赋得古原草送别一年级必背古诗（小学生古诗词每日一首）

赋得古原草送别一年级必背古诗（小学生古诗词每日一首）一起七字：“ 云想衣裳花想容 ，”把杨妃的衣服，写成真如霓裳羽衣一般，簇拥着她那丰满的玉容。“想”字有正反两面的理解，可以说是见云而想到衣裳，见花而想到容貌，也可以说把衣裳想象为云，把容貌想象为花，这样交互参差，七字之中就给人以花团锦簇之感。接下去“ 春风拂槛露华浓 ”，进一步以“露华浓”来点染花容，美丽的牡丹花在晶莹的露水中显得更加艳冶，这就使上句更为酣满，同时也以风露暗喻君王的恩泽，使花容人面倍见精神。下面，诗人的想象忽又升腾到天堂 西王母 所居的群玉山、瑶台。“若非”、“会向”，诗人故作选择，意实肯定：这样超绝人寰的花容，恐怕只有在上天仙境才能见到。玉山、瑶台、月色，一色素淡的字眼，映衬花容人面，使人自然联想到 白玉 般的人儿，又像一朵温馨的白 牡丹花 。与此同时，诗人又不露痕迹，把杨妃比作天女下凡，真是精妙至极。若非群玉山头见， 会向瑶台月下逢。【作品赏析】

清平调词三首（其一）

[唐]李白

云想衣裳花想容，

春风拂槛露华浓。

若非群玉山头见，

会向瑶台月下逢。

【作品赏析】

一起七字：“ 云想衣裳花想容 ，”把杨妃的衣服，写成真如霓裳羽衣一般，簇拥着她那丰满的玉容。“想”字有正反两面的理解，可以说是见云而想到衣裳，见花而想到容貌，也可以说把衣裳想象为云，把容貌想象为花，这样交互参差，七字之中就给人以花团锦簇之感。接下去“ 春风拂槛露华浓 ”，进一步以“露华浓”来点染花容，美丽的牡丹花在晶莹的露水中显得更加艳冶，这就使上句更为酣满，同时也以风露暗喻君王的恩泽，使花容人面倍见精神。下面，诗人的想象忽又升腾到天堂 西王母 所居的群玉山、瑶台。“若非”、“会向”，诗人故作选择，意实肯定：这样超绝人寰的花容，恐怕只有在上天仙境才能见到。玉山、瑶台、月色，一色素淡的字眼，映衬花容人面，使人自然联想到 白玉 般的人儿，又像一朵温馨的白 牡丹花 。与此同时，诗人又不露痕迹，把杨妃比作天女下凡，真是精妙至极。