小学数学骨干教师示范课活动安排（聚焦新课堂深研新课标）

小学数学骨干教师示范课活动安排（聚焦新课堂深研新课标）最后，唐仕忠做了总结发言，他代表全体学员感谢中山街小学对本次培训活动的大力支持，对中山街小学精心准备的课例、讲座给予了充分的肯定，他说：“他来中小多次，每一次都会有不同的收获、感受，今天更加感受到中小的教研扎实、落地、高效”；学员们也纷纷表示“干货满满，不虚此行！”（文：范虹 曾玉静 图：何毅）专家解读促提升下午，两个专题讲座。第一个是中山街小学特级教师杜琳的《让模型意识在学生的思维中扎根》，她理论联系实际，从四个方面进行阐述分析。一会儿视频播放、一会儿黑板上演示、一会儿又结合课例，深入浅出，娓娓道来。讲到比如数角、数线段、握手、植树问题等，它们其实都属于同一个模型，并结合图例、现场板书，让老师们知其然还知其所以然……精彩的讲座，让老师们听得津津有味。第二个讲座是中山街小学教导主任陈华的《让思维的发展看得见》——浅谈小学数学抽象思维的培养，谈到“从具象到抽象，再由抽象回到具象，是培养学生抽

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。如何解读新课标？如何在新课标引领下进行教学？11月11日全天，翠屏区小学数学第四届骨干教师60多人，在中山街小学参加了一次高质量的研修之旅，全天学习由骨干班班主任、区师培中心数学教研员唐仕忠主持，宜宾市中山街小学承办。

精彩课例践课标

第一节课由省骨干教师、中山街小学办公室主任宋忠泽执教《循环小数》，他通过让学生算一算、想一想，观察、比较、总结循环小数的特征，在学习过程中，充分调动学生的积极性，成为学习的主人，让他们动脑、动眼、动口研究问题。重视培训学生的阅读习惯和自学能力。他从备教材、用教材、备学生的角度去进行备课，用实际行动实践新课标、落实新课标。

第二节课由中山街小学区级骨干教师李小雨执教《分数的初步认识》，她巧妙地设计折一折、涂一涂、写一写等实践操作活动，让全体学生体验1/2、1/4的形成过程，整节课环环相扣，既有分数的形成过程，又有数学符号分数的抽象过程，将整节课的重难点突破。

专家解读促提升

下午，两个专题讲座。第一个是中山街小学特级教师杜琳的《让模型意识在学生的思维中扎根》，她理论联系实际，从四个方面进行阐述分析。一会儿视频播放、一会儿黑板上演示、一会儿又结合课例，深入浅出，娓娓道来。讲到比如数角、数线段、握手、植树问题等，它们其实都属于同一个模型，并结合图例、现场板书，让老师们知其然还知其所以然……精彩的讲座，让老师们听得津津有味。

第二个讲座是中山街小学教导主任陈华的《让思维的发展看得见》——浅谈小学数学抽象思维的培养，谈到“从具象到抽象，再由抽象回到具象，是培养学生抽象能力的常用路径”，她理论结合实际、旁征博引，以大量的实例，深入浅出地给我们讲清了抽象思维的外延内涵，以及如何在小学阶段抓住有限的课例，培养学生的抽象思维，助力深度学习，真正提高学生的学习能力，得到了与会人员的高度认可。

最后，唐仕忠做了总结发言，他代表全体学员感谢中山街小学对本次培训活动的大力支持，对中山街小学精心准备的课例、讲座给予了充分的肯定，他说：“他来中小多次，每一次都会有不同的收获、感受，今天更加感受到中小的教研扎实、落地、高效”；学员们也纷纷表示“干货满满，不虚此行！”（文：范虹 曾玉静 图：何毅）