英你而美手抄报英语（英你而美）
英你而美手抄报英语（英你而美） 陶美云老师执教的是一节三年级的对话课。陶老师亲和大方，教学设计新颖独特，巧妙地将课堂内容和动画片相结合。教学过程层层深入，稳扎稳打，娓娓道来，学生操练形式多样，学生掌握牢固，课堂效果显著，给我们呈现了一堂别具一格的语音课。 曾嫣嫣老师以（I say and do action ）游戏导入到课题《what can you do 》以呈现生动活泼的图片来新授五个单词，再让小组练习对话练习新词，之后请三位小组展示，再做个调查，调查自己身边的partner.最后游戏巩固，给小组加分体现竞争机制，自编一个chant把整堂课推向高潮，以练习、布置作业结尾。 第三节课聂铭老师以小熊Zoom的自我介绍引出《我的文具掉了》的故事。在故事的详细展开中借助音标带领学生们学习认读ruler、crayon、pencil、eraser四个学习用品的英文名称。聂老师关注学生对单词的发音，并利用实物、图片创设大量
为了落实“双减”政策精神，更好地促进我校英语课堂的教学研究，加强小学英语教师队伍建设，提高教师课堂教学技能。9月26－27日，万年县青云小学开展了英语优质课竞赛活动。来自全镇各小学不同年级的英语教师报名参加比赛，校长刘成港及校级班子与全体教师分时段到现场听课。
此次比赛一共有九位优秀的英语教师参加，参赛老师精心准备，在比赛中大显身手，课堂风格各异，设计独特，教学目标明确，活动方式活泼灵动。
第一节课是由胡萍老师带来的一堂精彩纷呈的词汇课。她以Good morning改编的曲调活跃课堂气氛，以有节奏有律动的chant复习旧知从而导入课堂。整个课堂中，胡老师口语流利，关注每一位学生，课堂驾驭能力强。通过游戏，问与答等多种活动激发学生学习积极性，通过层层深入的学习活动，帮助学生调用原有的知识，培养学生的思维与使用英语的能力。
张盼盼老师的《My Week》在各个环节都下了工夫，设计了不同的教学情境，引发学生的求知兴趣，如师生对话、生生交流、小游戏等等，围绕星期一到星期日以及周末等词语、句型展开了有效教学，教师教的轻松，学生学的愉快。
第三节课聂铭老师以小熊Zoom的自我介绍引出《我的文具掉了》的故事。在故事的详细展开中借助音标带领学生们学习认读ruler、crayon、pencil、eraser四个学习用品的英文名称。聂老师关注学生对单词的发音，并利用实物、图片创设大量视觉情景，进行反复多遍的认读活动，力求丰富学生的感性认识的同时，让学生真正做到“眼到”、“口到”、“心到”。
姚源小学的蒋亚媛老师带来的是Hello PartB let's learn的课程。她采用情境式教学法层层递进，在教授单词发音的过程中她采用了自然拼读法，让学生读对、读准单词。精心设计的教具和课堂任务单、形象的文具图片、贴贴乐环节特别吸引了低年级的学生们，蒋老师用激励性的语言鼓励他们多开口、多表达，让每一位学生在课堂中都有出彩的机会。
夏天君老师以一首we have a new classroom歌曲热场，明确单元主题，接着复习颜色的单词为描述目标词做准备。通过自然拼读引导学生自己拼读单词。利用大小声、胡萝卜蹲、分组读等方式反复操练读单词。整个课堂富有激情，充分地带动了学生的氛围。
曾嫣嫣老师以（I say and do action ）游戏导入到课题《what can you do 》以呈现生动活泼的图片来新授五个单词，再让小组练习对话练习新词，之后请三位小组展示，再做个调查，调查自己身边的partner.最后游戏巩固，给小组加分体现竞争机制，自编一个chant把整堂课推向高潮，以练习、布置作业结尾。
陶美云老师执教的是一节三年级的对话课。陶老师亲和大方，教学设计新颖独特，巧妙地将课堂内容和动画片相结合。教学过程层层深入，稳扎稳打，娓娓道来，学生操练形式多样，学生掌握牢固，课堂效果显著，给我们呈现了一堂别具一格的语音课。
俞林老师以what‘s in your school的歌曲活跃课堂气氛，从而拉近学生之间的距离。然后通过bombgame呈现单词，maths book、Chinese book、English book、storybook，使单词的呈现更具趣味性，从而加深学生对单词的熟记。在句型操练环节让学生俩俩进行对话，从而使知识能够更好的深入到学生的生活中。
最后一位上场的是黄水凤老师，她教学的内容是四年级上册《My friends》Part let's spell。黄老师温文尔雅，富有亲和力，她口语流利，重难点突出，教学节奏紧凑，通过多种形式的师生活动，使本节课的教学更加丰富多彩。
赛课过后，学校在会议室召开颁奖典礼，刘成港校长发表总结讲话并从以下两方面谈了看法：
一、杞人忧天，不如改弦更张。他希望各位教师要明确正能量方向，多看学校举措；要掌握从业导向，发挥自己专长；要树立自律意向，激发内心渴望。
二、临渊羡鱼，不如退而织网。他指出，机会是留给有准备的人，不能脚踩西瓜皮滑到那里算那里；成功是留给有目标的人，不能三天打鱼两天晒网；赞美是留给有抱负的人。
最后他强调作为年轻人，要以“平台就是舞台，发展就要发力，品质就要优质”的气度来彰显自己的事业情怀。
此次教研活动的开展，不仅展示了授课教师的专业素养，也为全体教师搭建了互相交流的平台，更展现出了“双减”背景下高效英语课堂教学的成果，为教育教学工作积蓄前行的力量。(文/图 胡川）
