求：字数相等、词性相对、结构一致、内容相关。如“接”对“耀”，“万里”对“千年”。还要注意上下联同一位置原则上不能用同一个字。

内容上，“神舟十五号3名航天员顺利进驻中国天宫空间站”这是主要新闻事件，要围绕赞美航天员表达。

22．本题考查学生语言表达之情景补写的能力。

第①空注意空后面“像厨余、排泄物等属于高危害等级的垃圾，在处理时需要添加防腐剂；像纸巾、塑料包装袋等普通垃圾可以放进垃圾袋”等内容的提示，说的是对太空垃圾进行分类处理，注意与“按照”衔接，应填：危害等级进行分类处理。

第②空注意后面“航天员会使用特制垃圾袋、垃圾压缩机、残渣收集器等工具”的提示，应填：少不了一些工具助力。

第③空注意前面“航天员在太空对垃圾进行分类收纳”和后面内容的提示，是说工具助力的作用，应填：方便对垃圾进行收纳处理。