2024年高考一轮复习备考策略（2023高考语文二轮复习的整体规划）

2024年高考一轮复习备考策略（2023高考语文二轮复习的整体规划）四、立足教材，整理阅读知识系统。精选试题，概括说，就是选、读、答。“选”的关键是精。但是很多同学复习都习惯计划赶不上变化，复习到后面发现很多东西都没有落实，这就必须要做到严格要求自己，尽可能按照计划执行。高考复习把握时间很重要。这时候做题就需要有侧重，刷真题和优质题，总结和反思每种题型的答题技巧，不断增加对高考重点考察题型的熟练程度。三、效率至上，计划性强：每一滴汗水都用在刀刃上。二轮复习留给大家的时间很短，这就要求大家对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期计划。如利用零碎时间复习语文基础知识，因分散则容易掌握。

二轮复习整体规划原则

一、针对性: 建立知识网络，点线面相结合。

二轮复习需要将之前零散的知识点，建立起网络来，构成一个前后紧密联系的有机整体，并通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟考纲网络结构和高考试卷之间的联结点。

二、技巧性：高质量地做题，总结规律和套路。

高考复习把握时间很重要。这时候做题就需要有侧重，刷真题和优质题，总结和反思每种题型的答题技巧，不断增加对高考重点考察题型的熟练程度。

三、效率至上，计划性强：每一滴汗水都用在刀刃上。

二轮复习留给大家的时间很短，这就要求大家对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期计划。如利用零碎时间复习语文基础知识，因分散则容易掌握。

精选试题，概括说，就是选、读、答。“选”的关键是精。但是很多同学复习都习惯计划赶不上变化，复习到后面发现很多东西都没有落实，这就必须要做到严格要求自己，尽可能按照计划执行。

四、立足教材，整理阅读知识系统。

在高考语文备考中，很多考生认为高考不直接考查教材知识，便觉得复习教材完全无用。这是完全错误的认识。无论是古代诗文阅读，还是文学作品阅读，我们都可立足课内教材知识，向课外阅读迁移。

因此，我们必须立足教材，来整理板块知识系统。《普通高中语文课程标准》逐渐成为高考命题及备考的指南针。高考语文复习备考，须以《课程标准》为指引，按照古诗文阅读、现代文阅读等板块的考点，集束式攻击，沿点清扫，步步为营，稳扎稳打。

五大核心模块复习策略

01.文言文阅读

2021年以前，文言文选材基本是人物传记，2021年选材来自纪事本末体文本，2022年文言文文本选自《说苑·贵德》。文言文阅读材料显露新的讯号：它不再局限于史传文和纪事本末体，各种题材和体裁的古文皆有可能入选。因此2023年备考不应固化纪事本末体文言文，要兼顾纪传体、编年体、杂史笔记体等文言文训练，实现训练文本的形式多样化。

纵观近几年全国卷以及各地自主命题卷，对文言文阅读能力的考查都有明显的回归文本、关联教材的趋向。如2022全国乙卷第11题没有考文化常识，而是辨析句中加点文言实虚词（“食”“放”“靡”“悲”）的含义题，这一变化体现的是由简单识记积累向文言阅读能力考查的提升。考查文中词语和课本文章中词语意思的异同，以课本为基，注重知识迁移的能力，强调学生对文言文词语的积累，能够更好助推新课程理念落地生根，新教材教学扎实推进。

据此，文言文阅读复习必须把目光投向课本，立足教材，力求对每一篇课文熟读成诵，积累基本文言知识。例如120个常用实词的意义和18个常用虚词的意义和用法，以及词类活用、特殊句式等知识的积累，都离不开教材文本。考生可以按照考点反复诵读教材中的文言文本，考生可以形成良好的文言语感，构建相应的知识网络，把相近的、相似的知识点通过某一记忆线贯穿起来，整理成块，必定能收到事半功倍之奇效。

此外，高考文化常识考查，要么是结合文本语境随文命题，要么是课本中学过而且必须积累的，要么是根据文本相关内容的理解可以推断出的。可以归纳课本或试题中的例句，最好还能联系实际理解，以便于记忆运用。

在复习做题时，不能只是做题，对照答案订正。还要思考命题特点，例如如何设问、要考查什么能力、答题的落脚点、组织答题的模式、答题基本语言是什么等一系列答题的方法，熟悉规律，注意规范作答。

02.古代诗歌阅读

近几年高考古代诗歌鉴赏题型均是客观题加主观题，考点覆盖面广。体裁选择上，诗歌居多，词偏少。历年高考语文试题中的古代诗歌鉴赏题得分率最低，但只要我们明确命题趋势，把握命题规律，加强针对性训练，就能在古代诗歌鉴赏题上得到较好的分数。

纵观近几年高考全国卷古代诗歌阅读题的选材，不难发现命题者越来越注重课内、课外知识的关联与衔接，这也是教考一致、学用统一要求的具体体现。

有的诗歌考查直接与语文教材内容关联，命题的选材注意了教材内容的合理迁移，考查学生知识积累的广阔度与应用的灵活度。例如2022年新高考II卷《送别》，要求判断该诗最后两句“云帆望远不相见，日暮长江空自流”与学生所熟知《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的表达方式是否相同；2021年新高考Ⅰ卷《寄江州白司马》，试题选项提到“这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近”。以上这些都能够引发学生对已有知识的联想与迁移运用。

有的诗歌选取有关联点的作品进行比较阅读，建立知识链接。如2022全国甲卷考查了欧阳修的《画眉鸟》和文同的《画眉禽》，关联点在相同的意象；2022全国乙卷考查了王勃的《白下驿饯唐少府》和《送杜少府之任蜀州》，关联点在相同的作者，体味两首送别诗排遣离愁方法的不同，既考查了诗歌比较，又考查了学生对初中诗歌的记诵。这些都提示高三师生，要注重对教材中古诗词的复习，做好相关作家作品的积累和梳理，进而触类旁通，在考场上应对自如。

总之，进行古诗词阅读复习时，教师要明确考情，研究近年高考真题，在把握考什么、怎么考的基础上，确定教什么、怎么教。复习过程中注重关键知识点的积累、梳理、运用和能力的培养、提高、迁移，将读懂诗歌语言、理解诗歌内容作为首要任务。

03.现代文阅读

2022年高考现代文阅读在材料选取时，题材贴近学生的学习和生活。如2022全国乙卷的信息类文本阅读，材料是由三则选文组成的非连续性文本，它们分别是杨振宁的《对称与物理》、尹传红的《由雪引发的科学实验》、肯尼思•利布雷希特的《冰的形态发生：雪晶中的物理学》。虽然都是关于自然科学方面的学术文章，但内容与北方熟悉的雪花相关联，选文介绍了科学家对雪花六瓣原因的探索和雪花形成的物理学知识。试题的设置符合“能比较、概括多个文本的信息 发现其内容、观点、情感、材料组织与使用方面的异同”等要求。

2022年高考现代文阅读在设置题干时，有意识地加大对教材课本的考查力度。如2022全国乙卷的第3小题的D项，“《红楼梦》‘林黛玉进贾府’一节采用流动视角，既写‘众人见黛玉年貌虽小，其 举止言谈不俗’，又写黛玉眼中的凤姐、宝玉等人”，与人教版高中语文必修教材《林黛玉进贾府》关联，以课本为基，注重知识迁移的能力。

因此，立足教材，整理现代文阅读知识系统，是高考复习的重要内容，复习时要对标高考命题要求，统揽全局，进行科学而全面的复习，确保考点全覆盖，内容全掌握，不留盲点、空白点，毫无遗漏地构建框架结构图，建立起完整的知识体系。

04.语言文字运用

首先，要对语言运用部分的知识点以怎样的题型呈现，答案是多元的、开放型，还是聚敛的、唯一型等问题做到心中有数，明确该知识点对应的素养与能力要求，最大限度地提高复习效率。

如在语病考点复习中，考生可以将辨析病句知识浓缩提炼成以下简明、易懂的微观思考切入点：主干枝叶逐层检查，介词领先查找主语，复杂定状留意顺序，并列短语小心陷阱，多重否定特别注意，连词、介词推敲关系，名词、代词防止歧义，修饰中心容易重复，关联搭配要求恰当，主语相同关联在后，递进内容是否颠倒，句子结构不可混乱，逻辑关系参详事理。

其次，考生要将语文知识回归生活，培养学习的兴趣。如在标点符号的复习中，考生可以采用比较有趣味的方式来巩固知识。有趣而又折射出正确运用标点符号重要性的事例，往往能够提升复习备考的趣味，提高复习的效率。

再如在辨识口语与书面语语体特征时，考生可以把语用知识与生活实际联系起来，从回归生活情境、贴近现实生活两方面，将知识与生活相结合。

05.作文

作文比较要求平时的积累，看书多的学生文笔自然不会差。但是到了二轮复习，如果你的基础不够扎实，这个时候就得靠技巧靠套路。纵观近年来高考各省的主题，我们可以总结出新课标语文的作文题目有两大类：1.给你一堆社会时事，归纳共性，考查社会变迁。2.给你一个事件、故事、漫画，让你从中找出观点。

所以，高考作文到底准备什么？不是准备一大堆凌乱的素材，而是准备核心主题。例如高考语文常考主题：面对困难、责任、相信自己与听取他人意见、社会变迁、物的审美、人与人的情感等等。这才是文章核心的论点。掌握核心论点，并且提前准备，才能够写出高分作文。

当然，同时掌握必备的审题立意的技巧，淬炼语言的技巧，作文的提升也可以进步很快。