龙子湖大学城吧（龙子湖大学城的生存）

龙子湖大学城吧（龙子湖大学城的生存）相反，自己不倒下，别人也很难把你推倒！有句话说得好:你自己不站起来，别人也没那么容易把你拉起来！另外，不单单是教育这一个短板能限制一个地区的发展，医疗、交通、就业、营商环境及风土人情均会成为限制地区发展的因素。从河南省人口流出情况就可见一斑，落后从来不仅仅是教育的落后，是全面的落后。所以，不要把所有问题都推给教育资源短缺的身上，从自身找问题更有说服力，教育资源也仅仅是在中原大地所生长的万千大树中的一颗，它能否长成栋梁之才，土壤起到了决定性作用。

“郑州龙子湖大学城”突然冲上了热搜，让人多少有点意外。

可以说，郑州龙子湖大学城见证了河南高等教育近20年来的发展状态。

在当前，国家提倡教育资源区域均衡协调发展的大背景之下，有目共睹的是，河南的高等教育也得到了一定的发展。

至于发展得快与慢，需要总结与反思，政策起到的是一个杠杆的作用，支点得靠自己选定。

另外，不单单是教育这一个短板能限制一个地区的发展，医疗、交通、就业、营商环境及风土人情均会成为限制地区发展的因素。

从河南省人口流出情况就可见一斑，落后从来不仅仅是教育的落后，是全面的落后。

所以，不要把所有问题都推给教育资源短缺的身上，从自身找问题更有说服力，教育资源也仅仅是在中原大地所生长的万千大树中的一颗，它能否长成栋梁之才，土壤起到了决定性作用。

有句话说得好:你自己不站起来，别人也没那么容易把你拉起来！

相反，自己不倒下，别人也很难把你推倒！

从来没有什么万全之策真正能改变一群人的命运，反而是自己的思想观念无时无刻不在影响着自己的人生。

高等教育资源不像一颗种子那样，随便找个地方一扔就能生根发芽。

种子要想真正地存活下来，除了受土壤影响之外，“温湿度”、“阳光”等大气候因素也起到了决定性作用。

不用说高等教育，就连一个工厂也是一样的，在南方能有序生产的工厂，因营商环境的不同，在北方可能会“水土不服”。

总之一句话:没有不成长的树，只有不适合长树的土壤，盐碱地里非但不适合种树，反而是那些种树者口中的“荒漠”，他们逃离还来不及呢！

河南的高等教育似乎像是一个受了伤、化了疮、结了疤的伤口，每当提起一次，就会让亿万河南学子心里疼痛一阵子。

但很少有人真正地反思伤口为何难以愈合，甚至不少人还向伤口上撒盐。

几年前，我在郊区的高校里见过太多奇葩的乱象了。

单说学校与附近村庄相隔离的围墙，是修了补，补了再被捅破。

最终，村子终于与学校浑然一体了，村民似乎也成了大学生，他们去图书馆与学生抢占座位，忙得不亦乐乎，他们为的不是看书学习，而是蹭空调，只因图书馆里比外面凉快，更有甚者，打了地铺，睡起了午觉，悠哉乐哉。

不知道是学校变成了村子，还是村子变成了学校:除了村里人与学生抢占资源外，村里的狗也在校园里乱跑，威胁着学生的安全，有时候操场成了狗的领地，到了晚上，一不小心还会踩上狗屎运。

最让人受不了的是，开水房似乎永远被村民霸占着，暖瓶已经满足不了他们的用水需求了。

他们有的用三轮车拉了四五个纯净水大桶，占着那几个水流最大的水龙头，其他几个水龙头哩哩啦啦地，像极了得了前列腺炎的男人，给人一种总尿不尽的感觉，等得人异常心烦。