高考散文阅读知识点全归纳（高考散文阅读题型全归纳与答题方法全指导）
高考散文阅读知识点全归纳（高考散文阅读题型全归纳与答题方法全指导）说理散文：如《鹿的穷途》《人是一根能思想的苇草》；包括杂文和小品文；寓哲理于形象之中；叙事散文：如《背影》《记念刘和珍君》；线索的特征：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复出现）4、类型：抒情散文：如《春》《荷塘月色》《白杨礼赞》；主要有写景类散文和状物类散文。手法：借景抒情、托物言志（象征）
★散文基本知识及阅读方法：
1、构思特征：形散而神不散。“形散”指材料零碎、大跨度；“神不散”指文章有一个明确的中心。
2、选材特点：典型、新颖、真实；
3、找出线索，就容易理清文章的构思和中心；（情、理、物、空间、文眼等）
线索的特征：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复出现）
4、类型：
抒情散文：如《春》《荷塘月色》《白杨礼赞》；主要有写景类散文和状物类散文。手法：借景抒情、托物言志（象征）
叙事散文：如《背影》《记念刘和珍君》；
说理散文：如《鹿的穷途》《人是一根能思想的苇草》；包括杂文和小品文；寓哲理于形象之中；
5、阅读技巧：
①依据题材特点，晓大意；
写景状物——把握“物”的外形特征和内在品质，进而把握所言之“志”（情）；
写人记事——弄清人物的活动和事件的来龙去脉及人物之间的关系，关注事件特征，感受人物形象，思考议论、抒情等语句，进而领悟作者情感和文章主旨；
题型一：理解词语的含义
“重要词语”一般指以下词语：
1．体现作者情感态度或主旨的。
2．运用修辞和写作方法的关键词语。这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中。
3．特殊指代的(远指、近指、不定指等)。
4．在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等。
5．有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。
理解词语的含义，是指理解词语在文中的含义，最重要的是“文中”这两个字。
★【解题方法归纳】“三联一依”
“三联”：
【一“联”】：联系词语所在的句子的内容及前后语境。理解词语必须联系语境，做到“词不离句”，一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语等要这样来理解。
【二“联”】：联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义。一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。
【三“联 ”】：联系作者写作时的写作意图和社会背景理解词语的含义。
“一依”：
依托手法挖掘。为了突出表达效果，使语言生动形象，散文写作往往使用一些修辞、描写手法。因此可以依托修辞、描写手法挖掘其背后作者要表达什么意思，要达到什么效果。
★ 答题模板：
手法 内容（本句意思，本句所写的内容） 效果（情感、形象、主旨）。即本句采用……手法，写出了……内容，表达了……情感（主旨），或写出了人物（景物）……特点。
题型二：理解句子含义题
所谓“重要句子”，是指这些句子对于理解文章具有重要作用。“重要的句子”在文中大致有以下五种情况：
（1）【结构比较复杂的句子】
→ 弄清句子结构：抓住主干和限制成分，句间关系 ，句子的重心 → 表达了什么含意
（2）【主旨、观点句】
→抓住其中的关键词，考虑文章的中心思想、作者的情感态度和价值判断；
（3）【提示文章脉络层次的句子】
→看句子的位置：起始句、收束句、过渡句、中心句、关键句，考虑其表达的内容和结构上所起的作用。
（4）【含意丰富的含蓄句、哲理句】
→抓住其中的关键词品味其含义、考虑所用到的艺术手法理解其深刻含意
（5）【艺术手法句】
→ 准确判断手法并结合上下文分析该句子的思想内涵和作用。
注意：所谓理解句子含意包含三层意义：第一，表层意义，即语句的字面意义；第二，句内意义，即语境意义、临时意义；第三，句外之义，即言外之意，言在此而意在彼产生的意义。
方法：
1、抓关键词，依词释句；
2、看修辞手法，如比喻、借代、比拟等，用“还原法”写出其本意；
3、看相邻语句，有无邻句互解；
4、看所在的段落甚至主旨，句意要结合段意、主旨来分析；
5、摘取句子主干，留心附加成分、判断句间关系（并列、因果、转折、偏正、条件等）；
6、看说话的人，是文中人物说的，还是作者说的，揣摩作者的表达意图和感情；
“六看”，指句内三看，句外三看。句内三看，一看句子关键词语；二看句子内部结构关系；三看句子本身表达特点。句外三看，看该句位置特点（或在段首、开头，或在段尾、文末等）；二看相邻句；三看段、章的中心。
二、答题模式：
第一步：从关键词、句子的位置等入手，结合上下文析句子的表层、深层含义。
第二步：指出句子中运用的艺术手法（如果使用了）并分析其作用；
第三步：分析作者的思想感情。
题型三：赏析语言特色
语言表达技巧：
一看修辞（比喻、拟人、排比、对比、夸张、引用等） 形象特点和感情；
二看表达技巧（远近高低、色彩、动静、虚实、点面、正侧面、白描、衬托、象征、刻画人物技巧等） 形象特点和感情；
三看句子特点（长句短句、常式句与变式句、整句散句） 形象特点和感情；
长句：表达严密、精确、细腻，语意贯通，气势磅礴；
短句：短小精悍，生动明快、活泼有力、简洁生动；
她一手提着竹篮，内中一个空的破碗。（常式句）
她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的。（变式句）
强调的重点或感情发生了变化。
整句：对偶句、排比句；结构整齐、典雅精致、音节和谐、气势贯通、意义鲜明；
散句：长短错落、灵活自然、富于变化；
四看词语特点（叠音词、拟声词、动词、形容词、副词等） 形象特点和感情；
五看整体的语言风格（清新、质朴、平实、华丽、幽默、辛辣、自然、口语化、简洁明快、含蓄深沉、生动形象、富有情趣、地方色彩较浓等）
题型四：句段的作用题
原则一：从思想内容上考虑
1、联系句、段的含意
2、突出强调上下文的什么内容或者揭示段意；
3、联系揭示本文的中心与作者的态度、感情；（与文章的主旨或情感相联系）
4、注意是否运用了某种修辞或表现手法（反衬、对比、设问等），如果运用，一定要注意其表达效果。
原则二：从篇章结构方面思考
句段在文章开头：
统摄全篇、引起下文……
点题，交代起因或缘由；
交代故事发生的背景（时间、地点、天气环境等），渲染气氛，奠定基调；
引出描写对象，为下文……做铺垫
设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣；
点明中心（主旨）
句段在文章中间：
承接上文……，开启下文……，照应标题，照应开头；
句段在文章结尾：
总结上文（全文）、点明中心（揭示主旨）、强调中心、升华主题；
发人深思，留给读者思考的余地；
照应标题，照应开头（首尾呼应）
题型五：散文的表达技巧
1、表达方式：记叙（倒叙、插叙、叙述的人称技巧）、描写（正面描写、侧面描写、白描、工笔、细节描写、心理描写、景物描写）、议论、抒情（直抒胸臆、间接抒情）等；
插叙：内容丰富、深化主题、曲折有致；
倒叙：设置悬念、吸引兴趣、波澜起伏；
2、表现手法：象征、抑扬、托物言志、虚实结合、衬托、渲染、点面结合、以小见大、联想想象、动静结合等；
3、修辞手法：比喻、拟人、排比、引用等；
描绘类修辞：使描写对象生动形象；主要有比喻、夸张、拟人。
结构类修辞：突出强调；主要有对偶、排比、反复。
表达类修辞：增强语气；如反问、设问；
自己归纳考纲中规定的九中修辞手法的作用，见《语文基础知识手册》
4、谋篇布局：线索、过渡、前后呼应、铺垫、开门见山、层层深入、由物及人、卒章显志、结构严密，完整匀称、主次详略得当、材料是否典型、真实、新颖等。
散文主体材料及穿插性材料作用：主体材料可更好地表现主旨；穿插性材料对主体性材料起着补充、丰富、拓展的作用，行文更活泼，曲折有致，丰富或深化主旨。
题型六：文意概括题
三步骤：
1、审清题干，明确概括指向——确保方向不跑偏
2、理清思路，确定概括区间——确保信息收索全
3、检索提炼，整合答案要点——确保要点条理观
