小学数学骨干教师培训感想（简阳小学数学骨干教师培训）

小学数学骨干教师培训感想（简阳小学数学骨干教师培训）全体参培学员进行了三天学结反思交流汇报。学员小组代表纷纷发表自己的学习心得和感悟，结合自己平常教学中遇到的问题与向全体学员和导师进行了请教。金牛区的三位老师也毫无保留的向学员们分享了自己的教学心得和成长之旅，对学员们提出的疑惑和困惑进行了解答和经验传授。 在简阳教育局的精心安排下，简阳小学数学骨干培训（ 1 ）班第二期三天的跟岗研修圆满结束。三天的学习，学员们在成都优质名校锦西外国语实验小学丰收硕果。学员们不仅加深了对于“深度教学”的专研认识，并在“同课异构”课堂上感受“深度教学”的教学实践。学员们纷纷表示，感谢简阳教育局给予的宝贵学习取经机会，让大家走近名校学经验，课堂内外研教学。学员们将带着硕果回归岗位，走进课堂，践行专家研究成果。全体学员将不负众望，坚持前行，深耕讲坛，拂去肤浅，趋于深刻，为简阳优质教育不懈努力。

沐春风而思飞扬，凌秋云而思浩荡。 10 月 23 日，培训进入第三天，同课异构继续进行。在围绕北师大版一年级上册小学数学长方形的周长练习课中，锦西外国语实验小学杨怡老师示范课以《长宽变变变》为题，采用拟人化的设计，充满童趣，激发学生求知欲望。课堂主线明确——在长不变、宽不变、周长不变的情况下，探究另外两个量的变化关系。在自制教具的实际操作中，直观感受，合作交流，全班汇报，呈现过程实现对学生语言表达能力、逆向思考能力、缜密思维能力的培养，并教会学生用发现的规律解决实际问题。本节示范课是探究性作业来源于“学生点”的典范，在老师的精心设计和引导下，从纵深处解决了学生疑虑，让全体参培学员高度赞扬与肯定。

来自简阳小学数学骨干培训班的简阳禾丰镇碑垭九义校王露老师的同课异构课以知识的整理和复习引入练习，通过算一算、剪一剪、围一围的教学思路，步步衔接，层层推进，突破孩子思维定势，实践创深，充分展现深度教学在小学数学练习课上的运用。

课后评课环节，学员分小组进行交流讨论，小组代表对两个老师的课作了精彩点评。成都金牛教科院教研员董莉老师从深度教学角度对这两堂课给予了高度评价，并勉励学员们在以后的教学中，做好有心人，善于发现，善于挖掘，善于抛开其然，专注所以然，时时刻刻在细节处关注学生的潜力和能力的开发和培养。

下午，金牛区教研员董莉老师以《教师的二次成长》与学员们进行了分享。让参培学员明白一位优秀的教师，必须经历两次成长过程，从逐步熟练教学的基本步骤与方法、逐步熟悉教材、开始关注学生到有与同伴合作的强烈愿望。进而一步步从初级教师到骨干教师，再到卓越教师的蜕变，最终成为幸福的老师！

全体参培学员进行了三天学结反思交流汇报。学员小组代表纷纷发表自己的学习心得和感悟，结合自己平常教学中遇到的问题与向全体学员和导师进行了请教。金牛区的三位老师也毫无保留的向学员们分享了自己的教学心得和成长之旅，对学员们提出的疑惑和困惑进行了解答和经验传授。

在简阳教育局的精心安排下，简阳小学数学骨干培训（ 1 ）班第二期三天的跟岗研修圆满结束。三天的学习，学员们在成都优质名校锦西外国语实验小学丰收硕果。学员们不仅加深了对于“深度教学”的专研认识，并在“同课异构”课堂上感受“深度教学”的教学实践。学员们纷纷表示，感谢简阳教育局给予的宝贵学习取经机会，让大家走近名校学经验，课堂内外研教学。学员们将带着硕果回归岗位，走进课堂，践行专家研究成果。全体学员将不负众望，坚持前行，深耕讲坛，拂去肤浅，趋于深刻，为简阳优质教育不懈努力。