托管班难做手把手教你做好托管班（家长和孩子需要的）
托管班难做手把手教你做好托管班（家长和孩子需要的）由于托管班进入门槛很低，只要到工商局办个执照，请几个阿姨负责接送孩子和做饭，就能对外招生，导致整个托管市场真的良莠不齐，这也是很多家长不满意的地方。通常一个小学附近有5-10家家庭作坊式的小托管机构。培优辅导 （3）推出本文，一是梳理自己一年多来的经验得失；二是看到本次停课给广大线下托管、培训班带来的残酷冲击，与各位交流，抛砖引玉，希望能得到更多朋友的指导，一起前行。
家长和孩子需要的，才是最合适的，托管班，你还不转型吗？
1.写在前面的话（1）自我介绍：本人大学毕业后一直从事教育相关行业10多年。因自己孩子上小学，主要是出于照顾孩子方便，去年辞职，办了个小小的托管班，主要接收小学1-2年级的学生。由最初的四个孩子，逐步发展到20来个，既方便了学生和家长，又给自己发挥专长提供了小小的平台。
（2）本来憧憬着寒假后给孩子们增添特色课程，带领孩子一起学习，一起进步，无奈突如其来的疫情打乱了所有的计划，一切戛然而止。目前歇业在家，静等不知什么时候才开学的通知。
（3）推出本文，一是梳理自己一年多来的经验得失；二是看到本次停课给广大线下托管、培训班带来的残酷冲击，与各位交流，抛砖引玉，希望能得到更多朋友的指导，一起前行。
培优辅导
2.托管班恶性循环，没有赢家
由于托管班进入门槛很低，只要到工商局办个执照，请几个阿姨负责接送孩子和做饭，就能对外招生，导致整个托管市场真的良莠不齐，这也是很多家长不满意的地方。通常一个小学附近有5-10家家庭作坊式的小托管机构。
这种托管机构没有太大的能力提供高附加值的服务，主要还是老三样：放学后接送孩子、负责孩子午饭晚饭、替家长看孩子一直到晚上6：00左右家长接走。有条件的可能会检查孩子的作业，但是家长也不放心，回到家会再检查一遍。
大家的服务雷同且无很高的技术含量，竞争之后的结果就是：相互降低托管费，搞价格战！你一个月收700，我就收600，更狠的直接收400。短期看家长受益，但是随之而来的是服务的标准一降再降，饭菜质量不敢恭维，这样的恶性竞争，家长怨声载道，小饭桌满腹牢骚，孩子是最终的受害者。三输的结果，没有赢家。
在托管班吃饭的孩子
3. 行业洗牌加速，重新定位才有希望
现在孩子都是家里的宝贝，在服务质量和价格方面，更多理性家长的真实想法是：宁可多花一点钱，也要给孩子更好的。无论是饮食上还是作业辅导上，都需要有专业人士的专业指导。
因此，各位托管班的经营者，现在，好好思考一下，如何应对家长需求的新变化吧。我们的做法是这样的：
（1）3:30-4:00，到校门口接孩子，且提供简单小点心供孩子临时充饥（仅为补充精力）
（2）4:00-5:30，正常上课，每天一堂特色课（数学思维、国学、阅读、科学探索、人文素养等）。
（3）5:30-6:30，辅导孩子完成学校布置的家庭作业。
从创建的第一天起，我们的定位就非常明确—一切为了培优。我们不是小饭桌，更不是照顾孩子吃喝的保姆，每天下午会有一个多小时的学习新课的安排。授课内容会尽量避开学校教学的基础知识，而是给学生开小灶，拓展视野和知识，使普通学生更优秀，优秀学生更出彩。
附：课程安排
（1）数学思维训练。以《学而思教程》《奥数举一反三》为基础，结合学生实际进行思维练习，开拓学生思路，锻炼学生逻辑推理能力和解决生活实际问题等的能力，从而居高临下，确保在高年级学习数学时候游刃有余。
（2）国学素养积累。从最基础的汉字起源讲起，让学生从“根”上接触国学，知道汉字的演化过程及组字构词法，为以后学习文言文打下基础。一年级重点研学《三字经》。以《三字经》为载体进行相关的神话故事、成语故事、历史典故、历史朝代演变、文化常识等的透彻讲解。
（3）经典阅读与写作。阅读的重要性不言而喻，我们从经典绘本阅读开始，逐步进行阅读技巧训练，语言表达训练，逐步过渡到看图写话训练，让学生学会阅读、学会分析文章，学会写短句，为二三年级作文打下基础。
（4）社会与人文素养。分两部分：
①必背古诗词：每节课学习2首经典古诗词，要求学生背诵且能口述其基本意思，能进行文本分析。
②从认识国家、认识家乡入手，感受地理知识（伟大的祖国、天文探索、自然现象揭秘），同时讲授中华上下五千年的灿烂历史（朝代沿革、历史人物、历史大事、历史成就），极大扩充学生知识面，开拓视野，足不出户可通览古今，知晓天下事。
（5）生活与科学探索。分两部分：
①必背古诗词：每节课学习2首经典古诗词，要求学生背诵且能口述其基本意思，进行文本分析。
②配合简单小实验讲授生物常识（动物世界、植物王国、人体揭秘），身边的物理化学知识（电学、升学、光学、力学、化学实验等等基础）以及其他科学小常识，让学生了解基本的科学常识，带领学生用好奇的眼睛探索世界，发现生活的精彩与奇妙。
有人说这会加重学生的负担，其实完全不用担心。谁家孩子每天放学后不是再学习一会儿？仅仅依靠课堂的知识，绝对无法应对目前的需要。
只有为家长和学生提供高质量的优质增值服务，才能彰显我们的价值和意义，这才是教育工作者应有的责任和义务。
培优提升
4.结束语
疫情当下，开学遥遥无期，但是，请各位不要停止探索，好好利用这段时间梳理一下自己的工作思路，为开学积蓄力量。
只有我们真正家长解决家长的后顾之忧，真正给学生提供超值服务，才能走的更远。
