学科专家新课标解读（学科专家新课标解读）

学科专家新课标解读（学科专家新课标解读）主讲专家 思维品质目标是要能辨析语言和文化中的具体现象，梳理、概括信息，建构新概念，分析、推断信息的逻辑关系，正确评判各种思想观点，创造性地表达自己的观点，具备初步运用英语进行独立思考、创新思维的能力。如何在英语课堂落实思维品质这一核心素养呢？来看看专家的解读。本期视频

本期为老师们带来的是“高中英语新课程标准解读——思维品质在新课程标准中的解读及在课堂中的实施”的课程节选内容。

本期内容提要

英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

其中思维品质指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平。思维品质体现英语学科核心素养的心智特征。思维品质的发展有助于提升学生分析和解决问题的能力，使他们能够从跨文化视角观察和认识世界，对事物作出正确的价值判断。

思维品质目标是要能辨析语言和文化中的具体现象，梳理、概括信息，建构新概念，分析、推断信息的逻辑关系，正确评判各种思想观点，创造性地表达自己的观点，具备初步运用英语进行独立思考、创新思维的能力。

如何在英语课堂落实思维品质这一核心素养呢？来看看专家的解读。

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主讲专家

鲁子问 博士、教授、博士生导师，教育部义务教育课程标准专家组成员、教育部教师资源专家委员会专家

陈晓云 中学英语高级教师，广州大学附属中学英语教研组组长

周 莹 北京市朝阳区外教英语教研员、骨干教师，中学高级教师